楊春林,男,生于1976年,浙江江山人。1998年畢業(yè)于浙江教育學(xué)院中文系。中學(xué)語文高級(jí)教師,現(xiàn)任職于杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué),班主任,年級(jí)組長(zhǎng)。2015年浙江省年度教育人物,杭州市“教壇新秀”,杭州市“優(yōu)秀教師”,杭州市語文青年研究會(huì)理事,名師優(yōu)課杭州市一等獎(jiǎng),“新星杯”語文教學(xué)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。全國(guó)自主教育團(tuán)隊(duì)核心成員,“浙江班主任”網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物,浙江省青春期教育師資培訓(xùn)特聘專家,杭州市“優(yōu)秀班主任”,全國(guó)“百佳班主任”,全國(guó)“班集體建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”,《班主任》2011年第10期封面人物,《新班主任》雜志2015年第1期封面人物,杭州市首批名工作室領(lǐng)銜人,《蕭山日?qǐng)?bào)》家庭教育專欄作者。

中文名

楊春林

性別

民族

國(guó)籍

中華人民共和國(guó)

出生地

浙江江山

畢業(yè)院校

浙江教育學(xué)院

職業(yè)

教師

主要成就

全國(guó)“百佳班主任”,全國(guó)“班集體建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”

學(xué)術(shù)代表作

《變出品牌班級(jí)》

學(xué)位/學(xué)歷

文學(xué)學(xué)士

個(gè)人介紹

楊春林,中學(xué)語文高級(jí)教師,是學(xué)生心目中的“最有魅力教師”和“最喜歡的教師”。2015年浙江省年度教育人物,杭州市“教壇新秀”,杭州市“優(yōu)秀教師”,杭州市語文青年研究會(huì)理事,名師“優(yōu)課”評(píng)比杭州市一等獎(jiǎng),“新星杯”語文教學(xué)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。

對(duì)教育情有獨(dú)鐘,開通教育博客,撰寫教育日記,被譽(yù)為班主任隊(duì)伍中的“大牛”。倡導(dǎo)“愛心與責(zé)任感”,關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng),所帶班級(jí)被評(píng)為杭州市“先進(jìn)班級(jí)”、杭州市“先進(jìn)團(tuán)支部”。杭州市“優(yōu)秀班主任”,全國(guó)“百佳班主任”,全國(guó)“班集體建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”,《班主任》[1]和《新班主任》[2]雜志封面人物。杭州市首批名工作室領(lǐng)銜人。

出版專著《變出品牌班級(jí)》參與編寫《青春期,請(qǐng)家長(zhǎng)同行》《讀懂學(xué)生——有效處理學(xué)生問題的25個(gè)心理學(xué)智慧》《高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)技巧與優(yōu)秀案例》等著作,參與教育部重點(diǎn)課題《宏志精神的遷移》的研究,《提高班干部管理效能的研究》《普高學(xué)生的課桌文化現(xiàn)象研究》等多個(gè)課題立項(xiàng)獲獎(jiǎng),四十多篇文章在報(bào)刊、雜志、著作中公開發(fā)表。

全國(guó)自主教育團(tuán)隊(duì)核心成員,“浙江班主任”網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物,浙江省青春期教育師資培訓(xùn)特聘專家,應(yīng)邀到浙江、江蘇、安徽、湖南、云南、四川、廣東、貴州、河南、福建、內(nèi)蒙、新疆、重慶、上海等省市上公開課或是做班主任工作主題報(bào)告近百場(chǎng)。

2013年,組建“浙江班主任”網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊(duì),吸納浙江優(yōu)秀班主任1000人,開通浙江班主任網(wǎng)站、微信公眾號(hào),定期組織網(wǎng)絡(luò)研討,組織老師開展送教下鄉(xiāng)公益活動(dòng),《浙江教育報(bào)》?以《打造班主任的網(wǎng)上家園》[3]做了專題報(bào)告。

主要成就

杭州市“教壇新秀”

杭州市“優(yōu)秀教師”

杭州市語文青年研究會(huì)理事

名師“優(yōu)課”評(píng)比杭州市一等獎(jiǎng)

“新星杯”語文教學(xué)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)

其他作品

1、《讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)》發(fā)表在《班主任》[4]

2、《“變”出新型師生關(guān)系》發(fā)表在《新班主任》[5]

3、《讓教育語言充滿魔力》發(fā)表在《新班主任》[6]

4、《模擬法庭:向老楊“開炮”》發(fā)表在《教育時(shí)報(bào)》

5、《教育需要點(diǎn)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《蕭山日?qǐng)?bào)》

6、《你真的能讀懂孩子的內(nèi)心嗎》發(fā)表于《蕭山日?qǐng)?bào)》