重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（ChongQing Water Resources And Electric Engineering College）是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校是國家級高技能人才培訓(xùn)基地、全國水利高等職業(yè)教育示范院校、重慶市骨干高等職業(yè)院校，重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校和全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

學(xué)院的前身為創(chuàng)建于1964年的江津地區(qū)水利電力學(xué)校；1965年，經(jīng)四川省水電廳批準(zhǔn)更名為“江津地區(qū)半工半讀水利電力學(xué)校”；1967至1968年，四川省水電廳批準(zhǔn)學(xué)校更名為“江津地區(qū)水利電力學(xué)?！?；1981年，學(xué)校更名為永川地區(qū)水利電力學(xué)校；1984年，學(xué)校更名為重慶市水利電力學(xué)校；2004年，經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式成立。

截至2022年11月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，有教職工700余人，其中教授、副教授250余人，研究生以上學(xué)歷300余人，博士30余人。擁有國家級教學(xué)團隊1個，國家級教學(xué)名師8人，市級優(yōu)秀教師、教學(xué)名師等14人，骨干教師122人，雙師素質(zhì)教師272人，雙師型教師230余人，其中水利部雙師型教師、職教新星、職教名師等43人。教師在國家和市級教師教學(xué)能力大賽中獲獎20余項，其中獲國家級二等獎2項、三等獎1項。[2]

中文名

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

院系設(shè)置

水利工程系、電氣工程系、建筑工程系、市政工程系、機電與電子信息工程系等

別名

水電校

創(chuàng)立時間

1964年

機構(gòu)類型

理工類

機構(gòu)屬性

全日制普通高等學(xué)校、全國水利高等職業(yè)教育示范院校（2014年）、重慶市骨干高等職業(yè)院校（2012年）、全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位（2011年）

主管部門

重慶市

高職專業(yè)

42個

外文名

ChongQing Water Resources And Electric Engineering College

校訓(xùn)

上善若水、學(xué)競江河

地址

重慶市永川區(qū)昌州大道東段801號

院校代碼

13735

獎項

重慶市文明單位

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

陳邦尚（黨委書記）

所屬地區(qū)

重慶市

辦學(xué)性質(zhì)

公立

教師人數(shù)

700人

歷史沿革

1964年7月，經(jīng)四川省人民委員會批準(zhǔn)，江津地區(qū)水利電力學(xué)校在永川雙石創(chuàng)辦。

1965年12月，經(jīng)四川省水電廳批準(zhǔn)更名為“江津地區(qū)半工半讀水利電力學(xué)校”。

1966年9月，“文化大革命”運動開始，學(xué)校停課，停止招生。

1967-1968年，四川省水電廳批準(zhǔn)學(xué)校更名為“江津地區(qū)水利電力學(xué)校”。

1974年8月，經(jīng)四川省革命委員會批準(zhǔn)恢復(fù)招生，從壁山遷至永川原江津地區(qū)物資供應(yīng)站，屬地區(qū)水電局領(lǐng)導(dǎo)。

1981年9月，因江津地區(qū)更名為永川地區(qū)，學(xué)校更名為永川地區(qū)水利電力學(xué)校。

1984年2月，因永川地區(qū)與重慶市合并，學(xué)校更名為重慶市水利電力學(xué)校，由重慶市農(nóng)機水利局領(lǐng)導(dǎo)。1996年，經(jīng)重慶市勞動局批準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)立重慶市水電行業(yè)國家職業(yè)技能鑒定所。

1998年，經(jīng)重慶市編辦和市水電局批準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)立重慶市水電系統(tǒng)干部培訓(xùn)中心。

1999年3月，受重慶市教委委托，為西藏定向培養(yǎng)水利水電工程建筑專業(yè)西藏學(xué)生27人。

2002年2月，重慶市政府授予學(xué)?！白罴盐拿鲉挝弧狈Q號。12月，水利部授予學(xué)?！叭珖到y(tǒng)文明單位”稱號。

2003年4月，學(xué)校被國家教育部、建設(shè)部聯(lián)合批準(zhǔn)為“全國建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程”實施院校。

