淮口中學（1946年創(chuàng)辦的公立中學）

發(fā)展歷史

2009年7月16日，由成都基督教青年會和香港青年會聯(lián)合主辦、

金堂縣淮口中學協(xié)辦的英語夏令營在金堂縣淮口中學舉行，

中國香港的37名師生和來自美國的16名師生以及淮口中學150名學生參加了此次夏令營。

每年 11 月 18 日為學校成立紀念日。

學校概況

淮口中學

學校體系

金堂縣淮口中學是一所全民事業(yè)性質(zhì)的全日制成都市示范性普通高中、四川省校風示范學校。

學制三年，三個年級各編制 18 個教學班，全校共54個高中教學班。（目前還在不斷擴展當中…）

淮中校訓：明德勵志、敬業(yè)樂群

辦學理念：人文和諧、全面育人

教育理想：辦好一所學校、打造一種精神、成就一方文明

淮中精神：勤勉上進、敬業(yè)樂群、艱苦奮斗、合作創(chuàng)新

教育境界：尊重人格，尊重差異，因材施教，和諧發(fā)展

辦學思路：以法制治校、以常規(guī)立校、以科研興校、以質(zhì)量塑校

管理思路：規(guī)范、科學、民主

工作作風：以人為本、面向未來、艱苦奮斗、無私奉獻

辦學理念

淮口中學

金堂縣淮口中學的辦學特色是：以人為本，人文見長，豐富人文知識，營造人文環(huán)境，開展人文體驗，實施人文關懷，促進和諧發(fā)展。校訓是“明德勵志、敬業(yè)樂群”，校風是“勤奮、嚴謹、文明、創(chuàng)新”，教風是“嚴、實、細、活”，學風是“刻苦、求實、自律、進取”。

管理體制

金堂縣淮口中學隸屬于四川省成都市金堂縣教育局管理，辦學經(jīng)費主要由財政撥款。校長由金堂縣人民政府依據(jù)干部管理權(quán)限任免。

第一條

淮口中學

（一）決策權(quán)。校長對學校工作進行總體設計，統(tǒng)一指揮；根據(jù)精干高效的原則，校長有權(quán)組建學校行政組織機構(gòu)；在廣泛聽取各方面意見的基礎上，校長對學校的重大問題有最后決定權(quán)。

（二）組建學校領導班子和中層班子的權(quán)力。在上級下達的職數(shù)范圍內(nèi)，校長有權(quán)提名任用或聘用副校長和中層干部。校長會同教育行政部門對學校班子成員進行年度考核評估，對未能履行職責或工作造成重大損失者有權(quán)提議免職或予以解聘。

（三）對教職工有聘任權(quán)。在國家核定的編制數(shù)額內(nèi)，校長有權(quán)決定對教職工的使用，包括不聘、緩聘、解聘、低職高聘和高職低聘；有權(quán)在市內(nèi)外引進優(yōu)秀教師。

（四）對學校經(jīng)費的支配權(quán)。學校實行“統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理”的財產(chǎn)管理制度，學校的財務活動在校長的領導下，由總務處依法管理。按照上級總要求，根據(jù)工資總額，校長可確定結(jié)構(gòu)工資分配形式，經(jīng)教代會審議通過后實施。

（五）招生權(quán)。在市縣教育局下達的招生計劃內(nèi)，校長有權(quán)力擇優(yōu)自主錄取新生。在完成市縣教育行政部門下達的招生計劃前提下，有權(quán)根據(jù)學校實際和社會需要，在上級有關政策許可的范圍內(nèi)適量擴招計劃外新生。

第二條

校長履行下列職責：全面貫徹國家教育方針和《教育發(fā)展綱要》，嚴格執(zhí)行國家課程標準、課程計劃，堅持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，把握先進文化的發(fā)展方向，弘揚學校辦學特色，堅持教書育人、管理育人、服務育人。

（一）全面規(guī)劃、統(tǒng)一安排學校的工作，負責制定、實施學校發(fā)展規(guī)劃及學校目標管理的學期、學年工作計劃，定期檢查督促計劃的實施情況，作好學校工作總結(jié)，并向上級和全體教職工報告。建立健全各種規(guī)章制度和各項管理措施。

（二）主持召開校長辦公會議、學校行政會議，協(xié)調(diào)各部門工作，主動爭取社會各方面對學校工作的支持，代表學校協(xié)調(diào)處理公共關系。

（三）抓好德育工作和校紀校風建設，著力體現(xiàn)德育工作的主體性、實效性、開放性、創(chuàng)新性，加強對教職工的法紀和職業(yè)道德教育。

（四）負責領導和組織學校的教學工作，深入教學第一線，總結(jié)經(jīng)驗，全面實施學校的課程改革計劃，用先進的教學理念構(gòu)建科學的評價機制和體系，不斷提高教學質(zhì)量。

