吳穎，中學(xué)高級(jí)物理教師，物理教研組組長，福州市優(yōu)秀青年教師，福州市青年骨干教師。工作中不斷更新教育思想和觀念，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力提高教學(xué)效果。

1995年被評(píng)為福州市優(yōu)秀青年教師，被推薦參加福州市青年骨干教師培訓(xùn)。多次被評(píng)為校教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，06年被認(rèn)定為首批福州市骨干教師。

榮譽(yù)

重視教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，教學(xué)論文《引、導(dǎo)、探、研教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》、《分層次教學(xué)的實(shí)踐與思考》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小組合作學(xué)習(xí)與物理教學(xué)》等多篇發(fā)表在CN刊物上，并獲校論文一等獎(jiǎng)。參加多本學(xué)生用書的編寫工作，編寫司南版新課程教材《分子運(yùn)動(dòng)與熱現(xiàn)象》的教師用書和學(xué)生用書，參加司南版必修1的課后習(xí)題改編工作，參加編寫《高中新課程教學(xué)策略與備課指南》。

在多次開展的市級(jí)公開課中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和教材教法等方面有較大突破，獲一致好評(píng)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小組合作學(xué)習(xí)模式的公開課中，均自制網(wǎng)頁課件，并很好地整合多媒體和物理實(shí)驗(yàn)，取得很好的教學(xué)效果。其中課例《合力與分力關(guān)系》，獲全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究”項(xiàng)目2005年經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，參加省級(jí)說課比賽和教學(xué)片段比賽多次獲一、二等獎(jiǎng)。

在今后的教學(xué)中我將一如既往自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教學(xué)觀念，嘗試和探索形成自己的教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的人民教師。

事跡

在新課程改革中努力做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，作為福州市新課改物理學(xué)科指導(dǎo)組成員，開設(shè)福州市高中新課程培訓(xùn)的教材分析和教法建議的講座，獲得好評(píng)。參加教育部重點(diǎn)課題--全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃中的高中物理新課程改革的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)與利用這一主題中，承當(dāng)內(nèi)容組織、策劃、視頻腳本編寫的工作，參加視頻拍攝等工作，該項(xiàng)目的視頻在07年暑期期間，全國幾個(gè)省以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，影響面大反響良好。