馮奇（上海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)）

人物經(jīng)歷

1988．06：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。

1988．04-1999．12：江西撫州師專英語(yǔ)專業(yè)助教、講師。

1994．03-2000．01：華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)部英語(yǔ)專業(yè)副教授。

2000．01-2000．09：華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)部英語(yǔ)專業(yè)教授。

2000．09-：上海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授。

2001．09-：上海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師。

2006．06：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。

2011．09-：上海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯專業(yè)碩士生導(dǎo)師。

馮奇教授同時(shí)擔(dān)任中國(guó)教育語(yǔ)言學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，上海市外文學(xué)會(huì)常務(wù)理事、上海市大學(xué)英語(yǔ)研究會(huì)常務(wù)理事、上海市電化教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)理事、《上海翻譯》編委；Journal of Pragmatics、《上海翻譯》、《上海大學(xué)學(xué)報(bào)》論文撰稿人。

主講課程

主講《語(yǔ)義學(xué)》、《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)》、《高級(jí)綜合英語(yǔ)》（專業(yè)精讀）等課程。

研究方向

研究方向?yàn)槠胀ㄕZ(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

主要貢獻(xiàn)

在“Global Education”、“外語(yǔ)教學(xué)與研究”、“中國(guó)翻譯”、“外語(yǔ)研究”、“外語(yǔ)教學(xué)”、“外語(yǔ)界”、“辭書研究”、“上海翻譯”、“外語(yǔ)電化教學(xué)”等雜志發(fā)表論文30余篇；負(fù)責(zé)或參加國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部、上海市教委、上海大學(xué)等縱向項(xiàng)目或子項(xiàng)目多項(xiàng)。主持上海大學(xué)精品課一項(xiàng)。多次獲得上海市及上海大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)；主編“21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)泛讀”（1 – 4冊(cè)）、“21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)快速閱讀”（1 – 4冊(cè)）、“研究生英語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀”、“新編大學(xué)英語(yǔ)快速閱讀”（1 – 4冊(cè)）等教材，參編“新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程”。

2011．06-2013．12:“論元體現(xiàn)構(gòu)式進(jìn)路和詞匯進(jìn)路的互補(bǔ)研究”（40972191），國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，主要參與者（排名第一）。

1．《認(rèn)知英語(yǔ)語(yǔ)法》述評(píng)（《外語(yǔ)教學(xué)與研究》2010年第2期）（第一作者）。

2． 翻譯中的語(yǔ)義篩選機(jī)制（《北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)》2010年第2期）（第一作者）。

3． 形兮義之所依，義兮形之所伏 —— 以標(biāo)識(shí)語(yǔ)的翻譯為例（《上海翻譯》2009年第4期）（第一作者）。

4．再論題元、論元和語(yǔ)法功能項(xiàng) —— 評(píng)“格標(biāo)效應(yīng)與語(yǔ)言差異”（《上海大學(xué)學(xué)報(bào)》社科版）（第一作者）。

5．形式與意義，誰(shuí)主沉浮?---對(duì)詩(shī)歌翻譯形式與意義對(duì)等爭(zhēng)論的思考（《同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)》社科版）（第二作者）。

6．核心句數(shù)范疇詞語(yǔ)搭配的語(yǔ)義制約（《上海大學(xué)學(xué)報(bào)》社科版，2006年第6期）（第一作者）。

7．語(yǔ)篇翻譯過(guò)程中的動(dòng)態(tài)連貫（《上海翻譯》2006年第2期）（第二作者）。

8．創(chuàng)新理念深化改革：--- 大學(xué)英語(yǔ)多種模式教學(xué)實(shí)驗(yàn)（《外語(yǔ)電化教學(xué)》2005年第105期）（第一作者）。

9．多媒體網(wǎng)絡(luò)一體化外語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（《外語(yǔ)電化教學(xué)》2006年第107期）（第一作者）。

10．“風(fēng)”和“wind”隱喻映射的文化透視對(duì)比（《南昌大學(xué)學(xué)報(bào)》社科版，2006年第4期)（第二作者）。

11．創(chuàng)新理念，深化改革——大學(xué)英語(yǔ)多種模式教學(xué)實(shí)驗(yàn)（《外語(yǔ)電化教學(xué)》2005年第105期）（第一作者）。

12．從《三國(guó)演義》回目的翻譯看文學(xué)作品中文化意義的轉(zhuǎn)換（《上海大學(xué)學(xué)報(bào)》社科版，2005年第6期）（第二作者）。

13． 從概念整合的角度看翻譯創(chuàng)造的合理性（《上海翻譯》2005年專輯）（第二作者）。

14．《新世紀(jì)漢英大詞典》簡(jiǎn)評(píng)（《外語(yǔ)教學(xué)》2004年第5期）（第一作者）。

15．大學(xué)英語(yǔ)多種教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告與分析（《外語(yǔ)界》2004年第5期）（第二作者）。

16．大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（《外語(yǔ)界》2003年第4期）（第一作者）。

17．也談culture shock – 與鄧海先生商榷（《中國(guó)翻譯》2003年第4期）（第一作者）。

18．論雙語(yǔ)詞典編纂中的體例一致性原則 – 評(píng)《漢英大辭典》體例規(guī)范問(wèn)題（《外語(yǔ)研究》2003年第6期）（第一作者）。

19．外語(yǔ)學(xué)習(xí)與翻譯中的中介語(yǔ)干擾分析模式 – 博士研究生漢英翻譯誤差實(shí)證分析（《上?？萍挤g》2003年第1期）（第一作者）。

20．國(guó)俗語(yǔ)義--辭書編纂中不容忽視的因素（《辭書研究 》 2002年3期）（第一作者）。

21．莫把“末日”作“天涯”（《辭書研究》2000年第05期）（第一作者）。

22．課程設(shè)置和學(xué)習(xí)效果的SAS分析（《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》2000年）（第一作者）。

23．CICC’s Reinforcement Training Program：a Step towards Global Education （Global Education 1996）（第一作者） ? 。

專著：

《核心句的詞語(yǔ)搭配研究》復(fù)旦大學(xué)出版社，2007，12。

教材（主編）：

1．《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)快速閱讀—第三冊(cè)、第四冊(cè)》復(fù)旦大學(xué)出版社，2005，5。

2．《英語(yǔ)修辭簡(jiǎn)明教程》（第二版）（第二作者），復(fù)旦大學(xué)出版社，2006，6。

3．《新編大學(xué)英語(yǔ)快速閱讀》1-4冊(cè)，同濟(jì)大學(xué)出版社，2007，6。

4．《研究生英語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀》復(fù)旦大學(xué)出版社，2009，6。

詞典（主編）：

1．《挑戰(zhàn)710大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯必備》復(fù)旦大學(xué)出版社，2009，6。

論文集（主編）：

1．《外語(yǔ)教學(xué)與文化》第1輯，上海大學(xué)出版社，2004，12。

2．《外語(yǔ)教學(xué)與文化》第2輯，外文出版社，2005，12。

3．《外語(yǔ)教學(xué)與文化》第3輯，上海大學(xué)出版社，2006，12。

4．《外語(yǔ)教學(xué)與文化》第4輯，上海大學(xué)出版社，2007，12。

5．《外語(yǔ)教學(xué)與文化》第5輯，上海大學(xué)出版社，2008，12。

6．《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與修辭學(xué)研究》，上海大學(xué)出版社，2008，12。

7．《外語(yǔ)教學(xué)與文化》第6輯，上海大學(xué)出版社，2009，12。

8．《外語(yǔ)教學(xué)與文化》第7輯，上海大學(xué)出版社，2011，1。