編導（影視傳媒類職業(yè)）

職業(yè)簡介

（1）編導是電視節(jié)目制作中最主要的核心創(chuàng)作工作，具體是指從現(xiàn)實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯制作，最后對作品進行把關檢查的系統(tǒng)性創(chuàng)作活動。

（2）編導指從事這項工作的人，應具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和文藝鑒賞能力，掌握影視數(shù)字化制作技術的網(wǎng)絡技術的人才。

（3）編導，即廣播電視編導專業(yè)，主要培養(yǎng)具備較高的政策理論水平和藝術創(chuàng)新能力，具有廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的基本知識、基本理論和基本技能，能在全國廣播電視系統(tǒng)、影視制作機構和文化部門從事廣播電視節(jié)目編導、策劃、撰稿、社教及文藝類節(jié)目主持等方面工作的高級應用型專門人才。在不同院校的具體?？贾校址譃椋弘娨暪?jié)目編導（電編）、電視文藝編導（文編）、電視綜藝編導（綜藝編導）或稱廣播電視編導電視編輯方向、文藝編導方向、綜藝編導方向和電視節(jié)目制作方向等不同具體專業(yè)。

設課院校

注意：

1、本文包括了廣播電視編導、文藝編導、導演、攝影攝像、戲劇影視文學、電視節(jié)目制作、數(shù)字媒體藝術等與編導相關、類似的專業(yè)。

2、以下院校相應的專業(yè)既有在藝術類錄取的，也有在普通高考錄取的。

編導

天津市：天津師范大學，天津工業(yè)大學，天津師范大學津沽學院，天津體育學院運動與文化藝術學院

河北：河北傳媒學院，河北美術學院，衡水學院，河北師范大學，河北大學，河北科技大學，廊坊師范學院，石家莊理工職業(yè)學院傳媒系（原河北大學影視藝術學院）

山東：山東師范大學，山東財經(jīng)大學，山東藝術學院，臨沂大學，聊城大學，山東工藝美術學院，山東輕工業(yè)學院，濟南大學，青島農(nóng)業(yè)大學，魯東大學，曲阜師范大學，泰山學院，棗莊學院，青島大學文學院，聊城大學東昌學院

山西：太原師范學院（戲文），山西師范大學，山西大學（戲文），山西傳媒學院

遼寧：遼寧大學，大連大學，沈陽大學，渤海大學，沈陽音樂學院，沈陽師范大學，遼寧師范大學，大連藝術學院，遼寧傳媒學院

吉林：吉林大學，吉林藝術學院，吉林師范大學，長春工業(yè)大學，長春師范大學，東北師范大學，東北師范大學人文學院，吉林動畫學院

黑龍江：哈爾濱師范大學，黑龍江大學，齊齊哈爾大學，哈爾濱學院，哈爾濱工業(yè)大學，東北農(nóng)業(yè)大學城棟學院，哈爾濱石油學院，黑河學院

內(nèi)蒙古：內(nèi)蒙古大學

河南：信陽師范學院，商丘師范學院，黃淮學院，平頂山學院，黃河科技學院，河南大學，新鄉(xiāng)學院，洛陽師范學院，中原工學院，河南師范大學，商丘學院，中原工學院信息商務學院，洛陽師范學院，周口師范學院，安陽師范學院，安陽工學院，黃淮學院，許昌學院，安陽工學院，中原工學院，南陽師范學院，南陽理工學院

安徽：安徽大學安徽廣播影視職業(yè)技術學院，黃山學院

湖北：黃岡師范學院、華中師范大學武漢傳媒學院、湖北民族學院、武漢大學、湖北大學、湖北科技學院，湖北文理學院（原襄樊學院）

湖南：湖南大學，湖南師范大學，湖南工業(yè)大學、湖南大眾傳媒學院，湖南藝術職業(yè)學院，長沙學院

江西：南昌大學，江西師范大學，江西服裝學院，贛南師范學院，九江學院，宜春學院，井岡山大學，江西科技學院，南昌理工學院

上海：上海戲劇學院，上海交通大學，上海大學，同濟大學，上海師范大學，華東師范大學，華東師范大學復旦視覺藝術學院，上海電影藝術學院

江蘇：南京大學，南京師范大學，南京藝術學院，江蘇師范大學，中國傳媒大學南廣學院，南京曉莊學院，三江學院

浙江：浙江傳媒學院，中國美術學院，浙江師范大學，寧波大紅鷹學院

編導

甘肅：西北師范大學

新疆：新疆藝術學院

云南：云南藝術學院，云南師范大學，云南藝術學院文華學院

四川：四川大學，四川大學錦城學院，四川師范大學，四川師范大學文理學院，四川音樂學院，成都大學（成都學院），四川音樂學院綿陽藝術學院，成都理工大學，四川傳媒學院（原成都理工大學廣播影視學院），四川文理學院，成都體育學院，四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院

