西方社會(huì)學(xué)理論教程（2006年侯鈞生所著書籍）

內(nèi)容提要

《西方社會(huì)學(xué)理論教程》自2001年出版以來(lái)，得到廣大社會(huì)學(xué)同仁的關(guān)心和支持，許多學(xué)校的社會(huì)學(xué)系和社會(huì)工作系都在使用這本教材。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)教材中存在不少的錯(cuò)誤和問(wèn)題。為了及時(shí)糾正教材中出現(xiàn)的這些錯(cuò)誤和問(wèn)題，2004年底，在本書主編的倡議下，由南開(kāi)大學(xué)出版社出面召集各個(gè)學(xué)校的作者，在南開(kāi)大學(xué)共同商討關(guān)于《西方社會(huì)學(xué)理論教程》的修訂問(wèn)題。會(huì)議認(rèn)真研究和分析了教材中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問(wèn)題。并討論了解決的辦法。

本次教材修訂的指導(dǎo)思想是：在原書內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上，力求做到選材更加科學(xué)。邏輯更加清晰，內(nèi)容更加準(zhǔn)備，表述更加通俗?？梢哉f(shuō)，經(jīng)過(guò)修訂以后的《西方社會(huì)理論教程》無(wú)論是在西主方社會(huì)學(xué)理論體系的介紹上，還是在具體內(nèi)容的表述上，都有了很大的變化和進(jìn)步，更能適應(yīng)和滿足西方社會(huì)學(xué)理論教學(xué)的需要。

編輯推薦

本書是在原版的基礎(chǔ)上修訂而成的，力求做到選材更加科學(xué)，邏輯更加清晰，內(nèi)容更加準(zhǔn)確，表述更加通俗，具有很強(qiáng)的可讀性。

目錄

緒論：西方社會(huì)理論的產(chǎn)生與發(fā)展

第一編 古典社會(huì)學(xué)理論

第一章 實(shí)證主義社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始人

第二章涂爾干的社會(huì)學(xué)理論

第三章 社會(huì)學(xué)古典時(shí)期的理解問(wèn)題

第四章 西美爾的社會(huì)學(xué)理論

第五章 韋伯的理解社會(huì)學(xué)

第六章 曼海姆與知識(shí)社會(huì)學(xué)

第二編 現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論

第七章 功能主義理論

第八章 社會(huì)沖突論

第九章 社會(huì)交換理論

第十章 符號(hào)互動(dòng)論

第十一章 現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)

第十二章 常人方法論

第三編 當(dāng)代社會(huì)學(xué)理論

第十三章 新功能主義

第十四章 哈貝爾斯的溝通行動(dòng)理論

第十五章 吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論

第十六章 布迪厄的實(shí)踐社會(huì)學(xué)理論

第十七章 理性選擇理論

第十八章 柯林斯的互動(dòng)儀式鏈理論

第十九章 后現(xiàn)代主義社會(huì)理論與后現(xiàn)代主義社會(huì)學(xué)

第二十章 當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論關(guān)注新問(wèn)題

主要參考文獻(xiàn)