正文

由于它的立足點是個別差異,是比較不同學生在學業(yè)上總的成就,具有一般的調(diào)查性質(zhì),因此,又被稱作調(diào)查性測驗或概觀性測驗。對學生的學習主要起考核或監(jiān)督作用。多用于安置測驗、總結(jié)測驗。按學生能力分組時,也常使用此類考試。