澤國小學(xué)全名溫嶺市澤國鎮(zhèn)中心小學(xué)，坐落于澤國鎮(zhèn)復(fù)興路260號，創(chuàng)辦于民國十年（1921年）。

學(xué)校現(xiàn)有31個教學(xué)班，在校學(xué)生1800余人，教職工中，中共黨員50人。小學(xué)、幼兒專任教師77人中，小學(xué)高級教師32人，大學(xué)學(xué)歷9人，大專學(xué)歷55人。省教學(xué)比賽優(yōu)秀教師2人，省優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人，臺州市十佳輔導(dǎo)員1人。臺州市教學(xué)能手3人，臺州市教學(xué)大比武優(yōu)秀教師5人，市骨干教師13人，市教壇新秀、教壇中堅5人。

中文名

澤國小學(xué)

校訓(xùn)

文明、守紀(jì)、勤奮、活躍

類型

小學(xué)

學(xué)生人數(shù)

1800余人（2017年）

教師人數(shù)

77人（2017年）

所屬地區(qū)

溫嶺市澤國鎮(zhèn)

創(chuàng)立時間

民國十年（1921年）

原名

丹崖小學(xué)

學(xué)校歷史

澤國小學(xué)大門

澤國小學(xué) 創(chuàng)辦于民國十年（1921年）。1949年9月，校名一度曾稱丹崖小學(xué)。1950年9月，改名為澤國區(qū)中心小學(xué)，擔(dān)負(fù)著全區(qū)輔導(dǎo)任務(wù)。1992年，撤區(qū)擴(kuò)鎮(zhèn)后，稱澤國鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)負(fù)著轄區(qū)內(nèi)小學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)。2001年8月鎮(zhèn)第二小學(xué)建立，學(xué)區(qū)管轄進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校分擔(dān)了光明、下鄭、三衙橋三所小學(xué)的管理與輔導(dǎo)任務(wù)。2002年8月撤擴(kuò)并后，學(xué)校擔(dān)負(fù)起聯(lián)樹、牧嶼及澤國片的九所小學(xué)的管理與輔導(dǎo)任務(wù)。2003年8月，澤國第三小學(xué)建立，學(xué)區(qū)管轄進(jìn)行了再次調(diào)整，學(xué)校擔(dān)負(fù)著光明、下鄭、三衙橋、聯(lián)樹、夾嶼、橫塘六所小學(xué)的管理輔導(dǎo)任務(wù)。

辦學(xué)特色

學(xué)區(qū)的調(diào)整，給該校的管理帶來了新的研究課題，該校行政班子從宏觀到微觀認(rèn)真分析了教育發(fā)展的形勢，科學(xué)制訂了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在市政府教育督導(dǎo)室的指導(dǎo)支持下，提出了“以創(chuàng)建‘德育示范校、教改實驗校、科研窗口校，校培特色校’為抓手，努力把學(xué)校建設(shè)成校風(fēng)優(yōu)良、管理高效、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的市窗口學(xué)校和省農(nóng)村示范性小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。實施了澤國小學(xué)依法辦學(xué)自主性發(fā)展。三年來，學(xué)校的辦學(xué)條件得到大幅度的改善，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提高。2005年，啟動了新一輪的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃啟動。提出了將“為師生的持續(xù)發(fā)展服務(wù)”作為辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，搭建為師生持續(xù)發(fā)展服務(wù)平臺，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)書香校園特色精品建設(shè)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

辦學(xué)條件

該校處于老城區(qū)，寸土寸金，學(xué)校的發(fā)展與校園空間的矛盾日益尖銳?，F(xiàn)學(xué)校占地8595.6㎡，今年下半年擴(kuò)建后，占地面積將達(dá)到10207平方米。現(xiàn)在學(xué)校布置比較合理，有微機房兩個，多媒體教室16個，儀器室1個，語音室1個，圖書室2個，以及舞蹈教室、隊室、音樂室、書法室、衛(wèi)生室等各類輔助用房。并配有三機一幕、電腦、閉路系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。教育技術(shù)裝備能滿足現(xiàn)代學(xué)校教育需要，整體教學(xué)設(shè)施逐步走向現(xiàn)代化。

學(xué)?？臻g雖小，但是，通過三年的實踐，依法辦學(xué)、自主發(fā)展取得了階段性成果。人本思想、服務(wù)理念、規(guī)范意識得到確立，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升學(xué)校核心競爭力取得一定成效，教育改革不斷深化，為學(xué)校的持續(xù)、和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校為中央教科所“個性化作文發(fā)展研究”實驗學(xué)校，全國經(jīng)典詩文誦讀重點實驗學(xué)校、浙江省活動課程研究會實驗學(xué)校（基地），浙江省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，浙江省書法教育研究實驗基地，溫嶺市首批信息技術(shù)實驗學(xué)校，溫嶺市首批自主發(fā)展性學(xué)校，溫嶺市校本教研實驗基地。

