孔企平（孔企平）

主授課程

研究方法導(dǎo)論

研究領(lǐng)域

數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究、課程與教學(xué)研究

主要著作

著作（獨(dú)立著作或者第一作者）

《實(shí)施新課程的精要讀本》,首都師范大學(xué)出版社，2004

《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比研究：小學(xué)數(shù)學(xué)》，東北師范大學(xué)出版社,2003，

《數(shù)學(xué)新課程與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》，高等教育出版社,2003，

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》，浙江教育出版社，2003，

《數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生參與》，華東師范大學(xué)出版社, 2003

《新課程與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革》，東北師范大學(xué)出版社,2002

《小學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社，2001

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的原理與方法》，華東師范大學(xué)出版社，2001

主編義務(wù)教育教材與教師用書(shū)

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué) 1-6年級(jí)》（第一冊(cè)至第八冊(cè)）北京師范大學(xué)出版社，2004

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué) 教師用書(shū) 1-6年級(jí)》（第一冊(cè)至第八冊(cè)）北京師范大學(xué)出版社，2004

《伴我教數(shù)學(xué)》(《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué) 1-6年級(jí)》配套用書(shū))( 第一冊(cè)至第四冊(cè))，2004

《數(shù)學(xué)伴我成長(zhǎng)》(《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué) 1-6年級(jí)》配套用書(shū))( 第一冊(cè)至第八冊(cè))，2002-2004

合作編寫(xiě)

《現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法》,貴州人民出版社（本人為第三作者）,

《教育研究方法》，高等教育出版社（本人為第三作者）；2003

《新課程理念下創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》，東北師范大學(xué)出版社(本人為第二作者)

主要論文

《發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)決策能力》，小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2005年第1期

《教學(xué)研究中的幾個(gè)基本問(wèn)題_兼談?wù)n堂學(xué)習(xí)理論的新發(fā)展_.pdf》，全球教育展望，2005年第3期

《對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的思考.pdf》，小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，2004年第7、8期

《從學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律看_奧數(shù)_熱.pdf》，全球教育展望，2004年第5期

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念》，小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2003年第3期

《建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).pdf》，小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，2003年第1期

《數(shù)學(xué)課程內(nèi)容分析（實(shí)踐與綜合應(yīng)用）》，小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2003年第9期

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的背景和概況》，小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2003年第1期

《新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2003年第10期

《對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)的分析》，小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2003年第5期

《課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念（二）》，小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2003年第3期

《數(shù)學(xué)課程內(nèi)容分析(概率與統(tǒng)計(jì))》，小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2003年第7期

《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域加強(qiáng)與削弱的內(nèi)容介紹_課程標(biāo)準(zhǔn)_與_大綱_內(nèi)容比較之一.pdf》，學(xué)科教育，2002年第9期

《香港數(shù)學(xué)課程的發(fā)展新動(dòng)向》，課程教材教法，2002年第11期

《新教材新在哪里.pdf》，小學(xué)青年教師，2002年第5期

《培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)是數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo).pdf》，數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)，2002年第2期（第 二作者）

《有效學(xué)習(xí)與有效教學(xué)》，小學(xué)青年教師，2001年第8期

《對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的再認(rèn)識(shí).pdf》,小學(xué)青年教師，2001年第5期

《國(guó)際小學(xué)教學(xué)教育改革的背景與趨勢(shì).pdf》，上海教育，2001年第2期

《論學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.pdf》，全球教育展望，2001年第8期

《西方數(shù)學(xué)教育中_numeracy_理論初探.pdf》，全球教育展望，2001年第4期

《目前教學(xué)改革的幾個(gè)趨勢(shì)》，小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2001年第4期

《改進(jìn)教學(xué)策略，促進(jìn)有效教學(xué)》，小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2001年第5期

《近年來(lái)國(guó)際數(shù)學(xué)課程改革的若干趨勢(shì).pdf》，外國(guó)教育資料，2000年第6期

《學(xué)生概念與結(jié)構(gòu)》，外國(guó)教育資料，2000年第2期

《_學(xué)生投入_的概念內(nèi)涵與結(jié)構(gòu).pdf》，外國(guó)教育資料，2000年第2期

《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的幾個(gè)特點(diǎn)》，小學(xué)數(shù)學(xué)教師，2000年第5期

