捕捉兒童敏感期（2010年孫瑞雪創(chuàng)作的圖書）

內(nèi)容簡(jiǎn)介

孩子各種敏感期時(shí)間表

1歲半到2歲期間，兒童會(huì)有一個(gè)對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期。床上的一絲頭發(fā)，地上的一根小草……但兒童并不總是這樣。

手的敏感期到來(lái)時(shí)，兒童有一個(gè)抓的過(guò)程。一把抓，二指抓，三指抓。很多成人用手很笨拙，不會(huì)拿筷子，不會(huì)用手指夾圍棋子，不會(huì)點(diǎn)鈔……這都和童年期手的發(fā)展有關(guān)。

音樂(lè)的敏感期呈螺旋狀發(fā)展。2歲的幼兒就能把握節(jié)奏；3－4歲時(shí)開始對(duì)簡(jiǎn)單而重復(fù)的旋律感興趣；5－6歲后開始選擇自己喜歡的音樂(lè)并自發(fā)用動(dòng)作表達(dá)；6－8歲時(shí)已經(jīng)能深深沉浸在音樂(lè)中……

處在身份確定敏感期的兒童，會(huì)選定一個(gè)偶像并時(shí)時(shí)模仿?！拔沂?a class="dict" href="/azgame/q2786225.html">忍者神龜！”“我是超人！”通過(guò)吸收偶像的人格特點(diǎn)，兒童建構(gòu)自己的人格狀態(tài)，最終形成自我。

關(guān)于本書案例部分，要說(shuō)明兩點(diǎn)：一、有些案例的記錄對(duì)象是發(fā)展不夠好的孩子，這部分孩子我們都用了化名。二、本書收錄的案例跨越10年，由于時(shí)間跨度太大，某些案例的記錄者已經(jīng)不詳，這部分案例均以“未名”具名。^[1]

作品目錄

第一章：4個(gè)孩子的敏感期故事

妞妞(0歲-4歲)

暢暢(0歲-4歲)

貝貝(1歲-3歲)

緹緹(2歲半-5歲)

第二章：0歲—2歲半

視覺(jué)——?jiǎng)偵聛?lái)，對(duì)明暗相間的地方感興趣。

口——包括用口進(jìn)行的味覺(jué)、觸覺(jué)過(guò)程，用口感覺(jué)事物、認(rèn)識(shí)事物，不斷練習(xí)使用牙齒、使用舌頭。

聽覺(jué)——喜歡處在有聲音的環(huán)境中。

手——喜歡抓東西，用手探索環(huán)境、認(rèn)識(shí)世界。

空間——喜歡探索空間，最早表現(xiàn)為爬、抓、移動(dòng)物體等，稍大一點(diǎn)則喜歡爬高、旋轉(zhuǎn)、扔?xùn)|西等。

細(xì)小事物——對(duì)極小而精致的東西感興趣。

秩序——急切需要并保護(hù)一個(gè)精確且有秩序的環(huán)境。

模仿——最早表現(xiàn) 為模仿一個(gè)詞，或一應(yīng)一答，重復(fù)進(jìn)行；也模仿動(dòng)作。

自我意識(shí)——表現(xiàn)為咬人、打人、說(shuō)不等。

玩水、玩沙——水、沙對(duì)兒童的吸引力可長(zhǎng)達(dá)12年，在生命的頭6年表現(xiàn)最強(qiáng)烈。

審美——要求食物或用具必須完整。

10多個(gè)孩子的敏感期故事

沙和孩子們的成長(zhǎng)（孫瑞雪）

第三章：2歲半—3歲

建立概念——開始將自己的認(rèn)知感覺(jué)同語(yǔ)言配對(duì)。

自我意識(shí)產(chǎn)生——私有意識(shí)產(chǎn)生，明確指明：“這是我的?！?/p>

20多個(gè)孩子的敏感期故事

自我的誕生（孫瑞雪）

第四章：3歲—4歲

執(zhí)拗——秩序敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會(huì)哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性。

壘高——喜歡把物體壘高，然后推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺(jué)。

色彩——開始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，并開始在生活中尋找不同的顏色。

語(yǔ)言——開始對(duì)句子表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話。

詛咒——發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語(yǔ)是詛咒。成人反應(yīng)越強(qiáng)烈，兒童越喜歡說(shuō)詛咒的話。

追求完美——從審美發(fā)展到了對(duì)事物完美的追求。執(zhí)拗和追求完美的敏感期總是手拉手一起走來(lái)。

剪、貼、涂——真正開始有意識(shí)地使用工具。

藏、占有欲——開始強(qiáng)烈感覺(jué)占有、支配自己所屬物的快樂(lè)。物品的交換從此開始，拉開了人際關(guān)系的序幕。

邏輯思維——不斷追問(wèn)“為什么？”打破沙鍋問(wèn)到底。

……

第五章：4歲—5歲

第六章：5歲—6歲

第七章：6歲以上

第八章：看看身邊的孩子

第九章：孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)——孫瑞雪和薛梅的對(duì)談

我要感謝(孫瑞雪)

作者簡(jiǎn)介

捕捉兒童敏感期