中國人民解放軍空軍指揮學院（1958年成立的公立軍事院校）

歷史沿革

1958年，空軍指揮學院在劉伯承元帥任院長的南京軍事學院空軍系的基礎上組建成立；學院第一任院長兼政委由空軍副司令員劉震上將兼任。建院四十多年來，共為空軍部隊培養(yǎng)了兩萬多名指揮和參謀人才，其中有150多名走上軍以上領導崗位，多數擔負了師團領導職務?？傉尾扛敝魅沃茏佑瘛⒖哲娝玖顔T劉順堯等一些高級將領均畢業(yè)于空軍指揮學院。學院培養(yǎng)的具有博士和碩士學位的學員，為空軍部隊建設，為空軍軍事學術研究和理論建設作出了許多貢獻。

空軍指揮學院主題雕塑

1959年9月1日正式開學。設訓練部、政治部、院務部、軍事科學研究部、辦公室，高級速成、基本、領航、政治工作、后勤指揮等5個系和戰(zhàn)役法、戰(zhàn)術、殲擊航空兵、轟炸航空兵、高射炮兵、戰(zhàn)斗訓練法、外軍研究及偵察、通信雷達、領航、航空技術、防空技術兵器、觀測通信、后勤保障、后勤專業(yè)、軍隊政治工作、政治理論、文化等17個教授會。任務是：培訓、輪訓空軍中、高級指揮干部。課程主要有：毛澤東軍事著作、空軍戰(zhàn)斗條令、諸軍(兵)種合同戰(zhàn)役戰(zhàn)術、航空兵戰(zhàn)術及其相應的勤務保障等。隨著教育訓練任務的變化，學院的體制編制、培訓對象和訓練內容等作過多次調整。根據中央軍委辦事組

1969年2月19日批轉的《軍隊院校調整方案》，空軍學院于同年10月18日撤銷；

1974年10月9日，遵照中央軍委轉發(fā)全軍院校調整領導小組《關于全軍恢復和增建41所院校的報告》，在原空軍學院院址成立空軍軍政干部學校，執(zhí)行軍級權限，直屬空軍。主要任務是：輪訓空軍營、團職軍事、政治、后勤指揮干部和部分師職軍事指揮干部；

1978年1月12日，中央軍委決定，空軍軍政干部學校改稱空軍學院，執(zhí)行兵團級權限，直屬空軍。設訓練部、政治部、院務部、研究部，軍事、政治、后勤3個系和高級班。主要任務是:培訓航空兵師、團職軍事指揮干部，團、營職政治干部和后勤干部及各類參謀人員；

1986年6月，空軍學院改稱空軍指揮學院；

1992年8月，學院調整為軍級單位；

1999年10月，機關設訓練部、政治部、院務部、科研部，轄6個系和戰(zhàn)役訓練班、軍事理論研究所、教學保障隊。系轄教研室和學員隊。任務是培訓、輪訓空軍中、高級指揮干部和參謀人員，研究生教育和培訓外軍留學生。其中，培訓班開設空軍戰(zhàn)役指揮、航空兵中級指揮、部隊政治工作、后勤中級指揮、通信中級指揮、航空工程中級指揮、參謀業(yè)務、指揮自動化和飛行大隊政治工作等專業(yè)；輪訓班開設空軍合同戰(zhàn)術、參謀業(yè)務、政治理論與政治工作等專業(yè)；研究生班開設軍事思想、空軍戰(zhàn)略、空軍戰(zhàn)役、兵種戰(zhàn)術、作戰(zhàn)指揮、軍事運籌、軍隊管理、軍事后勤、政治工作等專業(yè)，培養(yǎng)具有碩士或博士學位的勝任指揮、參謀、管理和教學、科研等工作的專門人才。此外，學院還擔負外軍培訓任務，開展本科、研究生函授教育。

辦學條件

中國人民解放軍空軍指揮學院

按照總部確定的訓練任務規(guī)劃，學院開辦空軍戰(zhàn)役指揮、航空兵戰(zhàn)術指揮、部隊政治工作、后勤裝備指揮等十五個專業(yè)。此外，學院還承擔培訓外軍留學生的任務。

