西華學(xué)院是西華大學(xué)在高等教育大眾化新階段，根據(jù)“因材施教”的人才培養(yǎng)原則，為培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)拔尖本科人才而成立的一個(gè)榮譽(yù)學(xué)院。學(xué)校對西華學(xué)院的人才培養(yǎng)模式、課程和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)管理制度等進(jìn)行了全新的改革和實(shí)踐。在本科新生中選拔（不包含藝術(shù)、體育和外語類新生）。參加選拔的學(xué)生將進(jìn)行英語、數(shù)學(xué)（理工科）或語文（文科）考試、以及心理測試和綜合面試，其考試成績與高考成績綜合考慮，擇優(yōu)選拔錄取。

中文名

西華大學(xué)西華學(xué)院

創(chuàng)立時(shí)間

2009

機(jī)構(gòu)類別

公立

機(jī)構(gòu)類型

綜合類

機(jī)構(gòu)屬性

全日制

所屬地區(qū)

成都市

主管部門

西華大學(xué)

本科專業(yè)

12個(gè)

地址

中國·四川·成都市 西華大學(xué)3D-401

辦學(xué)性質(zhì)

公立

學(xué)院簡介

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)和造就一批品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識、寬廣的國際視角和較強(qiáng)創(chuàng)造能力的高素質(zhì)拔尖本科人才。

培養(yǎng)模式：

學(xué)校將匯集最優(yōu)秀師資和最優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、提供優(yōu)質(zhì)課程、采用多種培養(yǎng)模式、個(gè)性化培養(yǎng)方案，為進(jìn)入西華學(xué)院的同學(xué)的個(gè)性發(fā)揮、潛能發(fā)掘提供充分的發(fā)展空間，培育高素質(zhì)拔尖本科人才。

優(yōu)惠政策：

1.優(yōu)先享受獎(jiǎng)、助學(xué)金。

2.優(yōu)先保送攻讀研究生。

3.為學(xué)生創(chuàng)造到國外深造和校內(nèi)從事科研的機(jī)會。

4.學(xué)生可在校內(nèi)任選（轉(zhuǎn)）專業(yè)。

機(jī)構(gòu)設(shè)置

西華學(xué)院院長由校長孫衛(wèi)國同志擔(dān)任，常務(wù)副院長由分管教學(xué)副校長兼任，黨委副書記、副校長兼任副院長。成立西華學(xué)院管理委員會，管委會主任由學(xué)校黨委副書記、分管教學(xué)副校長兼任，常務(wù)副主任由教務(wù)處處長兼任，副主任由學(xué)生工作處、科技處、國際合作與交流處、財(cái)務(wù)處處長及教務(wù)處一位副處長兼任。管委會設(shè)辦公室。

西華大學(xué)西華學(xué)院

選拔辦法

為推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一批“培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和能力的拔尖人才”，根據(jù)《西華學(xué)院人才培養(yǎng)管理辦法》，力圖有效地識別具有培養(yǎng)潛質(zhì)的各類人才，具體將采取以下方式對學(xué)生進(jìn)行選拔：

一、選拔與錄取

（一）選拔原則

學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)、個(gè)性突顯三方面相結(jié)合的原則。

（二）選拔范圍

每年全國的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，在思想政治品德、身體素質(zhì)和社會活動(dòng)方面表現(xiàn)突出和學(xué)校一、二年級學(xué)生。

（三）選拔條件

1、在本科新生中通過測試進(jìn)行遴選。

（1）報(bào)名方式

原則上根據(jù)高考成績劃線后，學(xué)校一年級新生自愿報(bào)名。學(xué)校在參考學(xué)生中學(xué)階段各種比賽、競賽或獲獎(jiǎng)等各種情況后，確定參加選拔測試的名單。

（2）選拔測試

①在新生入學(xué)后的第一個(gè)星期內(nèi)，由學(xué)校統(tǒng)一組織對報(bào)考西華學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行綜合課筆試考試。

