學校概況
平陽縣第三中學2002年6月14日改制,屬民辦公助高級中學。

平陽縣第三中學
學校校風純正、氛圍和諧、全體教職工自覺遵守“崇尚實在、遠離浮躁、強化規(guī)范、告別蕪雜、追求精致、拒絕粗糙、創(chuàng)造特色、摒棄平庸”的32字管理和辦事精神,精心管理,用心做事,耐心育人。學校德育
德育上,建立以“規(guī)范—體驗—引領”為主線,以學生自我管理、自我評價、自我約束、自我教育為目的的德育模式。強調(diào)人文關懷,營造濃郁的校園文化氛圍,組建了二十四個學生社團,定期舉辦體育節(jié),藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、百科講壇、讀書俱樂部等各種活動,為學生打造一個自主發(fā)展的平臺,讓學生展現(xiàn)高雅、俊朗、爭先、創(chuàng)新的精神風貌。教學上,以教學任務“堂堂清”為標準,強調(diào)課堂教學高效率。以“不放棄任何一名學生”為原則,強調(diào)學生可以從容問學,怡然修養(yǎng)。另一方面,開設選修課、活動課,拓寬視野,鼓勵探究。
學校的發(fā)展
發(fā)展過程2003年9月被平陽縣人民政府評為“縣文明學校”。
2004年被溫州市教育局評為“溫州市中小學生日常行為規(guī)范達標學校”。
2004年7月被溫州市教育局評為“浙江省一級民辦普通高中”
2005年被溫州市教育局評為“溫州市文明學?!薄?/p>
2006年5月學校通過溫州市重點中學評估。
2006年6月被媒體評為溫州市首屆“魅力民校”。
培養(yǎng)目標品行高雅、學歷厚實、各有特長。
歷年成績2005年——2007年高考,學校共培養(yǎng)432位同學上本科線,其中29人上重點線,葉懷敏同學獲溫州市文科狀元,被北京大學錄取,徐明海、付林兩位同學被浙江大學錄取。2005年以后高考成績都成為溫州市35所普通高中組的首位。目前學校人際和諧、競爭有序、優(yōu)秀學生不斷涌現(xiàn),發(fā)展勢頭迅猛。
2012年平三高考再創(chuàng)佳績,65人上重點一批分數(shù)線,重點人數(shù)穩(wěn)居平陽縣第三名。近年來三中教育水平不斷提高,高考、會考屢創(chuàng)佳績,本科率、總上線率,會考合格、A率均居溫州市前列。
三中的培養(yǎng)目標:品行高雅,學力厚實,各有特長。
三中承諾:為學生服務,讓家長放心,令社會滿意。
這是一所資深的學校,因為今年她將迎來自己50歲的生日;這又是一所年輕的學校,改制民辦后她剛剛走過第4個春秋。
平陽三中創(chuàng)辦于1956年,由于逐步衰落于2002年進行了改制。此后,學校佳績頻出,3年中,有21名教師評上中學高級教師,9位教師獲得市教壇新秀、縣名師(班主任、教壇新秀)等稱號,2005年,學生高考成績居溫州市33所普通高中的首位……
舊貌換新顏,原因何在?校長池方佳爽朗一笑,說:“因為民辦公助的性質(zhì)具有雙重優(yōu)勢--師資穩(wěn)定!因為辦學過程中一直倡導團隊合作,發(fā)揮了團隊的作用”。
辦學特色
師師合作:取長補短精選習題

平陽縣第三中學
學校之間的競爭,從某種角度來說就是師資力量的競爭。如何使每一位教師都充分發(fā)揮主觀能動性,互相促進,從而提高整體教學水平?平三中在這方面做足了團隊文章。2004年,學校開展了微格教學研究,即把一堂課全程實錄到電腦里,然后所有備課組老師一起觀摩討論,針對“教師提問的有效性”等某一個話題或者課堂上的某一個鏡頭進行研究,互相取長補短。迄今,校園網(wǎng)上已經(jīng)錄制了上百堂公開課,每位師生都可以隨時反復觀看,這里也因此成了教師的“學習園地”。課堂之外,備課組的老師還要共同合作,編寫校本資料?!艾F(xiàn)在的輔導資料實在太多,如果讓學生自己選擇簡直不堪重負,所以我們讓每位老師都參與進來,大家共同合作,從題海中精心挑選并加以整理,最后由備課組組長敲定學生的課外作業(yè)?!备毙iL鄭知宏這樣介紹,他認為這種合作方式有效地促進了教師之間的交流合作,“今后,還將以此逐步做成三中自己的校本配套學習資料?!?/p>
與此同時,學校還以教研組為基礎成立考試命題專家組,逐步建設校本檢測題庫,實現(xiàn)教學質(zhì)量評估的高信度和高效度。
師生合作:研究性學習促提高
師者,傳道授業(yè)解惑也。在平三中,老師還有另外一種身份,那就是學生的學習伙伴。
為激發(fā)學生課外學習的自主性和積極性,學校倡導師生共同合作,開展研究性學習?!霸谘芯啃詫W習活動中,課題由學生自己來選,我和學生一起學習探討”,高三生物老師胡國勝回憶,去年他和6位同學一起開展研究性學習時,每逢節(jié)假日大家就聚在一起,上網(wǎng)查資料,實地考察,共同討論怎樣進行課題論證,學到了很多課本以外的知識。經(jīng)過3個多月的努力,順利完成了《平陽縣昆陽鎮(zhèn)固體垃圾處理現(xiàn)狀的研究》,這部近3萬字的案例圖文并茂,生動深刻,獲得了市研究性學習一等獎。胡國勝說,研究性學習改變了單純“教師教、學生學”的傳統(tǒng)模式,使師生在更加平等的環(huán)境中交流學習,進一步提高了大家的學習興趣。
在平三中,無論是讀書俱樂部還是學校藝術(shù)節(jié),老師同樣也只是被邀請的普通一員,融洽的氛圍讓學生“從容問學,怡然修養(yǎng)”,備感學習之樂。3年來,該校學生在各項活動中捷報頻傳,李煒等同學在省物理競賽中獲得一等獎,陳躍意等80多位同學在各級各類學科競賽中獲獎……
師生合作:自我管理提升素質(zhì)
跨進校門時,校門禮儀隊會送來溫馨的問候;在食堂就餐時,餐廳服務隊會提供親切的幫助;在校園各個角落,巡查監(jiān)督隊會認真督查各種行為規(guī)范……在平三中,每位同學都既是管理者,又是服務者?!拔覀冏寣W生全方位參與德育教育,在自我管理中互相合作,體驗快樂。”副校長陳振彬說。
“日常行為規(guī)范百分賽”是該校的一項特色德育活動。為了讓學生更好地實現(xiàn)自我管理,該校把百分賽交由學生會負責組織監(jiān)督,由值周班輪流評估,讓學生充分享受參政、議政的權(quán)利,并通過聽證會的形式,教育重大違紀學生,傾聽各方的聲音,讓人心服口服?!白寣W生自我管理,他們會在檢查監(jiān)督中學會先規(guī)范自己的言行,從我做起,一點一滴做起,既檢查監(jiān)督別人,又讓別人監(jiān)督自己,達到互相監(jiān)督、共同進步的目的?!标惱蠋熣f,實行“百分賽”制度的成效十分顯著,比如說過去學校墻壁上的“黑腳印”總是屢見不鮮,現(xiàn)在刷白的墻壁上再也沒有出現(xiàn)新腳印了。