2004年4月，重慶市人民政府同意批準(zhǔn)并報經(jīng)教育部備案后，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式成立。

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2012年12月，學(xué)院被確定為重慶市骨干院校立項建設(shè)單位。

2014年5月12月，學(xué)院接受并順利通過水利部專家組對全國水利高等職業(yè)教育示范院校建設(shè)成果的考察驗收。成功舉辦“建校50周年暨2015年元旦晚會”。

2017年9月26日上午，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院與珠海丹田集團“丹田訂單班”開班暨“丹田學(xué)院”揭牌儀式在學(xué)校拉開帷幕。

2019年起，學(xué)校與重慶文理學(xué)院聯(lián)合開辦“3+2專本貫通分段培養(yǎng)項目”本科專業(yè)。

2021年2月2日，2021年高校增設(shè)國家控制的高職（?？疲I(yè)審批結(jié)果公布，同意重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)。[3]

2021年7月，入選職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目名單。[4]

2021年9月30日，通過教育部職業(yè)教育與成人教育司組織的現(xiàn)代學(xué)徒制第三批試點驗收。

2022年1月25日，入選《2022年新設(shè)高職專科國控專業(yè)審批結(jié)果》名單，同意重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)置早期教育專業(yè)。[5]

辦學(xué)條件

師資隊伍

截至2020年9月，學(xué)院有教職工670余人，其中教授、副教授250余人，研究生以上學(xué)歷300余人，博士30余人。擁有市級優(yōu)秀教師、教學(xué)名師等14人，骨干教師121人，雙師素質(zhì)教師272人，雙師型教師217人，其中水利部雙師型教師、職教新星、職教名師等43人。

重慶市市級教學(xué)團隊：“水務(wù)管理”專業(yè)（群）核心課程團隊、“水資源涵養(yǎng)與生態(tài)修復(fù)”團隊、“水文化”團隊、“人文數(shù)學(xué)”團隊、“心理健康教育”團隊等特色研究團隊

校級專業(yè)（課程）帶頭人：舒喬生、馬煥春、劉嘉夫、蔡文良、徐建、侯德明、呂程、孫曉明

校級骨干教師：劉福玉、張過有、滕正福、張劍、馬云峰、權(quán)鳳、李淋玉、付文藝、李影、肖云川、李傲、馬建斌、劉立、王麗娜、秦素粉、黃小華、汪強、程得中

院系概況

截至2019年1月，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)有8個二級學(xué)院、開辦47個高職教育專業(yè)。自2019年起，學(xué)校與重慶文理學(xué)院等市屬應(yīng)用型本科高校聯(lián)合開辦“3+2專本貫通分段培養(yǎng)項目”本科專業(yè)。

設(shè)置時間試點本科學(xué)校前三年?？贫螌I(yè)名稱后兩年本科段專業(yè)名稱
2019重慶文理學(xué)院電氣自動化技術(shù)電氣工程及其自動化
2020工業(yè)機器人技術(shù)機器人工程

專科專業(yè)設(shè)置

系部專業(yè)
水利工程學(xué)院水利水電建筑工程、水利水電工程管理、水利水電工程技術(shù)、水政水資源管理、水務(wù)管理、水利工程、水環(huán)境監(jiān)測與治理、機電排灌工程技術(shù)、水土保持技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、污染修復(fù)與生態(tài)工程技術(shù)、港口航道與治河工程
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人才培養(yǎng)

質(zhì)量工程

截至2018年12月，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院有國家級高職教育專業(yè)教育資源庫項目建設(shè)專業(yè)2個，重慶市高職教育專業(yè)教學(xué)資源庫項目建設(shè)專業(yè)3個；重慶市市級骨干專業(yè)建設(shè)項目4個，重慶市高職教育教學(xué)改革試點專業(yè)1個；中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目建設(shè)專業(yè)2個，重慶市財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目建設(shè)專業(yè)3個；全國水利高職教育示范專業(yè)2個，全國水利高職教育示范院校重點建設(shè)專業(yè)5個，重慶市骨干高職院校重點專業(yè)群建設(shè)專業(yè)22個。

