陳衛(wèi)軍,四川師大附中初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),1992年7月畢業(yè)于四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè),大學(xué)本科,理學(xué)學(xué)士,1992年7月進(jìn)入四川師大附中工作至今,從事高、初中數(shù)學(xué)教學(xué)。陳衛(wèi)軍是四川師大附中數(shù)學(xué)高級(jí)教師,校優(yōu)秀青年教師,校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、錦江區(qū)數(shù)學(xué)中心組成員、成都市數(shù)學(xué)骨干教師、成都市數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽教練員。多篇論文獲成都市、四川省一等獎(jiǎng),主持的小專題獲錦江區(qū)一等獎(jiǎng)。參與過四川省骨干教師培訓(xùn)和全省、全國(guó)初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)交流研討會(huì)并大會(huì)發(fā)言。參加了四川省教育科學(xué)研究所主編的《數(shù)學(xué)初中畢業(yè)總復(fù)習(xí)》和《數(shù)學(xué)新課程同步練習(xí)》、成都市教育科學(xué)研究所主編的《數(shù)學(xué)初中畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》、《人教社初中數(shù)學(xué)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材同步解析與測(cè)試》、成都市教育科學(xué)研究所郭延慶主編的《初中數(shù)學(xué)公式定理理解與應(yīng)用手冊(cè)》、《新中考數(shù)學(xué)天天練》、《天府?dāng)?shù)學(xué)》、《理科愛好者》等書的編寫工作。

正文

在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間,所帶的備課組被錦江區(qū)評(píng)為優(yōu)秀備課組;擔(dān)任教研組副組長(zhǎng)期間,大力倡導(dǎo)教師參加小專題研究,自己主持的兩個(gè)小專題一個(gè)獲錦江區(qū)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng),主持編寫了初中3個(gè)年級(jí)的校本教學(xué)案《課堂指南》。

2011年被錦江區(qū)教育局聘為“新苗適應(yīng)級(jí)”培訓(xùn)指導(dǎo)教師。2011年4月在成都市三城區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)中作專題發(fā)言《打造高效的數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課堂》

2011年數(shù)學(xué)專業(yè)論文《初中數(shù)學(xué)新課“112”有效課堂教學(xué)模式實(shí)踐探索》獲成都市教育科學(xué)研究院評(píng)為成都市第七屆教育改革與研究論文評(píng)選

成都市一等獎(jiǎng);

2005年數(shù)學(xué)專業(yè)論文《試析新課程中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)》在四川省教育科學(xué)研究所組織的“2005年四川省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)中,

榮獲四川省一等獎(jiǎng);

被評(píng)為第六次

全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)

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2004年數(shù)學(xué)專業(yè)論文《試析新課程中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)》被評(píng)為

成都市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng);

2004年數(shù)學(xué)專業(yè)論文《探究式教學(xué)案例分析》在成都市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為

成都市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng);

2003年數(shù)學(xué)專業(yè)論文《在初中實(shí)施探究式教學(xué)的嘗試》參加全省中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育論文評(píng)選,榮獲

四川省一等獎(jiǎng);