②根據(jù)筆試考試成績，參照高考及有關(guān)的各種比賽、競賽和科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)等各種情況對報(bào)考西華學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行初選，確定進(jìn)入面試的學(xué)生名單，由學(xué)校組織專家教授進(jìn)行面試。

③進(jìn)行統(tǒng)一的心理、性格測試。

（3）錄取

①綜合筆試、面試，筆試和面試成績各50%，擇優(yōu)錄取。

②錄取名單經(jīng)審查批準(zhǔn)后，通知到各有關(guān)學(xué)院。

3、在本科一、二年級學(xué)生中進(jìn)行等額增補(bǔ)選

學(xué)生采取等額增補(bǔ)選，增補(bǔ)學(xué)生數(shù)量原則上不超過分流淘汰學(xué)生數(shù)量。增補(bǔ)選工作安排兩次，分別在第二學(xué)期、第四學(xué)期末。參加補(bǔ)選的學(xué)生是在校一、二年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，成績排名在本專業(yè)前3%，且平均學(xué)分績點(diǎn)大于3.0，無重修課程?？蒲心芰Τ霰?，得到專家教授推薦的學(xué)生可以優(yōu)先錄取。增補(bǔ)選采取學(xué)生自愿報(bào)名，學(xué)院推薦，專家組面試的方式進(jìn)行考核，擇優(yōu)錄取。

二、淘汰分流

1、進(jìn)入西華學(xué)院的學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自愿申請退出。

2、淘汰：對違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定，符合開除條件者，予以開除。

3、分流：對不適應(yīng)西華學(xué)院培養(yǎng)要求的給予分流。每學(xué)年一次，于每學(xué)年開學(xué)前一周進(jìn)行。有下列情況之一者，原則上回原專業(yè)學(xué)習(xí)。

（1）思想品德修養(yǎng)、心理素質(zhì)不適應(yīng)西華學(xué)院人才培養(yǎng)者。

（2）必修課有2門首次考試不及格或所有課程首次考試?yán)塾?jì)3門不及格者。

（3）考試作弊者。

（4）其他嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律和西華學(xué)院條例者。

（5）身體狀況無法勝任西華學(xué)院人才培養(yǎng)者。

培養(yǎng)方案

為適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)和科技對拔尖本科人才的需求，進(jìn)一步貫徹“服務(wù)社會，追求卓越”的辦學(xué)理念，圍繞西華大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校本科人才培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，提出制定本原則意見。

一、指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)

西華學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)：發(fā)揮綜合優(yōu)勢，構(gòu)建創(chuàng)新平臺，營造良好氛圍，培養(yǎng)高水平拔尖本科人才

西華學(xué)院拔尖本科人才的基本內(nèi)涵：基礎(chǔ)實(shí)，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的拔尖本科人才

西華學(xué)院拔尖本科人才培養(yǎng)的基本原則：夯實(shí)基礎(chǔ)、重視素質(zhì)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、強(qiáng)化實(shí)踐

西華學(xué)院拔尖本科人才培養(yǎng)的途徑：提供優(yōu)質(zhì)課程平臺、制定個(gè)性化人才培養(yǎng)方案、推行雙重管理責(zé)任制度、加強(qiáng)導(dǎo)師指導(dǎo)、實(shí)行過程與結(jié)果相協(xié)調(diào)的評價(jià)方式

西華學(xué)院拔尖本科人才培養(yǎng)要達(dá)到的基本水平：具有強(qiáng)烈社會感、具有一流的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展本領(lǐng)、具有較好可持續(xù)發(fā)展空間的高水平拔尖本科人才

二、基本原則

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

2、重視素質(zhì)

3、鼓勵(lì)創(chuàng)新

4、強(qiáng)化實(shí)踐

三、培養(yǎng)方式

1、遴選與淘汰

2、實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)制四年，學(xué)習(xí)年限3-6年

3、個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)修讀課程；鼓勵(lì)學(xué)生修讀第二專業(yè)、輔修專業(yè)；修讀研究型課程，參與各類學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會實(shí)踐、人文教育活動(dòng)等。