學(xué)院專業(yè)建設(shè)主要成果一覽表

建設(shè)成果專業(yè)名稱
國家級教學(xué)資源庫建設(shè)專業(yè)水環(huán)境監(jiān)測與治理
水利水電建筑工程
高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目（央財支持重點建設(shè)專業(yè)）水利水電工程技術(shù)
工程測量技術(shù)
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學(xué)院2017~2018學(xué)年新增校內(nèi)實訓(xùn)基地情況

序號承辦部門項目名稱資金（萬元）
1大數(shù)據(jù)學(xué)院大數(shù)據(jù)學(xué)院無線傳感網(wǎng)及信號傳輸實訓(xùn)室-
2電力工程學(xué)院電力工程學(xué)院110KV電氣試驗實訓(xùn)室29.82
3電力工程學(xué)院電力工程學(xué)院電能計量實訓(xùn)室1152.31
4電力工程學(xué)院電力工程學(xué)院電能計量實訓(xùn)室2109.16
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教學(xué)成果

截至2018年12月，各級各類教學(xué)研究共175項，獲重慶市市級教學(xué)成果三等獎1項。2019年，馬云峰申報的“基于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進的重慶市高職專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究”獲重點課題立項，王國棟等人申報的“核心素養(yǎng)視域下高職數(shù)學(xué)‘1+3’育人模式的課程體系構(gòu)建與實施”等5項課題獲一般課題立項。

學(xué)生獲獎

截至2019年1月，學(xué)院積極組織學(xué)生參加省市級以上技能競賽，其中40人次獲省級以上技能大賽獎項其中國家級項，省部級37項。學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等市級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲國家級銀獎2項，銅獎2項，市級金獎5項，銀獎4項。其中“行車應(yīng)急寶”和“巴山老壇獨家風(fēng)味陳咸菜”項目獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶市金獎，作為全市唯一一所高職院校入圍全國總決賽項目，2個項目均獲得國賽銅獎。

序號項目名稱級別獲獎日期（年月）
1混凝土設(shè)計與檢測特等獎省部級201711
2混凝土設(shè)計與檢測一等獎省部級201711
3混凝土設(shè)計與檢測單項團體第一名省部級201711
4水利工程造價特等獎省部級201711
5水利工程造價二等獎省部級201711
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科學(xué)研究

科研平臺

截至2020年1月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院設(shè)有重慶水電建筑科技眾創(chuàng)空間、防汛抗旱協(xié)同創(chuàng)新中心、信息協(xié)同創(chuàng)新中心、水資源與生態(tài)保護應(yīng)用技術(shù)推廣中心等平臺。

科研成就

截至2020年1月中國高職高專網(wǎng)顯示，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師在公開刊物發(fā)表論文1000余篇，獲重慶市科研成果二等獎1項、三等獎2項。

2014年5月，陳吉勝、胡紅梅等申報的“水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究”和程得中、翟志娟等申報的“宋代理學(xué)語錄研究”兩個項目獲2014年重慶市教委人文社會科學(xué)類研究規(guī)劃項目立項，并獲得重慶市教委資助經(jīng)費1.6萬元。6月，王順克教授的“三峽外遷移民適應(yīng)性影響因素及對策研究”獲得2014年國家社會科學(xué)基金一般項目立項。

2015年10月，學(xué)院吳松院長主持的《重慶市三峽庫區(qū)水物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護市場化途徑研究》、蔣濤教授主持的《巴渝特色水文化遺產(chǎn)整理研究》兩個項目獲得重慶市社會科學(xué)規(guī)劃一般項目立項，侯新教授主持的《飲用水源地農(nóng)家院落水污染防治生態(tài)工程措施研究》獲得重慶市前沿與應(yīng)用基礎(chǔ)研究（一般）指導(dǎo)性計劃項目立項。

