王家倫，男，1949年生，畢業(yè)于江蘇師范學(xué)院中文系，蘇州大學(xué)文學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。[1]

研究方向?yàn)橹行W(xué)語文教學(xué)。獲首屆全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教師。

中文名

王家倫

性別

男

出生日期

1949

國(guó)籍

中華人民共和國(guó)

畢業(yè)院校

江蘇師范學(xué)院

職業(yè)

教師

職位

教師

任職機(jī)構(gòu)

蘇州大學(xué)

職務(wù)

蘇州大學(xué)文學(xué)院副教授

職稱

副教授

學(xué)位

文學(xué)學(xué)士

人物經(jīng)歷

教育經(jīng)歷

時(shí)間

畢業(yè)院校

專業(yè)

學(xué)位

1982年江蘇師范學(xué)院中文系
工作經(jīng)歷

現(xiàn)擔(dān)任蘇州大學(xué)課程與教學(xué)論（語文）碩士生導(dǎo)師，副教授、蘇州市教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、江蘇省教育學(xué)會(huì)“語文課程與教學(xué)論研究中心”學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任。[2]

主要成就

研究方向

中小學(xué)語文教學(xué)。

論文

王家倫生活照

人文關(guān)照下語文課堂教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策探討 《中學(xué)語文》2008.1。

閱讀教學(xué)“整體性原則”的多元思考 獨(dú)《中學(xué)語文教學(xué)參考》2008.1-2。

語文課堂評(píng)議應(yīng)向?qū)W生“所得”傾斜 《中學(xué)語文教學(xué)參考》2008.4。

提倡科學(xué)的語文應(yīng)試教學(xué) 《中學(xué)課程資源》2008.4。

敘述人稱與被敘述人稱 獨(dú) 《教育交流》2008.4。

語文課堂評(píng)議應(yīng)向?qū)W生“所得”傾斜 人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》（全文轉(zhuǎn)載）2008.7。

學(xué)生“所得”是語文課堂評(píng)價(jià)的終極目標(biāo) 獨(dú)《中學(xué)語文教學(xué)》2008.8。

改寫訓(xùn)練，提高寫作能力的有效途徑（一）獨(dú)《中學(xué)語文教學(xué)參考》2008.9。

改寫訓(xùn)練，提高寫作能力的有效途徑（二）獨(dú)《中學(xué)語文教學(xué)參考》2008.11。

論“長(zhǎng)文短教”與“短文長(zhǎng)教”獨(dú)《中學(xué)語文教學(xué)》2008.11。

專著

《作文就是說話》 青海人民出版社，2004年8月。

《普通話水平測(cè)試教程新編》 東南大學(xué)出版社，2005年5月。

《工具·人文·藝術(shù)——語文教學(xué)散論》 中國(guó)文史出版社，2005年12月。

《作文就是生活》 現(xiàn)代教育出版社，2007年12月。

獲得榮譽(yù)

獲首屆全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教師。

社會(huì)活動(dòng)

擔(dān)任蘇州市語言學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)，江蘇省語言學(xué)會(huì)理事，全國(guó)語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員。