辦學(xué)宗旨

澤小內(nèi)部

學(xué)校以“為師生持續(xù)發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，依法治教，科教興校，著力發(fā)展校園文化，建設(shè)書香校園，打造活力學(xué)校，塑造魅力教師，培養(yǎng)潛力學(xué)生。形成了“文明、守紀(jì)、勤奮、活躍”的優(yōu)良校風(fēng)。德育工作形成特色，語數(shù)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，音樂，舞蹈、書法、美術(shù)、體育、計算機教學(xué)成績喜人。學(xué)校獲全國紅旗大隊、全國隊報金獎學(xué)校，浙江省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、浙江省國防教育先進(jìn)單位、浙江省家庭教育先進(jìn)單位，臺州市文明單位、臺州市教科先進(jìn)單位、臺州市校務(wù)公開先進(jìn)單位、臺州市紅旗大隊，溫嶺市“三A”級三園式學(xué)校、溫嶺市師德先進(jìn)學(xué)校、溫嶺市綠色學(xué)校、溫嶺市安全文明學(xué)校等縣級以上集體榮譽稱號66 項，教師在縣級以上業(yè)務(wù)競賽中獲獎195項，學(xué)生在縣級以上各類藝術(shù)素質(zhì)與體能競賽中獲獎 396項。師生的品行、素養(yǎng)、情感和個性全面和諧發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)品味和知名度得到提升，使該校真正成為了示范性學(xué)校。

學(xué)校以“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)個性育人才”為辦學(xué)宗旨，依法治教，以德治校，科教興校，形成“文明、守紀(jì)、勤奮、活躍”的優(yōu)良校風(fēng)，德育工作形成特色，教育科研形成熱潮，教育質(zhì)量不斷提高。學(xué)校榮獲“全國紅旗大隊”、“全國隊報金獎學(xué)?！?、“全國讀書活動優(yōu)秀組織獎”、“浙江省國防教育先進(jìn)單位”、“臺州市文明單位”等六十多項榮譽稱號。

獲得榮譽

學(xué)校為中央教科所“個性化作文發(fā)展研究”實驗學(xué)校，浙江省活動課程研究學(xué)會實驗學(xué)校（基地），浙江省書法教育試驗基地，浙江省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，浙江省紅領(lǐng)巾雛鷹網(wǎng)絡(luò)實驗學(xué)校，溫嶺市首批信息技術(shù)實驗學(xué)校，溫嶺市首批自主發(fā)展性學(xué)校。

教育成果

1996年始，學(xué)校提出實施素質(zhì)教育要“面向全體，全面發(fā)展”，成立了素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，探討全面素質(zhì)教育的事實。從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念入手，摒棄片面追求分?jǐn)?shù)的短視行為，開始由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。學(xué)校積極探索教育改革的新路子，參加中央教科所的《小學(xué)語言學(xué)法指導(dǎo)研究》、《個性化作文發(fā)展研究》和省課題《根據(jù)漢語言的特點，構(gòu)建語文教學(xué)法新體系》的研究。教學(xué)研究嘗試在學(xué)科教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)。改革考評辦法，取消百分制。實行學(xué)科分項考核，綜合評價，提倡寫溫馨式評語。在全校建立了20個興趣活動小組。每年舉行一屆讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，進(jìn)行校園“小能手”大評選。學(xué)校先后獲“消防知識”、“知香港愛讀書”、“漢語拼音”、“消滅錯別字”等全國性比賽組織獎、連續(xù)六屆獲“全國讀書教育活動”優(yōu)秀組織獎。

德育工作

以人為本、快樂成長是學(xué)校德育工作的核心。學(xué)校貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)》、新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以人為本，讓學(xué)生在德育中成為主題。凸現(xiàn)教育主題，注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新活動形式，提高德育實效。

加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好隊伍，增強德育工作的主動性。以“守則”、“規(guī)范”的養(yǎng)成訓(xùn)練為突破口，以科研課題帶動“德育規(guī)程”的實施，形成自上而下、齊抓共管的“大德育”工作網(wǎng)絡(luò)；從學(xué)生身邊的生活序列入手，訓(xùn)練以自我服務(wù)的個人生活行為，以主動認(rèn)真為主的學(xué)習(xí)行為，以文明禮貌開始的交往行為，以團(tuán)結(jié)合作為主的集體行為，以熱心公益為主的社會行為；要創(chuàng)新方法拓寬渠道，形成學(xué)校設(shè)崗、社會設(shè)基、家庭設(shè)題的三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。讓全體學(xué)生在實踐中種下思想，收獲行動；種下行動，收獲習(xí)慣；種下習(xí)慣，收獲品德；種下品德，收獲成熟。

