簡要介紹

金十字方圓漢字格

眾所周知，漢字書體的演化經過了篆、隸、楷、行這幾個大階段。我們只要對各種書體的形態(tài)結構簡單概括、歸納，不難發(fā)現，漢字本身的形態(tài)結構，并不是正方形的，而是“外圓內方”的結構。

“外圓內方”，是中華“天圓，地方”的傳統審美標準。所以說，稱漢字為“方塊字”是不準確的，而稱之為“外圓內方字”則更能說明漢字的文化內涵和結構特征。

“陽光寫作”之父、全國新陽光作文教學新體系理論與實踐研究課題組組長張智華老師大膽綜合了歷史上多種習字格式的優(yōu)勢，根據漢字結體特征和硬筆書寫心理，經過100天的反復演練和分析總結，從而快速設計了“金十字方圓漢字格”。

“金十字方圓漢字格”，要求習字者做到“筆畫須足圓，重心對中心，末畫可出圈”；簡言之，“內方外圓”。

“內方”，以嚴謹的態(tài)度認識漢字、書寫漢字。要求人們在書寫漢字、練寫漢字的過程中，嚴謹自律，繼承和發(fā)揚漢字的基本元素（點、橫、豎、撇，捺、折）等基本間架結構。

“外圓”，即圓潤灑脫，兼容整合，樸實自然、飄逸、動感。做快樂的人，寫快樂的字；做快樂的事，寫快樂的字。

《孟子·離樓上》中曾有古訓：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。“金十字方圓漢字格”，規(guī)范，規(guī)格；進而助您入格，破格！

經過“開心習字班”教學實踐，“金十字方圓漢字格”——對于習字者傳承漢字元素（即基本間架結構），規(guī)范漢字書寫，縮短習字時間，提高寫字水平，強化做人道理，書寫美麗個性，能起到積極的推動作用，更滿足了當代人們的審美情趣和新的價值觀。

設計者介紹

金十字方圓漢字格設計者張智華老師

張智華，筆名智驊、作文獸，華魚。長陽人，20世紀70年代中期出生于中國湖北清江河畔。系文學教育工作者，魔力構思圖譜創(chuàng)始人，作文教育專家與先行者新陽光作文創(chuàng)始人，陽光寫作之父，陽光杯全球華語少年寫作大賽總策劃、主任，文研所法定所長、首席專家，中華少年演說家創(chuàng)始人，學者型演講家，湖北省書畫研究會會員。1996年8月18日始創(chuàng)“新陽光作文”，創(chuàng)辦中國首家“作文研究所”，并創(chuàng)建“新陽光作文網”；首創(chuàng)“作文樹（作文美麗得如同一顆樹）”理論；2005年3月12日創(chuàng)辦中國中小學生成長作文典藏讀本——《三峽小作家》，親任主編，2009年9月10日教師節(jié)創(chuàng)辦了中國第一文學教育門戶——秋千網。九十年代中期以來，長期專注于作文教育研究和實踐，擔任“新陽光作文名師團”團長，以“激情、互動、幽默、創(chuàng)新”的課堂風格深受各地學生喜愛，所到之處座無虛席，掌聲、歡呼聲不絕于耳。長期擔任《語之悅》（兒童文學思維啟蒙珍藏本）、《陽光小文學》等圖書主編。編著有《看天的男孩》《作文一定有方法》《快速閱讀真法》《魔力構思圖譜》《中國古典金句張說》《好孩子超級成功掌中寶》《文學思維訓練營》《語文之悅》等各類著作，其小說、散文、詩歌等作品和教研論文見諸于國內及海外報紙雜志及門戶網站，近百萬字。被《三峽商報》（2008年）評為“三峽教育創(chuàng)新人物”、多家知名媒體譽為“作文教育怪才”。