目標(biāo)與方向
其專(zhuān)業(yè)方向有物理教育（師范類(lèi)）與應(yīng)用物理（光電子科學(xué)與技術(shù)）兩個(gè)方向。畢業(yè)后可就業(yè)于大專(zhuān)院校、科研機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位從事教育、教育研究、科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和企業(yè)管理等工作。師范方向更適合與教師（高級(jí)中學(xué)）職業(yè)，而應(yīng)用方向則更適合于在高新技術(shù)企業(yè)（公司）任職。
主干課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)（力學(xué)，熱學(xué)，光學(xué)，電磁學(xué)，原子物理學(xué)）、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、固體物理學(xué)、模擬和數(shù)字電子技術(shù)、光電子技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)等。本專(zhuān)業(yè)招收理科考生，學(xué)制4年，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)習(xí)優(yōu)秀者可直接推薦為研究生。
物理實(shí)驗(yàn)室始建于1956年，是我校創(chuàng)建最早的實(shí)驗(yàn)室之一，1985年物理系成立以后，單獨(dú)設(shè)立了力熱、電磁學(xué)、光學(xué)、技術(shù)物理和大學(xué)物理表演實(shí)驗(yàn)室，并分別隸屬于各專(zhuān)業(yè)教研室。1998年3月合并成立物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)分中心，實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的統(tǒng)一管理。2004年12月物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)分中心分設(shè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)物理實(shí)驗(yàn)室。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)分中心現(xiàn)有專(zhuān)兼職實(shí)驗(yàn)教師和專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員17人。2000年物理實(shí)驗(yàn)分中心通過(guò)省級(jí)合格實(shí)驗(yàn)室評(píng)估；2002年又通過(guò)省級(jí)合格實(shí)驗(yàn)室復(fù)評(píng)；2003年《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》課在全校首先實(shí)行了開(kāi)放式教學(xué)；2004年《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》課被評(píng)為校級(jí)精品課；獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；出版教材3部，發(fā)表教學(xué)研究論文20余篇。
物理實(shí)驗(yàn)分中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積約為2400平方米，擁有掃描探針顯微鏡、核磁共振實(shí)驗(yàn)儀、激光拉曼光譜儀、光柵光譜儀、電子能譜儀、順磁共振波譜儀、熒光顯微鏡、光纖光柵傳感實(shí)驗(yàn)儀、X射線(xiàn)衍射儀、大型X射線(xiàn)探傷機(jī)等儀器設(shè)備1190余臺(tái)，總價(jià)值660多萬(wàn)元，生均實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備價(jià)值3000元以上?，F(xiàn)有專(zhuān)兼職實(shí)驗(yàn)教師17人，其中教授2人，副教授9人，講師6人，專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員6人。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)分中心近年來(lái)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面進(jìn)行了一系列改革，以“加強(qiáng)基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”為指導(dǎo)思想，建立了學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，分層次、模塊化、點(diǎn)面結(jié)合、全面開(kāi)放的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有21個(gè)實(shí)驗(yàn)室總面積1206 m2，儀器設(shè)備793套（件），總價(jià)值230多萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員15人(全部兼職)，其中教授2人、副教授9人、講師4人，專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員4人；近3年來(lái)，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)A、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)B的教學(xué)任務(wù)，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目30項(xiàng)，面向全校理、工、林科等30余個(gè)專(zhuān)業(yè)。近三年來(lái)平均完成實(shí)驗(yàn)人學(xué)時(shí)數(shù)91598。
從85年到現(xiàn)在，隨著物理系的成立和發(fā)展，物理實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，特別是近五年學(xué)校投入資金約300萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室按18臺(tái)/套補(bǔ)充了原有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，購(gòu)置了光纖通訊基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、衍射光強(qiáng)的定量研究與單縫的測(cè)量等高技術(shù)含量的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。目前，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室主要為大學(xué)本科生開(kāi)設(shè)物理實(shí)驗(yàn)課程，從2003年開(kāi)始實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)模式，每年平均接納大約2600名大學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，他們可以選擇不同時(shí)間及指導(dǎo)教師，可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好及興趣等多方位對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行選擇。由于物理實(shí)驗(yàn)是大學(xué)生進(jìn)校后第一門(mén)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，是進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)殿堂的入門(mén)向?qū)В谂囵B(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ι?，特別是發(fā)展與科學(xué)技術(shù)相適應(yīng)的綜合能力上有著無(wú)可替代的重要作用，所以，物理實(shí)驗(yàn)室也是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)影響較大的實(shí)驗(yàn)室之一。