簡(jiǎn)介

“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”的教學(xué)過程也不是固定不變的,它可根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)整??韶灤┯谀骋徽履硯坠?jié)內(nèi)容的教學(xué)中,也可貫穿于某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中。有時(shí),四個(gè)環(huán)節(jié)可在一課時(shí)內(nèi)完成;有些卻需要 2—3 課時(shí) 才能完成。如在教學(xué)堿金屬“鈉”一節(jié)時(shí),《大綱》要求是一課時(shí)。運(yùn)用“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”的

教學(xué)過程

1.上課 教師首先說明本節(jié)課的教學(xué)目的、意義、要求(大約兩分鐘時(shí)間),使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)。

2.實(shí)驗(yàn)

3.閱讀討論:接著教師組織學(xué)生閱讀教材,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考問題

4.歸納小結(jié):實(shí)驗(yàn)、看書、討論后,教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)。

5.練習(xí)鞏固

“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”的另外一種演繹方式用四個(gè)字概括起來是“學(xué)、講、練、評(píng)”。

“學(xué)”,側(cè)重于由學(xué)生對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容事先自學(xué),了解和掌握教材的重點(diǎn),知道難點(diǎn)。

“講”,是在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師針對(duì)性的精講,講解教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生容易混淆和出錯(cuò)的地方、以及對(duì)類似內(nèi)容的對(duì)比,使學(xué)生能深刻地掌握教材的內(nèi)容,并鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

“練”,關(guān)鍵在學(xué)生自學(xué)及教師精講的基礎(chǔ)上,進(jìn)行必要的練習(xí)。練習(xí)的內(nèi)容主要是教材上的習(xí)題,以及相關(guān)的習(xí)題延伸。使學(xué)生能所用的知識(shí)解決和處理問題。

”評(píng)“,是針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的共性的問題,解題技巧,語言表達(dá)等進(jìn)行講解,此外”評(píng)“的內(nèi)容還包括作業(yè)訂正?!霸u(píng)”以教師為主,也可適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生的參與。