寫(xiě)給中學(xué)生的心理學(xué)（2010年崔麗娟所著的中文圖書(shū)）

內(nèi)容簡(jiǎn)介

在閱讀本書(shū)的過(guò)程中，你可以把它當(dāng)作一個(gè)科普讀本，也可以當(dāng)作一次課外實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中，有一個(gè)叫小卡的同齡人和你為伴，還有一個(gè)牛博士給你指引。我們的實(shí)踐一共分為三個(gè)部分：第一部分也是第一章，向你主要澄清了許多心理學(xué)認(rèn)識(shí)，也許里面有你的也有小卡的，當(dāng)然還有其他同學(xué)的；第二部分是主要介紹一些生活中的心理學(xué)現(xiàn)象和效應(yīng)，包括第二、三、四、五、六、七章，在這里我們會(huì)看到，一些現(xiàn)象其實(shí)非常普遍甚至在很多時(shí)候是被我們所忽略的，你或許不會(huì)想到他們背后還隱藏著心理學(xué)的寓意，這也是心理學(xué)無(wú)處不在的另一個(gè)佐證；在第三部分中，我們從一些心理學(xué)家研究的初級(jí)心理過(guò)程出發(fā)，帶領(lǐng)你一步步走進(jìn)心理學(xué)的微觀(guān)世界，你會(huì)知道眼見(jiàn)不一定為實(shí)，記得不一定為真，這部分包括第八、九、十、十一章。相信在這么豐富的實(shí)踐之后，你應(yīng)該也可以算是一個(gè)小小心理學(xué)者了。

作者簡(jiǎn)介

崔麗娟，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系系主任、教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)“社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”委員，上海市社會(huì)心理學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)理事，上海市老年心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。作為課題負(fù)責(zé)人先后主持了教育部人文社會(huì)科學(xué)、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和教育科學(xué)及企事業(yè)立項(xiàng)課題二十多項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十多篇，出版心理學(xué)著作30余部，其中《心理學(xué)是什么》一書(shū)，在香港和臺(tái)灣相繼出版，并獲得第八屆全國(guó)優(yōu)秀青年讀物一等獎(jiǎng)、第六屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，2009年底，該書(shū)因其銷(xiāo)售突破十萬(wàn)，并廣受讀者好評(píng)，而獲得首屆教育部人文社會(huì)科學(xué)普及獎(jiǎng)。

目錄

第一篇 心理學(xué)是什么

第一章 認(rèn)識(shí)心理學(xué)的全貌

大眾眼中的心理學(xué)

首先，心理學(xué)知識(shí)≠一般常識(shí)

其次，心理學(xué)是不是靠拍腦袋得出結(jié)論

心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容豐富多彩

第二篇 心理學(xué)的神奇魔法術(shù)

第二章 老師手中的心理魔法

如果你是老師，會(huì)知道這些心理學(xué)知識(shí)嗎

幼兒園的小紅花——強(qiáng)化效應(yīng)

點(diǎn)石成金的期望效應(yīng)——說(shuō)你行，你就行

暗示的魔力——暗示影響著人們的心理和行為

登門(mén)檻效應(yīng)——從小步到大步

第三章 作為學(xué)生的心理體驗(yàn)

成功與失敗——?dú)w因的自利性偏差

體驗(yàn)絕望——習(xí)得性無(wú)助

偶像崇拜與名人效應(yīng)

他是你想象中的他嗎?——互聯(lián)網(wǎng)上的印象形成

第四章 家庭里的心理魔法術(shù)

“胡蘿卜加大棒”——糖衣炮彈有用嗎?

服從——社會(huì)教化下的博弈

別讓孩子成為暴君——觀(guān)察學(xué)習(xí)

獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰該如何使用——用正確的方法教育孩子

羅密歐與朱麗葉效應(yīng)——青春期的異性感情

第五章 人際交往的魔法

——讓你的印象價(jià)值百萬(wàn)

印象形成中的信息利用

印象形成中的心理效應(yīng)

社會(huì)交往中的喜歡與吸引

第六章 心理學(xué)教你看社會(huì)現(xiàn)象

旁觀(guān)者的冷漠

從眾——?jiǎng)e盲目隨大流和湊熱鬧

破窗效應(yīng)

定勢(shì)效應(yīng)

第七章 商業(yè)世界的心理學(xué)應(yīng)用

廣告宣傳——直接暴露的效果

眼睛所不能捕捉的信息——閾下廣告

音樂(lè)風(fēng)格和消費(fèi)行為

為什么標(biāo)價(jià)喜歡以“9”結(jié)尾——商品定價(jià)的心理學(xué)

第三篇　走進(jìn)心理學(xué)的微觀(guān)世界

編輯后記

媒體評(píng)論

中國(guó)的基礎(chǔ)教育在人文素質(zhì)培養(yǎng)方面嚴(yán)重虧欠，這恰恰是影響創(chuàng)造力發(fā)展的根莖性缺陷?！⒁庾R(shí)首先是人文精神、科學(xué)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。 　　——付美榕：《為什么美國(guó)盛產(chǎn)大師》

功利性閱讀敗壞了中國(guó)孩子的閱讀品味和胃口，甚至導(dǎo)致他們?cè)购拮x經(jīng)典作品。孩子們手中放不下來(lái)的書(shū)籍，多半是課本、習(xí)題集、作文選、動(dòng)漫作品、校園故事、恐怖小說(shuō)等。閱讀方面的偏差必然導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生寫(xiě)作能力的欠缺。英國(guó)文化委員會(huì)公布的數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)中國(guó)雅思考生的寫(xiě)作單項(xiàng)考試成績(jī)是全球最低的。 　　　　　　　　　　　　　　　　——上官子末：《反思：中國(guó)人成才障礙》

應(yīng)試型人格擅長(zhǎng)模仿、抄襲和剽竊，以作弊和應(yīng)付的方式完成工作，擅長(zhǎng)放棄主動(dòng)性，拒絕獨(dú)立的價(jià)值判斷，服從權(quán)威，按別人的思路走。……一味抄襲，模仿和拼貼，就是中國(guó)工業(yè)產(chǎn)品無(wú)法超越廉價(jià)怪圈的主因。 　　　　　　　　　　　　　　　　——朱大可：《應(yīng)試教育是創(chuàng)新型社會(huì)的死敵》