四十多年來，學院堅持以教學為中心，在不斷改革、不斷探索中前進。學院圍繞航空兵中級指揮、戰(zhàn)役指揮和研究生培訓的主體任務，瞄準未來高技術條件下局部戰(zhàn)爭和空軍部隊現代化建設的需要，為培養(yǎng)高素質新型軍事人才，展開了全過程、深層次的教學改革，初步實現了由培養(yǎng)指揮一般條件下單一兵（機）種作戰(zhàn)，向培養(yǎng)指揮高技術條件下多兵（機）種作戰(zhàn)的合成型人才的歷史性跨越，受到總部和空軍機關的充分肯定。目前，學院已形成了以培養(yǎng)高素質新型軍事人才為目標，以學科、課程、教材、教學方法、教學手段、教學管理為重點的新型教學體系，創(chuàng)建了航空兵戰(zhàn)術指揮等一批具有鮮明特色和優(yōu)勢的學科專業(yè)，擁有了博士、碩士學位授予權，被總部確定為重點建設院校、重點建設學科、重點建設實驗室的“三重”院校，構成了以研究生教育為先導，以培（輪）訓教育為主體，以函授教育為補充的多層次的訓練體制。

專業(yè)簡介

主要學科專業(yè)：空軍戰(zhàn)役學、空軍戰(zhàn)術學、空軍作戰(zhàn)指揮學、空軍后勤學、軍事歷史、軍事運籌、軍隊管理、軍隊政治工作等。

學院擁有一支具有較高水平的教員、研究人員隊伍，有教授、副教授120余名，研究員、副研究員30余名，有的在軍內外有較高的知名度。廣大教研人員跟蹤世界軍事發(fā)展的軌跡，不斷探索空中軍事斗爭的規(guī)律，撰寫了一批理論著作，填補了空軍軍事理論體系的多項空白。先后完成國家、軍隊和空軍重點課題300余項，編寫各類教材2000多本，出版專著、譯著400多部，在軍內外發(fā)表學術論文6500多篇。近年來，學院以建立和完善空軍軍事理論體系為目標，以空軍建設的現實問題為重點，積極開展基礎理論、應用理論研究和教材編寫。對軍隊建設尤其是空軍建設與發(fā)展的重要問題組織協作攻關，推出了一批質量較高的研究成果，有300余項獲國家、軍隊、空軍等級獎。

基礎設施

四十多年來，學院形成了以教學樓、專修樓、電教樓、圖書館和軍體訓練場館“五位一體”的教學保障總格局，特別是建成了一批以計算機設備為主要教學手段的軍事專業(yè)教室，初步實現了由“傳統型保障”到“技術型保障”的轉變?；咀?a class="dict" href="/azsoft/x2761371.html">到了基礎課有標準化教室，專業(yè)課有軍事專業(yè)教室，聯合作業(yè)推演和重大課題研究有重點實驗室，信息檢索有教育訓練信息網。近年來，學院不斷優(yōu)化教學、生活條件和營區(qū)環(huán)境，較好地保障了教學、科研和全院教職員工物質文化生活的需要。

科學研究

學院高度重視科研和學術研究。為空軍編寫了《空軍戰(zhàn)斗條令》、《空軍司令部工作條例》、《空軍指揮所指揮程序》、《空軍軍語》等書。為本院編寫了一批教材，其中《中國特色社會主義教程》一書，由總政印發(fā)全軍中級指揮院校供教學使用。主編了《英漢航空辭典》。編譯出版了《制主權》、《空中戰(zhàn)爭大全》等外國著作。獲得國家、軍隊和空軍級獎勵多項，其中許多成果填補了空軍軍事理論研究的空白。

學院堅持開放式辦學思想，注重同外軍的學術交流合作。先后有60多個國家的軍事代表團到學院參觀訪問，34個國家的軍事留學生來院學習。學院近年來組織空軍戰(zhàn)役指揮班學員到美、俄、英、法、意、印度、新加坡等10多個國家考察訪問，積極安排教研人員到外軍院校學習進修和參加學術交流。

文化傳統

思想政治建設

學院始終把思想政治建設擺在人才培養(yǎng)和各項工作的首位。狠抓馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志重要論述和黨的路線、方針、政策的學習，理清“抓學習、正風氣、立規(guī)矩、嚴干部”的工作思路，樹立“堅定、執(zhí)著、嚴格、優(yōu)秀”的優(yōu)良院風，堅持從嚴治軍、從嚴治校的方針，著力培養(yǎng)作風過硬、素質較好、水平較高的教研隊伍、管理隊伍和保障隊伍，從而保證了廣大官兵政治上的堅定和思想道德上的純潔，保證了學院的高度穩(wěn)定和集中統一。

校園環(huán)境

中國人民解放軍空軍指揮學院

中國人民解放軍空軍指揮學院

中國人民解放軍空軍指揮學院

中國人民解放軍空軍指揮學院

獲得榮譽

學院被評為全軍政治理論課教學先進院校，涌現出一大批無私奉獻、愛崗敬業(yè)的先進人物和精神文明建設先進單位。由學院參謀學員為主組成的空軍院校方隊，先后參加了新中國成立35周年和50周年國慶首都閱兵，接受了以鄧小平為核心的第二代中央領導集體和以江澤民為核心的第三代中央領導集體的檢閱。