中國人民解放軍空軍指揮學院（1958年成立的公立軍事院校）

歷史沿革

1958年，空軍指揮學院在劉伯承元帥任院長的南京軍事學院空軍系的基礎(chǔ)上組建成立；學院第一任院長兼政委由空軍副司令員劉震上將兼任。建院四十多年來，共為空軍部隊培養(yǎng)了兩萬多名指揮和參謀人才，其中有150多名走上軍以上領(lǐng)導崗位，多數(shù)擔負了師團領(lǐng)導職務(wù)?？傉尾扛敝魅沃茏佑?、空軍司令員劉順堯等一些高級將領(lǐng)均畢業(yè)于空軍指揮學院。學院培養(yǎng)的具有博士和碩士學位的學員，為空軍部隊建設(shè)，為空軍軍事學術(shù)研究和理論建設(shè)作出了許多貢獻。

空軍指揮學院主題雕塑

1959年9月1日正式開學。設(shè)訓練部、政治部、院務(wù)部、軍事科學研究部、辦公室，高級速成、基本、領(lǐng)航、政治工作、后勤指揮等5個系和戰(zhàn)役法、戰(zhàn)術(shù)、殲擊航空兵、轟炸航空兵、高射炮兵、戰(zhàn)斗訓練法、外軍研究及偵察、通信雷達、領(lǐng)航、航空技術(shù)、防空技術(shù)兵器、觀測通信、后勤保障、后勤專業(yè)、軍隊政治工作、政治理論、文化等17個教授會。任務(wù)是：培訓、輪訓空軍中、高級指揮干部。課程主要有：毛澤東軍事著作、空軍戰(zhàn)斗條令、諸軍(兵)種合同戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)、航空兵戰(zhàn)術(shù)及其相應(yīng)的勤務(wù)保障等。隨著教育訓練任務(wù)的變化，學院的體制編制、培訓對象和訓練內(nèi)容等作過多次調(diào)整。根據(jù)中央軍委辦事組

1969年2月19日批轉(zhuǎn)的《軍隊院校調(diào)整方案》，空軍學院于同年10月18日撤銷；

1974年10月9日，遵照中央軍委轉(zhuǎn)發(fā)全軍院校調(diào)整領(lǐng)導小組《關(guān)于全軍恢復(fù)和增建41所院校的報告》，在原空軍學院院址成立空軍軍政干部學校，執(zhí)行軍級權(quán)限，直屬空軍。主要任務(wù)是：輪訓空軍營、團職軍事、政治、后勤指揮干部和部分師職軍事指揮干部；

1978年1月12日，中央軍委決定，空軍軍政干部學校改稱空軍學院，執(zhí)行兵團級權(quán)限，直屬空軍。設(shè)訓練部、政治部、院務(wù)部、研究部，軍事、政治、后勤3個系和高級班。主要任務(wù)是:培訓航空兵師、團職軍事指揮干部，團、營職政治干部和后勤干部及各類參謀人員；

1986年6月，空軍學院改稱空軍指揮學院；

1992年8月，學院調(diào)整為軍級單位；

1999年10月，機關(guān)設(shè)訓練部、政治部、院務(wù)部、科研部，轄6個系和戰(zhàn)役訓練班、軍事理論研究所、教學保障隊。系轄教研室和學員隊。任務(wù)是培訓、輪訓空軍中、高級指揮干部和參謀人員，研究生教育和培訓外軍留學生。其中，培訓班開設(shè)空軍戰(zhàn)役指揮、航空兵中級指揮、部隊政治工作、后勤中級指揮、通信中級指揮、航空工程中級指揮、參謀業(yè)務(wù)、指揮自動化和飛行大隊政治工作等專業(yè)；輪訓班開設(shè)空軍合同戰(zhàn)術(shù)、參謀業(yè)務(wù)、政治理論與政治工作等專業(yè)；研究生班開設(shè)軍事思想、空軍戰(zhàn)略、空軍戰(zhàn)役、兵種戰(zhàn)術(shù)、作戰(zhàn)指揮、軍事運籌、軍隊管理、軍事后勤、政治工作等專業(yè)，培養(yǎng)具有碩士或博士學位的勝任指揮、參謀、管理和教學、科研等工作的專門人才。此外，學院還擔負外軍培訓任務(wù)，開展本科、研究生函授教育。

辦學條件

中國人民解放軍空軍指揮學院

按照總部確定的訓練任務(wù)規(guī)劃，學院開辦空軍戰(zhàn)役指揮、航空兵戰(zhàn)術(shù)指揮、部隊政治工作、后勤裝備指揮等十五個專業(yè)。此外，學院還承擔培訓外軍留學生的任務(wù)。