2016年5月，卓春英教授主持的《“互聯(lián)網(wǎng)+勞動市場與職業(yè)預(yù)警”視閾下，職業(yè)教育專業(yè)協(xié)同設(shè)置體系創(chuàng)新研究》獲得市教委高校人文社會科學(xué)研究（規(guī)劃項目）重點項目立項，黃小華副教授主持的《思想政治教育價值實現(xiàn)論》、秦素粉副教授主持的《重慶古鎮(zhèn)水文化歷史記憶發(fā)掘與應(yīng)用研究》分別獲得市教委高校人文社會科學(xué)研究思政專項和規(guī)劃項目一般項目立項。

2018年9月，陳邦尚、王順克等人的“重慶市農(nóng)村水利基層體系建設(shè)研究”項目獲水利發(fā)展研究三等獎，學(xué)院獲水利發(fā)展研究突出貢獻單位。

2019年12月，學(xué)院教師謝立亞主持的“水源地水資源與水生態(tài)保護技術(shù)推廣”項目通過驗收。

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研成果表

序號論文名稱作者獎項
1適應(yīng)水利事業(yè)發(fā)展，狠抓教育教學(xué)建設(shè)——實現(xiàn)水利高職高專教育內(nèi)涵建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展吳松二等獎
2河流可視化模型研究與開發(fā)張守平三等獎
3飲用水源地（水庫）垂釣的危害及防治對策研究侯新一等獎

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學(xué)術(shù)資源

館藏資源

截至2020年1月中國高職高專網(wǎng)顯示，學(xué)院圖書館藏紙質(zhì)圖書總數(shù)58.51萬冊，中外文紙質(zhì)期刊720種，年生均新增2冊，生均圖書達62冊；電子期刊13000種，電子圖書資源409901GB，生均45GB。

學(xué)術(shù)期刊

《重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》是重慶市水利局主管、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊（季刊），主要設(shè)有職教探索、科學(xué)研究與工程實踐、教育教學(xué)改革與發(fā)展、人文社科、管理科學(xué)等欄目。

《巴渝水文化》是重慶市水利局主管、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物（半年刊）。主要設(shè)有水文化動態(tài)、巴渝水苑、流域映像、巴渝水利春秋、水文化論壇、水文化教育、水詩韻、水文化產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)意、水常識與水知識、江河美文等欄目。

學(xué)術(shù)交流

截至2020年1月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校開展國際交流與合作，是中泰職教聯(lián)盟副理事長單位，組織開展10余項對外合作項目，與泰國南邦職業(yè)學(xué)院等5所高校開展國際教育合作，首批17名留學(xué)生到校入學(xué)，與泰國黎逸技術(shù)學(xué)院共建大禹學(xué)院。

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

獲得榮譽

學(xué)院先后獲重慶市文明單位、全國水利系統(tǒng)“文明單位”、新中國成立60周年“重慶教育功勛特色高職院?！钡葮s譽稱號；

2010年2月，學(xué)院被重慶市水利局授予“水利工作先進集體”稱號；

2011年5月，重慶市委、市政府授予學(xué)院“市級文明單位標(biāo)兵”稱號，6月，學(xué)院工會被中國農(nóng)林水利工會全國委員會授予“全國農(nóng)林水利系統(tǒng)模范職工之家”榮譽稱號；

2016年3月，學(xué)院獲“永川區(qū)2015年度消防安全工作先進單位”稱號和被授予市水利局2015年度“先進集體”榮譽稱號，4月，學(xué)院獲重慶市人民政府辦公廳“2015年度全市實行最嚴格水資源管理制度”通報表揚。

2021年7月，學(xué)?！八娭悄芑摂M仿真實訓(xùn)基地”入選教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目公示名單。

2021年11月23日，被中華人民共和國水利部評為“第九屆全國水利文明單位”。[6]

