陳慶安（山東省滕州市界河中學(xué)老師）

人物成就

曾在《語(yǔ)言文字報(bào)》、《初中生閱讀世界》、《中國(guó)現(xiàn)代教育論叢》、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》、《現(xiàn)代語(yǔ)文》、《發(fā)現(xiàn)》等雜志發(fā)表教學(xué)論文多篇；另有多篇文章和新聞稿被山東省政協(xié)機(jī)關(guān)報(bào)《聯(lián)合日?qǐng)?bào)》、山東省教育廳《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《山東工人報(bào)》、《棗莊日?qǐng)?bào)》、《滕州日?qǐng)?bào)》、山東衛(wèi)視、棗莊電視臺(tái)、滕州電視臺(tái)及多家網(wǎng)站采用或轉(zhuǎn)載。《滕州日?qǐng)?bào)﹒教育周刊》創(chuàng)刊，應(yīng)邀撰寫創(chuàng)刊詞并元旦獻(xiàn)詞《攜手并肩辭舊歲?百尺竿頭著新篇》；神六發(fā)射成功之日，應(yīng)《滕州日?qǐng)?bào)﹒教育周刊》之邀速寫評(píng)論文章《中國(guó)的高度在上升》等。先后獲第五屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、第九屆全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；被中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)19屆年會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教師。

教育理念

在教育的一方沃土耕耘，陳慶安老師堅(jiān)持用真誠(chéng)贏得學(xué)生的信賴與尊重。堅(jiān)守“用成功的教育，教育出成功的人”、“理解和尊重是敲開心靈之門的法寶”這一施教原則，育人成材，先養(yǎng)其德。主張張揚(yáng)個(gè)性，體現(xiàn)民主，讓學(xué)生在愉悅中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)！真誠(chéng)幫助、真心對(duì)待每一位學(xué)生，相信愛(ài)，能產(chǎn)生一切！”用靈活的方式和執(zhí)著的信念喚起自醒，培養(yǎng)自覺(jué)，促進(jìn)自悟，使每一個(gè)學(xué)生成為自覺(jué)奮進(jìn)的人。

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所以我們不免要觸摸痛苦！

心有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)；

心有多大，舞臺(tái)就有多大！

奮斗可以改變命運(yùn)，

夢(mèng)想讓我們與眾不同！

成功就是思想和情感不斷沉淀和積累的過(guò)程！

凡人和偉人的區(qū)別就在咫尺之間，而那咫尺的距離就是----意志之后的那一步！

如果上天厚我，經(jīng)過(guò)艱苦的努力和頑強(qiáng)的拼搏，我成功了，我將因此而名垂千古！

如果上天負(fù)我，經(jīng)過(guò)艱苦的努力和頑強(qiáng)的拼搏，我失敗了，我也會(huì)成為失敗的英雄！

為何而來(lái)？為爹為娘為自己！

憑何而去？靠學(xué)靠問(wèn)靠打拼！

人生苦短，歲月怎能還如歌？

逝者如斯，教我如何不感傷？

我們一直在創(chuàng)造歷史，我們一直在努力！因?yàn)?，?dāng)明天的太陽(yáng)正在升起，我們還在創(chuàng)造著奇跡！

成功是最大限度的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。教育的目的在于如何最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)并激勵(lì)他們發(fā)揮出來(lái)。這就要允許他們的個(gè)性張揚(yáng)，允許他們的少年輕狂。

人生寄一世，奄忽若飄塵。你既可以選擇終生在一個(gè)窗口下守望，過(guò)謹(jǐn)小慎微的生活；也可以選擇鷹擊長(zhǎng)空，響應(yīng)那內(nèi)心深處時(shí)時(shí)涌現(xiàn)的不滅的夢(mèng)想與躁動(dòng)。與自由選擇想伴隨的是對(duì)自己選擇后果的承擔(dān)。

一種靈魂的自然選擇，一種對(duì)個(gè)性解放的終極沖動(dòng)。和對(duì)靈魂的不懈追尋與超越。去驚擾那些已經(jīng)高飛的靈魂。

活著是為了讓時(shí)間記住，而不是單純的等待他的饋贈(zèng)，而后被遺忘......

新年的太陽(yáng)已經(jīng)升起，但是，他不是為某個(gè)人而升起的，所以，當(dāng)你生命的某一個(gè)角落感到陰冷時(shí)，你能做的，就是自己走到陽(yáng)光下。