重慶：重慶大學，西南大學，四川美術學院，重慶郵電大學，重慶師范大學，重慶文理學院

貴州：貴州民族大學

廣東：暨南大學，廣州大學，深圳大學，北京師范大學珠海分校，華南農(nóng)業(yè)大學，廣東財經(jīng)大學

廣西：廣西民族大學，賀州學院,廣西藝術學院

海南：海南大學

福建：廈門大學，福建師范大學，閩南師范大學

2001年以前

（20所）

北京大學、中國傳媒大學、浙江傳媒學院、河北師范大學、遼寧大學、沈陽大學、東北師范大學、吉林藝術學院、黑龍江大學、哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱師范大學、同濟大學、華東師范大學、上海戲劇學院、上海大學、南京師范大學、四川大學、成都理工大學、四川師范大學、西北師范大學、新疆藝術學院

2001年（6所）

內(nèi)蒙古師范大學、山東師范大學、湖南大學、重慶郵電大學、西南大學、云南藝術學院

2002年（5所）

長春工業(yè)大學、長春師范學院、上海師范大學、陜西師范大學、重慶郵電大學

2003年（15所）

河北大學、陜西師范大學、吉林大學、東北師范大學、徐州師范大學、福州大學、青島農(nóng)業(yè)大學、聊城大學、山東藝術學院、黃岡師范學院、四川音樂學院、成都學院、貴州民族學院、長安大學、西安外國語大學

2004年（4所）

內(nèi)蒙古大學、南京藝術學院、中國傳媒大學南廣學院

2005年（7所）

東北電力大學、中國美術學院、中原工學院、華南農(nóng)業(yè)大學、廣東技術師范大學、重慶師范大學、四川美術學院

2006年（6所）

沈陽音樂學院、吉林師范大學、臨沂師范學院、信陽師范學院、平頂山學院、陜西科技大學

2007年（12所）

天津工業(yè)大學、白城師范學院、池州學院、宜春學院、南陽師范學院、安陽工學院、商丘師范學院、湖北民族學院、廣東商學院、重慶大學、成都體育學院、西北政法大學、聊城大學東昌學院。

2008年（11所）

天津師范大學、武夷學院、魯東大學、青島大學、周口師范學院、洛陽師范學院、新鄉(xiāng)學院、廣西藝術學院、廣西民族大學、賀州學院、渭南師范學院

2009年（12所）

渤海大學、福建師范大學、江西師范大學、贛南師范學院、九江學院、棗莊學院、安陽師范學院、湖南師范大學、重慶工商大學、西南石油大學、四川文理學院、西北民族大學

2010年（13所）

赤峰學院、通化師范學院、黃山學院、閩南師范大學、河南大學、南陽理工學院、黃淮學院、長沙學院、重慶文理學院、云南師范大學、西安工程大學、西安財經(jīng)學院、蘭州城市學院

重點名牌高校

北京大學、重慶大學、北京師范大學、湖南大學、四川大學、同濟大學、東北大學、吉林大學

中國傳媒大學、北京大學、重慶大學、北京師范大學、湖南大學、四川大學、同濟大學、吉林大學、東北大學、西南大學、西北大學、上海大學、長安大學、華東師范大學、遼寧大學、陜西師范大學、南京師范大學、東北師范大學、安徽大學、暨南大學、湖南師范大學

北京電影學院、中央戲劇學院、解放軍藝術學院、上海戲劇學院、浙江傳媒學院、南京藝術學院

專業(yè)排名

專業(yè)介紹

編導專業(yè)——影視導演方向

業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習戲劇、戲曲、電影、電視、美術、音樂、戲劇文學等方面的基本理論和基本知識，受到導演藝術方面的基本訓練，具有進行導演創(chuàng)作的基本能力。

主要課程：電影劇本創(chuàng)作、短片創(chuàng)作、表演元素、戲劇片段創(chuàng)作、剪輯基礎、導表實踐、劇作基礎、拍攝、視聽、數(shù)字錄音制作、電視節(jié)目創(chuàng)作、影視化裝、影視表演藝術、音樂基礎等。

就業(yè)方向：劇院（團）、電影制片廠、電視臺、電視制作中心等部門從事戲劇、戲曲藝術、電影、電視劇制作等方面導演工作和理論創(chuàng)作工作。

編導專業(yè)——廣播電視節(jié)目編導方向

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節(jié)目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌 握創(chuàng)作、管理廣播、電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。

