與本校的秋季和春季學(xué)期不同的是，哈佛的夏季學(xué)期課程向全澳洲所有大學(xué)的學(xué)生開(kāi)放，并且課程大部分由其他大學(xué)的教授來(lái)任教。同時(shí)，美國(guó)的其他大學(xué)開(kāi)始普遍承認(rèn)本校學(xué)生在哈佛大學(xué)夏季學(xué)期所修課程的學(xué)分。暑期學(xué)校的課程與澳洲大學(xué)秋季和春季的課程設(shè)置，內(nèi)容完全相同。

關(guān)于澳式暑期學(xué)校

暑期學(xué)校（Summer School）起源于美國(guó)哈佛大學(xué)，至今已有整整一百年的歷史。哈佛大學(xué)于1911年在其秋季和春季學(xué)期的基礎(chǔ)上設(shè)立了夏季學(xué)期。與本校的秋季和春季學(xué)期不同的是，哈佛的夏季學(xué)期課程向全澳洲所有大學(xué)的學(xué)生開(kāi)放，并且課程大部分由其他大學(xué)的教授來(lái)任教。同時(shí)，美國(guó)的其他大學(xué)開(kāi)始普遍承認(rèn)本校學(xué)生在哈佛大學(xué)夏季學(xué)期所修課程的學(xué)分。

哈佛大學(xué)夏季學(xué)期的概念很快便在全球的大學(xué)中普及。不久，悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等澳大利亞知名學(xué)府都設(shè)立了自己的暑期學(xué)校，面向全澳、甚至全球的本科學(xué)生招生。發(fā)展至今，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20%的澳大利亞大學(xué)生每年暑假期間都會(huì)選擇上在全球各地的數(shù)百所大學(xué)開(kāi)設(shè)的暑期學(xué)校

為什么澳洲大學(xué)生選擇就讀暑期學(xué)校？

暑期學(xué)校的課程與澳洲大學(xué)秋季和春季的課程設(shè)置，內(nèi)容完全相同。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，上暑校最重要的目的就是修得學(xué)分，并且既能縮短在校時(shí)間，又節(jié)省學(xué)費(fèi)，更重要的是能夠在春節(jié)之際回國(guó)與家人團(tuán)圓（澳洲暑假正值中國(guó)農(nóng)歷春節(jié)）。

一般來(lái)說(shuō)，澳洲大學(xué)生在暑期學(xué)校中可以修得兩門課的學(xué)分（每門課6學(xué)分，共計(jì)12學(xué)分），花費(fèi)大約在7,000澳元左右，而春季或者秋季學(xué)期平均20,000美元的學(xué)雜費(fèi)，再加上提前畢業(yè)所節(jié)省的生活費(fèi)，每位澳大利亞學(xué)生在國(guó)內(nèi)上一次暑期學(xué)校，可節(jié)省十余萬(wàn)元人民幣的留學(xué)費(fèi)用。

同時(shí)，澳洲大學(xué)生們?yōu)榱四軌蛱崆爱厴I(yè)而選擇在暑假期間多修課程，為日后進(jìn)入職場(chǎng)贏得先機(jī)；而一些對(duì)某門專業(yè)有興趣卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，也會(huì)選擇在暑假學(xué)習(xí)。

此外，還有眾多優(yōu)秀的高中生會(huì)在高三的時(shí)候選擇在正式踏入澳洲大學(xué)之前提前去上暑期學(xué)校，以此來(lái)提前修得一些大學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)分、提前體驗(yàn)與適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活

SEEA的宗旨

SEEA工作團(tuán)隊(duì)有著豐富的澳洲大學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，也正因?yàn)槿绱耍琒EEA能夠?qū)闹薮髮W(xué)生活及學(xué)校課程成功融合至亞洲校園內(nèi)。SEEA堅(jiān)信學(xué)生將擁有豐富精彩的暑期經(jīng)歷。SEEA致力將原汁原味的澳式暑期學(xué)校體驗(yàn)推廣到亞洲各地，SEEA將為學(xué)生提供如下：

● 澳大利亞頂尖大學(xué)的知名教授教學(xué)

● 眾多經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的初、中級(jí)大學(xué)課程

● 豐富的課余活動(dòng)，包括業(yè)界成功人士的演講和交流互動(dòng)，提供學(xué)生職業(yè)規(guī)劃上的啟發(fā)

● 香港財(cái)富五百?gòu)?qiáng)名企研習(xí)機(jī)會(huì)

● 精彩的校園生活

澳式暑校在中國(guó)

學(xué)分認(rèn)證

作為中國(guó)澳式暑期學(xué)校的創(chuàng)辦者，中澳教育交流協(xié)會(huì)提供與澳大利亞大學(xué)接軌的課程，從澳洲頂尖大學(xué)聘請(qǐng)全職教授，授課內(nèi)容為澳洲大學(xué)通識(shí)教育內(nèi)容。課程大綱(Syllabus) 和教授在本校所教課程盡量保持一致，只做教學(xué)時(shí)間安排方面的調(diào)整。課程累積授課時(shí)間滿足澳洲大學(xué)對(duì)課程時(shí)間的要求；所有課程英語(yǔ)授課（中文課程除外）；評(píng)分按照澳洲大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并有期中、期末和小測(cè)驗(yàn)等考核手段；有嚴(yán)格的學(xué)術(shù)管理?xiàng)l例(Honor Code)并設(shè)立獨(dú)立運(yùn)作于SEEA學(xué)術(shù)委員會(huì)（Academic Board），其主要職責(zé)是監(jiān)督和確保SEEA暑期學(xué)校的所有授課內(nèi)容符合澳洲大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，并負(fù)責(zé)審理所有與學(xué)術(shù)相關(guān)的問(wèn)題和糾紛。

澳洲頂尖大學(xué)知名教授

中澳教育交流協(xié)會(huì)堅(jiān)持將最高品質(zhì)的澳式教育引入亞洲，其教授團(tuán)隊(duì)均為澳洲頂尖大學(xué)的優(yōu)秀教授，如來(lái)自悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、澳洲國(guó)立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等“澳洲八大”的眾多教授，在各科學(xué)術(shù)界積累了數(shù)十年的研究與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)術(shù)界權(quán)威級(jí)教授，或擁有豐富的實(shí)際工作與高層管理經(jīng)驗(yàn)。