學(xué)校大隊部工作成績顯著，少先隊大隊被評為“全國紅旗大隊”，學(xué)校被命名為“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！保赀B獲“全國隊報金獎學(xué)?！狈Q號，一批輔導(dǎo)員、隊員在各級頻頻獲獎。七名同學(xué)分獲“全國好隊長”、“中國百名兒童”、“全國好兒童”稱號。二名同學(xué)獲手拉手活動積極分子稱號，同時在香港回歸前夕，代表臺州市少先隊員訪問香港，受到曾憲梓、邵逸夫等名人接見。

團(tuán)中央、全國少工委、中國少年報社、團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)曾多次來校視察學(xué)校德育、少先隊工作，團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)揮筆題詞：“不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌！”

教育科研

學(xué)校把“教科興?！弊鳛檗k學(xué)指導(dǎo)思想，邀請了華東師大皮連生教授、浙江教科院王炳仁教授、浙江大學(xué)曹立人教授及浙師大、臺州教科所專家來校講座，直到教育科研的開展。

學(xué)校在擔(dān)負(fù)國家級、升級、市級的課題研究中，注意科研與教研、科研與實際的結(jié)合，每個課題均出色結(jié)題。

承擔(dān)的國家重點課題《東南沿海小學(xué)生到的心理研究》的子課題《節(jié)儉教育與學(xué)業(yè)責(zé)任感相親研究》獲溫嶺市優(yōu)秀科研成果二等獎、臺州市優(yōu)秀科研成果二等獎，全國校園文化建設(shè)論文藝等件，并分別刊登在《臺州師專學(xué)報》、《臺州教育科學(xué)》、《浙江教育科學(xué)》上。

2003年3月始，全員進(jìn)行校本培訓(xùn)?！蹲暂o自評式校本培訓(xùn)》列為省規(guī)課題，創(chuàng)造成了一套“自學(xué)—自輔—質(zhì)疑—自由發(fā)言—自發(fā)評議”的教師培訓(xùn)新模式，全體教師參與研究，全校又掀起了學(xué)習(xí)理論、應(yīng)用理論、反思教學(xué)的熱潮，教師自身素質(zhì)得以普遍提高。課題獲臺州市科研成果優(yōu)秀推廣獎。

幾年來，共有50余個課題結(jié)題，10余個課題、150余篇論文在市級以上獲獎。學(xué)校兩年被評為“臺州市教育科研先進(jìn)單位”。

國防教育

學(xué)校重視學(xué)生的國防教育，1992年始，學(xué)校就和駐澤海軍部隊聯(lián)合創(chuàng)辦澤國小學(xué)少年海軍學(xué)校，見效至今，以開辦九屆，學(xué)員898名。軍校融軍政訓(xùn)練，少先隊活動于一體，堅持理論教育與實踐教育相結(jié)合，具有實踐性、形象性、趣味性、經(jīng)常性的特點。寒暑假集中參加“當(dāng)一周兵”軍營生活體驗，與部隊?wèi)?zhàn)士同吃同住同訓(xùn)練。先后組織學(xué)員去機場參觀飛機起降表演、雷達(dá)兵操作表演、團(tuán)史展覽，開展“隊徽、軍徽同入光輝”等活動。

少年軍校參加溫嶺市少年軍校閱兵式比賽，榮獲唯一最佳獎。市人民政府特邀軍校在撤縣建市慶典大會上為省、市領(lǐng)導(dǎo)表演，博得好評。團(tuán)中央、國家教委、中國人民解放軍總政治部授予少年軍?！叭珖冗M(jìn)少年軍?！狈Q號，中共浙江省委、省人民政府、省軍區(qū)授予“浙江省國防教育先進(jìn)單位”稱號。省國防教育委員會、省教委、省軍區(qū)授予“保衛(wèi)21世紀(jì)中國國防教育先進(jìn)學(xué)?！焙汀罢憬≈行W(xué)國防教育先進(jìn)學(xué)校”。

十年來，各級首長、領(lǐng)導(dǎo)計200多人次前來視察，紛紛題詞鼓勵。九十高齡的孫毅老將軍為軍校揮毫題詞寫了校名。市電視臺制作了《今天真瀟灑》、《立正、稍息》兩部專題片，在中央、省、市電視臺播放。