龍寶新（陜西服裝工程學(xué)院教育學(xué)院院長(zhǎng)）

人物經(jīng)歷

龍寶新，2001年于陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院攻讀教育史專業(yè)碩士學(xué)位，2004年獲教育學(xué)碩士學(xué)位。2007年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)院，獲教育學(xué)原理專業(yè)博士學(xué)位，研究方向?yàn)榻逃驹怼，F(xiàn)為陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院專業(yè)課教師，主要從事教育基本原理、教育哲學(xué)、教師學(xué)、道德哲學(xué)等方面的課程教學(xué)及研究工作，兼任北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心兼職研究人員。先后主持陜西省社科基金課題“新時(shí)期德育理論的觀念更新和方法改革研究”，參與過(guò)“欣賞型德育模式研究”、“新課程背景下中小學(xué)教師學(xué)習(xí)研究”、“‘學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體’中小學(xué)的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系研究”等課題研究10余項(xiàng)，主持校級(jí)課題四項(xiàng)——“師范生專業(yè)成長(zhǎng)與校園文化建設(shè)研究”（校級(jí)人文社科基金項(xiàng)目）、“基于名師名課視頻賞析的師范生教育技能教學(xué)研究”（青年教師教學(xué)改革研究項(xiàng)目）、“免費(fèi)師范生專業(yè)成長(zhǎng)力的職后提升路徑研究”（中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目）等。

現(xiàn)任陜西服裝工程學(xué)院教育學(xué)院院長(zhǎng)。^[1]

主要著作

2001年以來(lái)，先后在《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）、《高等教育研究》、《教師教育研究》、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》、《教育理論與實(shí)踐》等刊物上發(fā)表論文60余篇，出版專著1部《教師教育文化創(chuàng)新研究》（教育科學(xué)出版社），譯著1部《幸福與教育》（諾丁斯原著，教育科學(xué)出版社），參編著作或教材10余部

研究領(lǐng)域

教育基本原理 教育哲學(xué) 教師學(xué) 道德哲學(xué)

主要經(jīng)歷

2004.9－2007.7，在北京師范大學(xué)教育學(xué)院攻讀博士學(xué)位

2001.9－2004.7，在陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位

1994.9－2001.7，在陜西洋縣中小學(xué)任教

1992.9-1994.7，在陜西師范大學(xué)教育系小學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)

已擔(dān)任的主要課程

學(xué)校教育學(xué)

名課視頻賞析與課堂教學(xué)技能

教師教育專題研究

承擔(dān)的科研項(xiàng)目:

主持校級(jí)課題——《師范生專業(yè)成長(zhǎng)與校園文化建設(shè)研究》，2008年至今

參與“欣賞型德育模式研究”項(xiàng)目，2004年至2007年

主要研究成果

兩值商談與學(xué)校道德生活的建構(gòu)。華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)，2005（3）

知識(shí)變遷與制度調(diào)適：現(xiàn)代學(xué)制的知識(shí)學(xué)觀照。高等教育研究，2006（3）

當(dāng)代學(xué)校道德教育的范式轉(zhuǎn)換與路向。教育研究與實(shí)驗(yàn)，2006（2）

認(rèn)識(shí)論視野中的學(xué)校德育轉(zhuǎn)型。寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)， 2006（2）

教育現(xiàn)代性研究的困境與出路. 教育理論與實(shí)踐，2006（14）

受教育需要的關(guān)懷與提升：教師教育的使命所系，教師教育研究，2007（1）

教育觀念能撐起教師教育的大廈嗎——對(duì)專業(yè)型教師教育核心理念的質(zhì)疑與反省.《教師教育研究》，2008（4）