（五）貫徹“兩個條例”，重視對師生的心理健康教育，保證學校體育衛(wèi)生、美育、勞動技術(shù)教育生動活潑、卓有成效地開展。

（六）負責對教職工的聘任，抓好師資隊伍建設，注意培養(yǎng)青年教師，制定、落實教師培訓、業(yè)務進修計劃和措施，加強對教職工的考核、評估、獎懲。

（七）加強對總務后勤的管理，加強對學校財務和校產(chǎn)的管理。

（八）加強自身修養(yǎng)，不斷改進工作方法，密切聯(lián)系群眾，民主辦學，依法治教，秉公辦事、勤政廉政，做師德的表率，育人的模范。

第三條

學校設副校長 3 人。副校長受校長委托分管學校德育、教學科研、總務后勤等某方面的行政工作。學校設行政辦公室、教務處、政教處、總務處、教科室。學校職能處室設正副主任 1~2 名。辦公室主任是校長的行政參謀，在校長和分管副校長領導下，具體負責學校日常行政管理事務；教務主任是校長領導教學工作的主要助手，在校長和主管教學副校長的領導下具體負責組織和管理學校教學工作；政教處主任是校長領導德育工作的主要助手，在校長和主管德育副校長的領導下，具體負責德育工作；總務處主任是校長領導總務后勤工作、財務工作的主要助手，在校長和主管總務后勤工作副校長的領導下，具體管理總務后勤工作；教科室主任是校長領導教育科研工作的主要助手，在校長和主管教育科研副校長的領導下，具體負責教育科研工作。

第四條

學校實行校長領導下的任期目標責任制。學校分階段達到以下目標：

（一）辦學體制

1 、形成適應社會主義經(jīng)濟體制、政治體制、科技體制改革，適應社會主義市場經(jīng)濟的辦學體制。面向社會辦學，增強活力，加速發(fā)展。

2 、在政府和教育局領導下發(fā)揮重點高中的優(yōu)勢，挖潛、吸引社會力量辦學；擴大招生自主權(quán)。以國家、地方財政政的經(jīng)費為主，爭取社會團體，個體對學校的支持。多渠道籌措辦學經(jīng)費，增加投入；通過家長委員會或其他形式聽取社會對學校教育的要求，提高質(zhì)量，主動服務。

（二）師資隊伍

1 、建設一支敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)、為人師表、熱愛學生、作風優(yōu)良、勝任工作、積極開拓、敢于創(chuàng)新的現(xiàn)代化教師隊伍，奠定學校發(fā)展的基礎。

2 、招聘吸收優(yōu)秀的高校畢業(yè)生、研究生來校任教，充實教師隊伍，使師生比、教師的素質(zhì)和專業(yè)結(jié)構(gòu)滿足示范高中、一流學校的教學需要，通過在職進修或脫產(chǎn)進修，使教師的學歷普遍達到國家規(guī)定的要求，爭取 10% 以上的教師修完研究生課程，達到研究生水平；發(fā)揮群體作用，結(jié)合教學、教研、科研和教改實驗、實施“導師制”、“名師工程”、“教師全員培訓工程”，使教師整體業(yè)務能力、教學效果以及獲得中高級職稱的教師人數(shù)在全市全縣同類學校中領先，達到示范高中、一流學校的要求；每個學科都有縣級以上骨干教師、學科帶頭人。主要學科有縣級以上名特教師；教師精通本門業(yè)務、博學多才、一專多能，人人能開選修課和活動課程。每個學科都要有一個骨干教師群體，勝任尖子生、特長生的培養(yǎng)工作，年年有學生在市級以上競賽中獲獎。

3 、教師不斷更新知識，掌握本學科先進科學技術(shù)的動態(tài)，懂外語，會用電腦，能操縱新型教學設備，能運用先進的教學理論開展教育科學的研究和實驗，人人都有論文研究成果在省級以上的學術(shù)會議、雜志上發(fā)表、獲獎。學校派出教師或接收外籍教師互訪講學，加強國際交流。

4 、形成一支與教學人員比例合理，精干、高效、能為教育教學為師生提供優(yōu)質(zhì)服務的職工隊伍，滿足示范高中和一流學校辦學需要。

（三）辦學條件

1 、以教學設備的充實、教學軟件的開發(fā)為重點進一步改善辦學條件，實現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化。

2 、按學校總體規(guī)劃，逐步使學校的教學、實驗、辦公、活動及生活設施達到成都市一流水平。

（四）教育教學

1 、以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，優(yōu)化教育教學體系，優(yōu)化課程設置，優(yōu)化教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，使教育質(zhì)量、辦學效益達到成都市一流水平。

