《歷史課程標準解讀》課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值主要通過課程來體現(xiàn)和實施，因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。世紀之交，當中國基礎(chǔ)教育高舉全面推進素質(zhì)教育的旗幟，為實施科教興國戰(zhàn)略切實履行奠基工程職責的時候，基礎(chǔ)教育課程改革就必然成為基礎(chǔ)教育改革的重要任務(wù)，鮮明而緊迫地提到廣大教育工作者和全社會的面前。

出版時間

2002-05-01

版次

1

出版社

北京師范大學出版社

基本信息

作 者：歷史課程標準研制組 編

出 版 社：北京師范大學出版社

ISBN： 9787303060955

出版時間： 2002-05-01

版　次： 1

頁　數(shù)： 200

裝　幀：平裝

開　本： 16開

所屬分類：圖書>教育與考試>教學理論

內(nèi)容簡介

課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值主要通過課程來體現(xiàn)和實施，因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。世紀之交，當中國基礎(chǔ)教育高舉全面推進素質(zhì)教育的旗幟，為實施科教興國戰(zhàn)略切實履行奠基工程職責的時候，基礎(chǔ)教育課程改革就必然成為基礎(chǔ)教育改革的重要任務(wù)，鮮明而緊迫地提到廣大教育工作者和全社會的面前。1999年6月，〈中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定〉提出，要調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系；2001年6月，〈國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定〉進一步明確了加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系的任務(wù)。于是，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在世紀之交啟動。經(jīng)過充分醞釀和研究，教育部制定了〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉（以下簡稱〈綱要〉），確定了改革目標，研制了各門課程的課程標準或指導綱要。遵循先實踐，后推廣的思路，新課程已經(jīng)于2001年9月在全國38個國家級實驗區(qū)進行了實驗，今年秋季實驗將進一步擴大，有近500個縣（區(qū)）開展實驗，新課程正在走進校園，走進師生的生活。