《開(kāi)放性問(wèn)題和數(shù)學(xué)評(píng)估改革》，小學(xué)數(shù)學(xué)教師，2000年第6期, （和黃毅英合作，本人為第一作者）

《國(guó)外這年來(lái)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論的研究進(jìn)展》,小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2000年第11、12期

《開(kāi)放性問(wèn)題對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的意義》，數(shù)學(xué)教學(xué)，1999年第4期，（和黃毅英合作，本人為第一作者）

《西方_問(wèn)題解決_理論研究和數(shù)學(xué)課程改革走向.pdf》，課程教材教法，1998年第9期

《對(duì)西方學(xué)者關(guān)于課程目標(biāo)模式討論的述評(píng).pdf》，華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），1998年第4期

《學(xué)業(yè)成績(jī)的質(zhì)化評(píng)估方法初探.pdf》，上海教育科研，1998年第9期

《香港數(shù)學(xué)課程改革和華人地區(qū)的課程改革》，小學(xué)數(shù)學(xué)教師，1998年第6期（和黃毅英合作，本人為第二作者）

《課程目標(biāo)模式符合素質(zhì)教育要求嗎？》，教育研究與實(shí)驗(yàn)，1998年第4期

《對(duì)_開(kāi)發(fā)兒童創(chuàng)造力的實(shí)驗(yàn)研究_的幾點(diǎn)評(píng)論.pdf》，心理學(xué)報(bào)，1997年第4期

英文發(fā)表或在海外發(fā)表論文

The Relationship between Student Engagement and Learning Outcome in Mahematics, Curriculum and Teaching, Vol.18,No.1,2003(第三作者)

student engagement in mathematics.pdf,Mathematics Education Research Journal, Vol.15,No.1,2003(第一作者)

The Relationship between Student Engagement and Learning Outcome in Classroom : An in vestigation in Shanghai, In Trends and Challenges in Mathematics Education,ECNU Press,2004

《近年來(lái)中國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的幾個(gè)特點(diǎn)》，數(shù)學(xué)教育（香港），1996年第三期

《中英港數(shù)學(xué)教科書(shū)編寫(xiě)特點(diǎn)之分析》，基礎(chǔ)教育學(xué)報(bào)（香港），第7卷第二期（1998年）

科研項(xiàng)目

全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)策略研究 上海市級(jí)重點(diǎn)課題 結(jié)題 課題組長(zhǎng)

數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)教育教材研究 師范司委托課題題 結(jié)題 子課題《小學(xué)兒童如何學(xué)數(shù)學(xué)》負(fù)責(zé)人

《教育研究方法》教材編寫(xiě) 教育科學(xué)學(xué)院課題 結(jié)題 參與研究

國(guó)家義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研究制 教育部課題 結(jié)題 參與研究

有效教學(xué)的案例研究 課程所課題 結(jié)題 課題組長(zhǎng)

促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的有效教學(xué)策略研究 教育部十五規(guī)劃重點(diǎn)課題 進(jìn)行中 課題組長(zhǎng)

國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《數(shù)學(xué)1-6年級(jí)》編寫(xiě) 教育部基礎(chǔ)司課題 進(jìn)行中 課題負(fù)責(zé)人之一

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 教育部北京師范大學(xué)課程中心委托課題 進(jìn)行中 課題組長(zhǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)教材開(kāi)發(fā)研究 教育部北京師范大學(xué)課程中心委托課題 結(jié)題 課題組長(zhǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)研究 北京師范大學(xué)出版社委托課題 進(jìn)行中 課題組長(zhǎng)

課堂教學(xué)觀測(cè)系統(tǒng)研究 211重點(diǎn)課題 進(jìn)行中 參與研究

思考力數(shù)學(xué) 韓國(guó)大教株式會(huì)社委托課題 進(jìn)行中 課題組長(zhǎng)

社會(huì)團(tuán)體兼職

國(guó)家義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員：國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)（1-6年級(jí)）主編

曾擔(dān)任多個(gè)國(guó)家級(jí)中小數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的主講教授