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2022年9月，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（工業(yè)機器人技術(shù)）入選第一批產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設(shè)試點單位。

文化傳統(tǒng)

形象標(biāo)識

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釋義：標(biāo)志的形取自三峽大壩噴涌而出的洪流，凸顯出水利事業(yè)的特征，與學(xué)院所屬行業(yè)相符；其二標(biāo)志取古書“水”字，形美而靈動，中間一筆的中國傳統(tǒng)書法飛白，強化了水的氣勢與力量，是一種突破。喻示學(xué)院在新時期解放思想，銳意創(chuàng)新的精神。其三，標(biāo)志與萬經(jīng)之首的《易經(jīng)》中的乾卦相合，寓意“天行健，君子以自強不息”。突出學(xué)院與時俱進，奮勇開拓的精神風(fēng)貌，強化了標(biāo)志的文化底蘊，表達出濃厚的歷史文化意味。

標(biāo)志的色彩采用藍與橘黃兩色，藍色代表水、天空、深邃，包容、有內(nèi)涵，橘黃色代表信念、能量、激情、活力，契合學(xué)院的特點，具有個性化的美感和想象力。

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

精神文化

校訓(xùn)

上善若水、學(xué)競江河

上善若水——釋義：最高境界的善如同水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利，語出《老子?道德經(jīng)第八章》。此以水之德為喻，表達對今日學(xué)子的殷殷期許，當(dāng)以水之謙遜、海納百川之胸懷，百折不回的毅力自勉，成才立業(yè)。

水至柔，然水滴亦可石穿；水至韌，雖無定勢卻能奔流萬里?？此谱蕴幍拖?，卻能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞；看似柔順無骨，卻能作為滋潤萬物，利澤蒼生。

水之另一特性是“謙”，水不嫌低洼與涓涓細流，最終方能匯成江河湖海?！叭酥陨埔?，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下”（《孟子?告子上》），“滿招損，謙受益”（《易》），君子先天下而后自身，圣賢以此譬喻大道德之行。

學(xué)競江河——釋義：學(xué)無止境，如萬里江河從源頭奔涌而出，一路不斷匯聚支流，前后相繼，浩浩湯湯，亙古長流不息。喻水電學(xué)院傳承歷史優(yōu)勢，厚積而薄發(fā)，不斷開拓與探索具有自身特色的教學(xué)育人之路。

校風(fēng)

崇德自強、知行如一

崇德自強——釋義：推崇尊師重教之德，效法先哲所推崇水之德。從事水電事業(yè)建設(shè)，應(yīng)以“天行健，君子自強不息”的毅力與決心自勉。

知行如一——釋義：意為不僅要學(xué)習(xí)技能，還應(yīng)用于實踐，只有技能與實踐相統(tǒng)一，方能有所成就。

出處：“知行如一”出自明代哲學(xué)家、教育家王陽明提出的“知行合一”學(xué)說。

教風(fēng)

教喻有節(jié)、修業(yè)不倦

教喻有節(jié)——釋義：為人師者應(yīng)懂得循循善誘，把握時機，適時啟發(fā)引導(dǎo)而不強迫學(xué)習(xí)，勉勵學(xué)生而不抑制興趣。

出處：語出《禮記正義》“師教既識學(xué)之廢興，故教喻有節(jié)，使人曉解之法，但廣開道示語學(xué)理而巳”。

修業(yè)不倦——釋義：教師在傳授學(xué)業(yè)的同時，自身也應(yīng)不斷鉆研學(xué)問，注重技能與修養(yǎng)的提高。

出處：《禮學(xué)記》“然后能自強，……自強修業(yè)，不敢倦也”。

學(xué)風(fēng)

篤行苦練、日臻新境

釋義：在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的過程中應(yīng)刻苦鉆研，努力履踐所學(xué)，惟有如此，學(xué)業(yè)才能日有所得，不斷取得新的進步。

出處：《中庸》“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。