四十多年來，學院堅持以教學為中心，在不斷改革、不斷探索中前進。學院圍繞航空兵中級指揮、戰(zhàn)役指揮和研究生培訓的主體任務(wù)，瞄準未來高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭和空軍部隊現(xiàn)代化建設(shè)的需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才，展開了全過程、深層次的教學改革，初步實現(xiàn)了由培養(yǎng)指揮一般條件下單一兵（機）種作戰(zhàn)，向培養(yǎng)指揮高技術(shù)條件下多兵（機）種作戰(zhàn)的合成型人才的歷史性跨越，受到總部和空軍機關(guān)的充分肯定。目前，學院已形成了以培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才為目標，以學科、課程、教材、教學方法、教學手段、教學管理為重點的新型教學體系，創(chuàng)建了航空兵戰(zhàn)術(shù)指揮等一批具有鮮明特色和優(yōu)勢的學科專業(yè)，擁有了博士、碩士學位授予權(quán)，被總部確定為重點建設(shè)院校、重點建設(shè)學科、重點建設(shè)實驗室的“三重”院校，構(gòu)成了以研究生教育為先導，以培（輪）訓教育為主體，以函授教育為補充的多層次的訓練體制。

專業(yè)簡介

主要學科專業(yè)：空軍戰(zhàn)役學、空軍戰(zhàn)術(shù)學、空軍作戰(zhàn)指揮學、空軍后勤學、軍事歷史、軍事運籌、軍隊管理、軍隊政治工作等。

學院擁有一支具有較高水平的教員、研究人員隊伍，有教授、副教授120余名，研究員、副研究員30余名，有的在軍內(nèi)外有較高的知名度。廣大教研人員跟蹤世界軍事發(fā)展的軌跡，不斷探索空中軍事斗爭的規(guī)律，撰寫了一批理論著作，填補了空軍軍事理論體系的多項空白。先后完成國家、軍隊和空軍重點課題300余項，編寫各類教材2000多本，出版專著、譯著400多部，在軍內(nèi)外發(fā)表學術(shù)論文6500多篇。近年來，學院以建立和完善空軍軍事理論體系為目標，以空軍建設(shè)的現(xiàn)實問題為重點，積極開展基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論研究和教材編寫。對軍隊建設(shè)尤其是空軍建設(shè)與發(fā)展的重要問題組織協(xié)作攻關(guān)，推出了一批質(zhì)量較高的研究成果，有300余項獲國家、軍隊、空軍等級獎。

基礎(chǔ)設(shè)施

四十多年來，學院形成了以教學樓、專修樓、電教樓、圖書館和軍體訓練場館“五位一體”的教學保障總格局，特別是建成了一批以計算機設(shè)備為主要教學手段的軍事專業(yè)教室，初步實現(xiàn)了由“傳統(tǒng)型保障”到“技術(shù)型保障”的轉(zhuǎn)變。基本做到了基礎(chǔ)課有標準化教室，專業(yè)課有軍事專業(yè)教室，聯(lián)合作業(yè)推演和重大課題研究有重點實驗室，信息檢索有教育訓練信息網(wǎng)。近年來，學院不斷優(yōu)化教學、生活條件和營區(qū)環(huán)境，較好地保障了教學、科研和全院教職員工物質(zhì)文化生活的需要。

科學研究

學院高度重視科研和學術(shù)研究。為空軍編寫了《空軍戰(zhàn)斗條令》、《空軍司令部工作條例》、《空軍指揮所指揮程序》、《空軍軍語》等書。為本院編寫了一批教材，其中《中國特色社會主義教程》一書，由總政印發(fā)全軍中級指揮院校供教學使用。主編了《英漢航空辭典》。編譯出版了《制主權(quán)》、《空中戰(zhàn)爭大全》等外國著作。獲得國家、軍隊和空軍級獎勵多項，其中許多成果填補了空軍軍事理論研究的空白。

學院堅持開放式辦學思想，注重同外軍的學術(shù)交流合作。先后有60多個國家的軍事代表團到學院參觀訪問，34個國家的軍事留學生來院學習。學院近年來組織空軍戰(zhàn)役指揮班學員到美、俄、英、法、意、印度、新加坡等10多個國家考察訪問，積極安排教研人員到外軍院校學習進修和參加學術(shù)交流。

文化傳統(tǒng)

思想政治建設(shè)

學院始終把思想政治建設(shè)擺在人才培養(yǎng)和各項工作的首位。狠抓馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志重要論述和黨的路線、方針、政策的學習，理清“抓學習、正風氣、立規(guī)矩、嚴干部”的工作思路，樹立“堅定、執(zhí)著、嚴格、優(yōu)秀”的優(yōu)良院風，堅持從嚴治軍、從嚴治校的方針，著力培養(yǎng)作風過硬、素質(zhì)較好、水平較高的教研隊伍、管理隊伍和保障隊伍，從而保證了廣大官兵政治上的堅定和思想道德上的純潔，保證了學院的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。

校園環(huán)境

中國人民解放軍空軍指揮學院

中國人民解放軍空軍指揮學院

中國人民解放軍空軍指揮學院

中國人民解放軍空軍指揮學院

獲得榮譽

學院被評為全軍政治理論課教學先進院校，涌現(xiàn)出一大批無私奉獻、愛崗敬業(yè)的先進人物和精神文明建設(shè)先進單位。由學院參謀學員為主組成的空軍院校方隊，先后參加了新中國成立35周年和50周年國慶首都閱兵，接受了以鄧小平為核心的第二代中央領(lǐng)導集體和以江澤民為核心的第三代中央領(lǐng)導集體的檢閱。