四、課程體系

1、總體結(jié)構(gòu)

課程體系由五個(gè)課程模塊組成，即“通識教育課程”、“學(xué)科大類基礎(chǔ)課程”、“專業(yè)課程”、“素質(zhì)教育平臺”、“實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”。學(xué)生需修完每一個(gè)課程模塊規(guī)定的學(xué)分，并達(dá)到本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分要求，即可畢業(yè)。

通識教育課程：主要指大學(xué)外語、體育、計(jì)算機(jī)、思想政治理論課（含形勢與政策）、大學(xué)數(shù)學(xué)（微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、數(shù)理方程與特殊函數(shù)等）、大學(xué)物理（含實(shí)驗(yàn)）等。

學(xué)科大類基礎(chǔ)課程：主要指學(xué)科類級平臺課，如工程制圖等。

專業(yè)課程：專業(yè)及專業(yè)方面要求的課程。

素質(zhì)教育平臺：主要由素質(zhì)教育課程和活動(dòng)構(gòu)成：

2、課程分為：

文學(xué)藝術(shù)模塊（詩歌鑒賞、影視欣賞）、表達(dá)與理解課程模塊（學(xué)術(shù)論文寫作、公文處理與寫作、大學(xué)語文、演講藝術(shù)與辯論技巧、英語翻譯與寫作）、就業(yè)指導(dǎo)課程模塊（職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、成功案例分析）、心理健康教育模塊（心理調(diào)節(jié)方法與藝術(shù)、心理分析、心理咨詢、大學(xué)生心理訓(xùn)練與潛能開發(fā)）、社會道德與責(zé)任模塊（社交禮儀等）；

3、素質(zhì)教育活動(dòng)主要包括（根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定具體的實(shí)施辦法）

：科研訓(xùn)練、seminar研討會、學(xué)術(shù)專題講座、創(chuàng)新教育學(xué)分（按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)定）、學(xué)生活動(dòng)等?！犊蒲杏?xùn)練》課程安排在第2-6學(xué)期。第2-5學(xué)期各1學(xué)分，第6學(xué)期2學(xué)分，共6學(xué)分?！犊蒲杏?xùn)練》課程在第2學(xué)期開設(shè)的內(nèi)容為：組織科研訓(xùn)練課程介紹，科研訓(xùn)練交流會等，由專家教授介紹科研訓(xùn)練知識、新區(qū)培養(yǎng)、科研方法等內(nèi)容。從第3學(xué)期開始，學(xué)生逐步參與并動(dòng)手完成科研活動(dòng)，這包括：參加科研實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)師科研項(xiàng)目、大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃、自擬科研課題項(xiàng)目、研讀學(xué)術(shù)專著等。學(xué)生在每學(xué)期參加一定的課程項(xiàng)目后，提交心得體會，或?qū)嶒?yàn)報(bào)告/開題報(bào)告，或個(gè)人科研活動(dòng)成果（研究報(bào)告、解決方案、論文、設(shè)計(jì)成果等）等，各記1學(xué)分。

《seminar研討會》旨在為學(xué)生提供一個(gè)寬松、自由的學(xué)術(shù)氛圍，供學(xué)生在學(xué)術(shù)、科研方面進(jìn)行探討和交流。學(xué)生在校期間參加5次由學(xué)院組織的學(xué)術(shù)研討會，并提交研討主題及收獲，記1學(xué)分。

《學(xué)術(shù)專題講座》旨在豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，了解學(xué)術(shù)前沿和動(dòng)態(tài)。根據(jù)自己的愛好和興趣，學(xué)生可選擇聽不低于10次的專題講座，并提交心得體會，記1學(xué)分。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：主要包括：軍訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（社會實(shí)踐）、課程設(shè)計(jì)（硬件、軟件、專業(yè)）、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

選拔流程

選拔流程如圖：

西華大學(xué)西華學(xué)院