主干學科：藝術學、新聞傳播學。

主要課程：傳播學、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節(jié)目制作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節(jié)目策劃、紀錄片創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目主持等等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程作業(yè)練習、認識實習、畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)實習 等。課程作業(yè)練習根據(jù)課程教學大綱和教學進度要求安排，認識實習在寒暑假中完成，畢業(yè)作業(yè)安排在畢業(yè)實習之前5周在校內(nèi)完成。畢業(yè)實習一般安排20周，畢業(yè)實習結束后要求交回畢業(yè)實習作業(yè)和畢業(yè)實習鑒定，畢業(yè)實習作業(yè)與畢業(yè)論文同時考核。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：文學學士。

相近專業(yè)：導演、新聞學、戲劇影視文學。

就業(yè)方向：具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人，這樣你就能管理一個欄目組了。也有的從事播音主持工作?？傊?，編導專業(yè)以幕后工作為主。

編導專業(yè)——攝影導演方向

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握影視攝影專業(yè)的基本理論和基本技能，能夠從事電影故事片、紀錄片、廣告攝影、電視劇拍攝、影像藝術創(chuàng)作等工作的應用型人才。

主要課程：曝光技術與技巧、數(shù)字影像及影視后期制作、攝影造型技巧、影視照明技術與技巧、視聽語言、劇情片攝影創(chuàng)作等。

就業(yè)方向：本專業(yè)為電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司、電視音像出版部門、電視研究機構培養(yǎng)從事紀錄片攝影、影視劇攝影及其他各類電影文藝節(jié)目攝影的高級專門人才。

編導專業(yè)——文化產(chǎn)業(yè)管理方向

業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)培養(yǎng)具備較高綜合文化素質(zhì)、熟練掌握文化行政管理和文化企業(yè)經(jīng)營專業(yè)知識、文化政策和法律知識，能夠在文化行政職能管理部門、文化企業(yè)、企業(yè)和事業(yè)單位文化部門與高校、科研機構從事文化產(chǎn)業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、文化活動運作、文化產(chǎn)物研究的文化產(chǎn)業(yè)管理復合型專門人才。

主要課程：文化項目策劃實務、出版管理學、動漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)概論、管理文秘、宗教文化概論、廣告學等。

就業(yè)方向：文管是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的簡稱，文化產(chǎn)業(yè)，即生產(chǎn)和經(jīng)營文化產(chǎn)品、提供文化服務的企業(yè)行為和活動，包括演出業(yè)、影視業(yè)、出版業(yè)、報業(yè)、網(wǎng)絡業(yè)、娛樂業(yè)、廣告業(yè)、咨詢業(yè)、策劃業(yè)等行業(yè)。其具體就業(yè)方向包括文化產(chǎn)業(yè)類如影視產(chǎn)業(yè)、音像制作、出版發(fā)行、演藝娛樂、動漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡游戲、藝術品市場、文化貿(mào)易與投資、文博、文化旅游、會展、廣告?zhèn)鞑サ炔块T、政府文化管理部門，以及文化事業(yè)單位如圖書館、博物館、文化館等，也可到其他類企業(yè)從事企業(yè)文化建設等方面的工作。

節(jié)目簡介

編導分類

電視新聞節(jié)目編導

電視社教類節(jié)目編導

談話類電視節(jié)目編導

生活服務類電視節(jié)目編導

電視文藝娛樂節(jié)目編導

廣播節(jié)目編導

動畫影視編導

每種類型節(jié)目的中不同的編導意識以及編導要求。

主要工作

前期編導工作包括幾項基本內(nèi)容：

1、選題：作為編導，題材選擇正確是成功的一半。一般選題主要基于這幾點：第一，時代要求；第二，觀眾興趣；第三，本電視機構的經(jīng)濟技術條件；第四，如在欄目中播出，要考慮欄目定位、對象性和欄目基調(diào)。

2、構思、確定拍攝方案：在對所選題材進行了解或前期采訪的基礎上，編導要對選題作深入的、富有創(chuàng)造性的思考，從而確定主題、表現(xiàn)方式及基本結構，制定拍攝提綱。