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室2000年通過(guò)了省級(jí)合格實(shí)驗(yàn)室評(píng)估，2002年又通過(guò)了省級(jí)復(fù)評(píng)，2003年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為校級(jí)精品課程。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室2006年至2010年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)為：在面向現(xiàn)代化的教學(xué)改革的大潮中，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課也同樣面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們進(jìn)行大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的課程建設(shè)，就是要抓住這一發(fā)展機(jī)遇，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課在培養(yǎng)學(xué)生的能力和物理思想、實(shí)驗(yàn)方法等方面發(fā)揮更重要作用。同時(shí)調(diào)整、改造、更新一批基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，擴(kuò)大綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比重。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩支隊(duì)伍，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平和教學(xué)水平，努力達(dá)到省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
專(zhuān)業(yè)物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用房面積1204m2，儀器設(shè)備396套（件），總價(jià)值430多萬(wàn)元，近5年學(xué)校投入接近300萬(wàn)。目前主要大型設(shè)備有電子能譜議，x射線(xiàn)衍射儀，電子順磁共振議，原子力顯微鏡，熒光顯微鏡等大型設(shè)備。實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員13人，其中教授2人，副教授7人，講師3人，助教1人，全部兼職，專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員1人。專(zhuān)業(yè)物理實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)物理專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)課，包括普通物理實(shí)驗(yàn)和近代物理實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還有課程帶實(shí)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課6門(mén)，分別是：色度學(xué)與彩色攝影，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教法，數(shù)字脈沖電路，模擬電子學(xué)，應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)，電子測(cè)量，同時(shí)還承擔(dān)物理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作。我們開(kāi)放的近代物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都是屬于綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。近3年來(lái)，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)教學(xué)工作量年均人時(shí)數(shù)13093，各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)到100％，有綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)占總實(shí)驗(yàn)的88%。
物理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室確定2006年至2010年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)為：在加強(qiáng)和改善管理，充分挖掘潛力，提高教學(xué)效率的前提下，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)儀器的套件數(shù)，適當(dāng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室用房面積，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；同時(shí)調(diào)整、改造、更新一批基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，充實(shí)近代物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，擴(kuò)大綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比重，將比較先進(jìn)的傳感、計(jì)算機(jī)技術(shù)引入基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、處理的電腦化和部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程的電腦控制；優(yōu)化實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩支隊(duì)伍，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平和教學(xué)水平，努力達(dá)到省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
物理系成立于1985年，1982年開(kāi)始招生。生物物理學(xué)科現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師11人，其中教授7人，副教授4人。承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省（部）級(jí)科研課題8項(xiàng)，研究經(jīng)費(fèi)近100萬(wàn)。發(fā)表論文百余篇，其中SCI、EI檢索22篇。在應(yīng)用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、分形理論、小波分析、圖像處理等新技術(shù)和新方法對(duì)生物及木材缺陷圖像研究中處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，獲得國(guó)家級(jí)、省（部）級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了保障
研究方向：
1. 生物信息論與視覺(jué)信息處理：應(yīng)用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、分形理論等方法研究生命系統(tǒng)中的圖像信息并進(jìn)行處理。
2. 生物物理技術(shù)與方法：生物大分子高分辨結(jié)構(gòu)測(cè)定技術(shù)、時(shí)間分辨技術(shù)、顯微成像技術(shù)。
3. 生物數(shù)學(xué)：用數(shù)學(xué)方法建立生物數(shù)學(xué)模型，研究生命現(xiàn)象。
4. 生物物理化學(xué)：用物理化學(xué)方法研究生物模型化合物的性質(zhì)以及其生物功能的人工模擬、生物大分子之間的相互作用。
人物說(shuō)明
學(xué)科帶頭人：戚大偉 教授 博士生導(dǎo)師
蘇潤(rùn)洲教授
劉維 副教授
韓亞萍副教授
張春蕊教授
徐文科 副教授
段文英教授
曲智林副教授
孫墨瓏教授
劉本才教授
許憲祝教授
