侯溪萍,1988年7月參加工作,1995年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,歷任小學(xué)語(yǔ)文教師、教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職,2003年8月任文登市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng),2009年4月任教育局副局長(zhǎng)兼實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。曾榮獲全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者、全國(guó)科研型校長(zhǎng)、山東省特級(jí)教師、山東省教學(xué)能手、山東省優(yōu)秀教師、山東省教育年度創(chuàng)新人物、威海市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家等稱號(hào)。

中文名

侯溪萍

性別

出生日期

1970-01

民族

漢族

國(guó)籍

中國(guó)

出生地

文登區(qū)

最高學(xué)歷

本科

職業(yè)

中學(xué)高級(jí)教師

政黨

中國(guó)共產(chǎn)黨

代表作品

開(kāi)展“閱讀升級(jí)”實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)讀書(shū)能力

主要成就

曾榮獲全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人

學(xué)歷

本科

個(gè)人履歷

侯溪萍

自踏上講臺(tái)的第一天起,侯溪萍就無(wú)怨無(wú)悔地當(dāng)上了一名“孩子王”。為使每個(gè)孩子都能成才,每當(dāng)接手一茬新生,都及時(shí)通過(guò)個(gè)別談話、走訪家長(zhǎng)等多種形式,摸清情況,采用“三勵(lì)”教學(xué)法,對(duì)癥下藥,即對(duì)優(yōu)生“勉勵(lì)”,讓他們當(dāng)好表率;對(duì)中等生“激勵(lì)”,讓他們奮起直追;對(duì)后進(jìn)生“鼓勵(lì)”,主要是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),樹(shù)立自信,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。她還探索總結(jié)出“個(gè)性張揚(yáng)法”、“弱苗滋潤(rùn)法”、“集體鼓勵(lì)法”等許多新的教育模式。十多年間,她所帶的班級(jí)具有很強(qiáng)的向心力,年年被評(píng)為先進(jìn)班集體,她本人成為最受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的老師。

她善于學(xué)習(xí),傾心于教育科研,利用一切可以利用的條件刻苦學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐中,她提出了“豐富積累,體驗(yàn)生活,輕松寫(xiě)作”的觀點(diǎn),形成了自己的習(xí)作教學(xué)思路,十幾年來(lái),她所教的班級(jí)總能涌現(xiàn)出一批“小作家”。她先后承擔(dān)并指導(dǎo)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)”、“注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)實(shí)驗(yàn)”、“語(yǔ)文評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”、“個(gè)性化作文實(shí)驗(yàn)”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)”,省級(jí)課題“五段式作文實(shí)驗(yàn)”、“電腦作文實(shí)驗(yàn)”等,均取得優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果,探索總結(jié)出“獨(dú)立閱讀四步自學(xué)法”“綜合無(wú)痕教學(xué)法”等較為先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,并先后在全國(guó)、省、市課題實(shí)驗(yàn)?zāi)陼?huì)上進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)交流。

作為一名校長(zhǎng),她在嚴(yán)格要求自己、發(fā)展自己的同時(shí),還為廣大教師的成長(zhǎng)提供廣闊的空間。她積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),支持他們進(jìn)修。在她的影響和帶動(dòng)下,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們已形成一個(gè)專家型、科研型、創(chuàng)新型的和諧團(tuán)隊(duì),幾乎是人人有課題,人人出成果。她注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力營(yíng)造學(xué)校和諧環(huán)境。每當(dāng)節(jié)假日,她都會(huì)給每一位教師寫(xiě)一封信或發(fā)一個(gè)手機(jī)短信,進(jìn)行心靈的溝通。課余飯后凡是能和教職工交談的時(shí)間,她都不會(huì)放過(guò),她同老師們拉家常、談生活、談工作、談情感,讓人倍感親切和溫暖。她勇于創(chuàng)新,帶領(lǐng)全校教職工務(wù)實(shí)爭(zhēng)先,開(kāi)拓進(jìn)取,堅(jiān)持走出了一條以創(chuàng)新為起點(diǎn)的學(xué)校自我發(fā)展之路,創(chuàng)辦人民滿意的教育。

實(shí)績(jī)榮譽(yù)

自踏上教育崗位以來(lái),親自參與并指導(dǎo)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)”“注音識(shí)字提前讀寫(xiě)實(shí)驗(yàn)”等,均取得優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果。成功探索出“獨(dú)立閱讀四步自學(xué)法”“綜合無(wú)痕教學(xué)法”等靈活先進(jìn)的教育教學(xué)方法,并得到全面推廣。先后在全國(guó)、省、市執(zhí)教公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課50余節(jié).《開(kāi)展“閱讀升級(jí)”實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)讀書(shū)能力》等40余篇教學(xué)實(shí)踐成果分別發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《山東教育》等刊物上。作為編委參加了小學(xué)語(yǔ)文教材第六冊(cè)教案和《小學(xué)生閱讀文選》《諾貝爾獎(jiǎng)得主的成功之路》等書(shū)籍。另有《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力》等30余篇教學(xué)成果論文分獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。主編《走進(jìn)名師課堂》《教育因美而精彩》《讓讀書(shū)成為時(shí)尚》書(shū)籍。先后被評(píng)為全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者、師德先進(jìn)個(gè)人、科研型校長(zhǎng)、齊魯名師工程人選、山東省年度教育創(chuàng)新人物、省特級(jí)教師等.2002年兩次作為市教育系統(tǒng)先進(jìn)教師代表出席威海市第十一次黨代會(huì).2000年4月,以本人為原型攝制的電視專題片入選教育部制作的教育系列片《老師,您好》.2001年10月參加了由教育部組織首都師范大學(xué)承辦的為期一年的全國(guó)骨干教師培訓(xùn)班,并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員.2002年9月作為山東省首屆優(yōu)秀教師事跡報(bào)告團(tuán)成員在全省各地市進(jìn)行巡回演講,各地市電視臺(tái)、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》《山東教育》等也先后對(duì)其先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道.2004年9月在慶祝第20個(gè)教師期間,作為山東省優(yōu)秀教師的唯一典型在《中國(guó)教育報(bào)》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》上進(jìn)行事跡宣傳.2004年11月,作為威海市唯一有突出貢獻(xiàn)的青年教育專家在全省作專場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告.2006年6月,中國(guó)教育電視臺(tái)、威海電視臺(tái)對(duì)其進(jìn)行了個(gè)人專題報(bào)道.2007年9月在地級(jí)威海市成立20周年先進(jìn)人物表彰活動(dòng)中,被威海市委市政府授予“創(chuàng)優(yōu)明星”稱號(hào).2009年9月,在“山東省齊魯名師建設(shè)工程”中表現(xiàn)突出,被山東省教育廳認(rèn)定為“齊魯名師”.在提升個(gè)人的同時(shí),以行動(dòng)促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。創(chuàng)立“教育因美而精彩,教育因愛(ài)而永恒”的辦學(xué)理念,傾心打造“和美教育”.學(xué)校先后榮獲“全國(guó)合作教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄吧綎|省教學(xué)改革先進(jìn)單位”“山東省師德建設(shè)先進(jìn)單位”“山東省素質(zhì)教育先進(jìn)單位”等60多項(xiàng)省級(jí)以上殊榮.

社會(huì)評(píng)價(jià)

侯溪萍同志18歲踏上講壇,在19年的教育教學(xué)生涯中,從一名普通教師逐漸成長(zhǎng)為一名年輕有為的小學(xué)校長(zhǎng)。她有著過(guò)硬的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷探索、創(chuàng)新教育辦學(xué)理念,實(shí)踐在教育教學(xué)改革的前沿,為教育事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。