3、拍攝前的準備：拍攝前準備工作的充分與否，直接關系到拍攝能否順利進行。

拍攝前的準備工作主要包括：

（1）籌建電視攝制組，進行合理而嚴密的分工；

（2）對拍攝對象及場地、環(huán)境等的了解、勘察；

（3）拍攝設備、器材的準備。

拍攝采訪是電視劇創(chuàng)作中獲取影像和聲音材料的最重要環(huán)節(jié)。編導在此期間一要對外聯(lián)系，落實拍攝地點、時間等具體事項；二要對內(nèi)統(tǒng)籌安排拍攝進程、采訪事宜；三要在拍攝現(xiàn)場進行場面調(diào)度、安排或指揮拍攝、指導現(xiàn)場采訪，發(fā)現(xiàn)問題，及時決斷、處理；四，有時編導身兼攝像、切換導演或主持人，這時要注意兼顧全局。

后期編制是編導的一項極其重要的工作。在此期間編導的主要工作是：

（1）對文字稿的審查、定奪；

（2）向剪輯人員闡明自己的創(chuàng)作構思和要求；

（3）指導電視片的剪輯工作，把握作品畫面和聲音的表情達意、節(jié)奏、風格；

（4）特技、字幕等技術手段的使用；

（5）認真全面地把關、檢查。

編導

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞能力、熟練掌握影視基本理論及先進的影視數(shù)字化制作技術和網(wǎng)絡技術，能在全國廣播電視系統(tǒng)和宣傳文化部門、網(wǎng)絡營運公司、高等學校等相關企、事業(yè)單位從事 創(chuàng)意策劃、 廣播、電視節(jié)目編導、影視創(chuàng)作與制作、藝術攝影、音響設計與音響導演、文藝作品撰稿、新聞、社教及文藝類節(jié)目主持等方面工作的廣播電視藝術學科的高級復合型人才。

主要課程

中外文學史、中外電影史、電視藝術概論、戲劇藝術概論、傳播學、影視作品分析、視聽語言、廣播電視編導基礎、電視節(jié)目制作技藝、攝影與攝像、電視新聞采編播、非線性編輯技術與應用、廣告創(chuàng)意與制作、播音與主持、計算機網(wǎng)絡基礎、數(shù)字音視頻技術、新聞法規(guī)與職業(yè)道德、短片制作、紀錄片創(chuàng)作、多媒體技術與應用、影視數(shù)字合成技術等。

學習思路

編導學員參加高考是備受關注的，而我國一直慣用灌溉式教育，學員們都認為只要能通過考試就是萬事大吉了，其實在考場上考官先刷掉的就是這批學生。

面對我國國內(nèi)的現(xiàn)狀，隨之而來出現(xiàn)了很多的考前培訓機構，通過啟蒙式的教育，研究制定合理的備考方案，讓學生充分的認識到一下五點：

一、怎么考比考什么更重要

二、思考過程比直取答案更重要

三、原理性認知比概念化學習更重要

四、自主學習比他人說教更有效

五、把握命題脈絡比題海戰(zhàn)術更有效^[1]

參考書目

《文藝常識（權威推薦版）》（中國傳媒大學出版社，國志剛編著）

《文藝常識》（山東人民出版社出版，張福起主編）

《影視作品分析》（山東人民出版社出版，張福起主編）

《影視高考真題解析》（山東人民出版社出版，張福起主編）

《影視高考面試寶典》（山東人民出版社出版，張福起主編）

《影視傳媒類專業(yè)考試指南》（中國廣播電視出版社出版，張福起主編）

《影視高考基本文體寫作》（山東人民出版社出版，張福起主編）

《影評范文點評》（中國傳媒大學出版社出版，張福起主編）

《影評范文精選》（山東人民出版社出版，張福起主編）

《影視高考面試真題題庫》（山東人民出版社出版張福起主編）

《影視編導專業(yè)考前輔導教程》（中國傳媒大學出版社）

就業(yè)前景

傳媒業(yè)迅速發(fā)展，對編導制作專業(yè)人才需求大。全國有40多家省級電視臺，有500多個省級頻道，2000多家城市電視臺，一萬多個城市頻道，每天要播出12個小時以上的電視節(jié)目，另外除了常規(guī)的廣播電視播出機構外，國家廣電行業(yè)的相關政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等廣電節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作，而從影視傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬人，需求超過了人才供給近百倍，編導專業(yè)在就業(yè)方面有著很大的選擇和發(fā)展空間。

編導制作專業(yè)學習的知識較為多樣化，能夠承擔的工作崗位較多。主要學習的課程有：大眾心理學、傳播學、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節(jié)目制作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節(jié)目策劃和紀錄創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目主持等，一專多能，能夠從事廣播電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作，作為一名編導制作專業(yè)的人才，就業(yè)的選擇面又寬了很多。編導專業(yè)在將來的就業(yè)上有著很大的優(yōu)勢，且發(fā)展前景較為廣闊，是為自己打造一個美好前程的最佳選擇。