2 、完善以課堂為主渠道，課內(nèi)外相結(jié)合的教學體系。認真實施國家、地方、學校三級課程，完善學科課程與活動課程、校本課程相結(jié)合、必修課與選修課相結(jié)合的課程體系，科學地安排教學。全面貫徹教育方針，使學生既有良好的素質(zhì)、寬厚扎實的基礎知識，又有鮮明的個性特長。

（五）學校管理

1 、進一步推行以黨組織監(jiān)督保證，教代會民主管理，校長依法治校為主要內(nèi)容的校長負責制，校長要率先成為精通現(xiàn)代教育管理工作、知人善任、科學決策、開拓創(chuàng)新、作風民主的教育專家。

有一支覺悟高、素質(zhì)好、能力強、有追求、結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)一致的管理干部隊伍。各部門按照學?？傮w目標創(chuàng)造性地開展工作，取得顯著成果。

2 、模范地執(zhí)行教育法律、法規(guī)、政策。適應新形勢的要求，制定完善的規(guī)章制度，充分運用現(xiàn)代管理科學技術(shù)和設備，發(fā)揮人、財、物的作用。

3 、大力加強精神文明建設，深化以教職工聘任制、崗位責任制、考核獎懲制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理制度改革，齊心協(xié)力共同維護好“成都市文明單位標兵”的光榮稱號。

（六）教育科研

1 、教科室統(tǒng)籌，各處室協(xié)同，帶領全校教職工積極開展教育教學研究，解決教育教學中遇到的問題。以科研帶動學校各方面工作上檔次、上水平。

2 、加大科研力度，加大經(jīng)費投入，改善研究實驗條件，搞好課題、隊伍、機構(gòu)的建設和管理，形成具有廣泛群眾基礎的教育科研隊伍。

3 、辦好《淮中教育》刊物。每年出一本教育科研成果專著或匯編。要充分注意教改經(jīng)驗的可遷移性，學校教改始終建立在探索教育教學規(guī)律基礎上，使其經(jīng)驗在同類中學都能加以運用，切實起到示范作用。

第五條

學校黨組織發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，其主要任務是：

（一）對學校發(fā)展規(guī)劃，學期工作計劃，重大改革方案，重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論研究，參與決策。

（二）在學校教職工中建立黨組織統(tǒng)一領導的黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體系，負責協(xié)調(diào)、檢查、督促各部門思想政治工作計劃的落實。

（三）加強對學校干部的培養(yǎng)、考核和監(jiān)督。

（四）重點抓好教職工和學生的思想政治工作，經(jīng)常了解和分析黨員的思想、工作和學習情況，充分發(fā)揮黨員在學校各項工作中的模范帶頭作用。

第六條

教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本形式，教職工代表大會按照黨的方針政策和有關法律法規(guī)行使以下職權(quán)：

（一）聽取和討論學校的工作報告，討論學校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議；

（二）討論學校崗位責任制方案、教職工獎懲辦法等與教職工切身利益有關的基本規(guī)章制度，并提出修改、完善的意見；

（三）討論有關教職工生活福利的重大事項并提出意見；

（四）監(jiān)督學校各級領導，定期民主評議黨員、干部；

（五）收集、審議和討論教職工提案，并提交有關部門研究辦理。

第七條

團委是學校先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，是行政的參謀和幫手，是學校精神文明建設的突擊隊。團委對校黨總支和上級團委負責，在工作上接受校長的指導和幫助。

第八條

學校應主動接受上級教育行政部門和政府監(jiān)察、審計、財政、物價等部門的督導評估和檢查監(jiān)督，接受社會、家長、學生的輿論監(jiān)督，定期聽取他們的意見，自覺依法規(guī)范管理行為。

第九條

學校實行教職工全員聘任制。校長在上級規(guī)定的編制員額內(nèi)向應聘教職工發(fā)出聘任工作意向書，受聘對象填寫回執(zhí)，表明個人意向，然后由校長聘任，并正式簽訂聘用合同和崗位職責書，明確各自的職責和權(quán)利，聘期為一般為 1~3 年，校長在教職工的聘用期內(nèi)，可根據(jù)學校工作需要，通過一定程序調(diào)整教職工的崗位并修訂其職責書。教職工聘用工作應嚴格按照國家政策及學校制訂的《人員崗位聘用制試行條例》具體實施。

第十條

教職工的醫(yī)療、交通、住房等生活福利待遇，按上級有關政策、法規(guī)執(zhí)行。

學校背景立意

志存高遠，勤學苦讀；遵紀守法，團結(jié)友善；

合作探究，自主發(fā)展；孝親感恩，回報社會。

創(chuàng)建于1946年的淮口中學，歷經(jīng)60余年春華秋實，喜遷新址，她雄踞于沱江之濱，倚云頂，望炮臺。瑞光寶塔矗立側(cè)畔，九龍長湖暉映其間，靜穆恢弘，氣象萬千。首任校長是（原）北大學者、“八一”南昌起義義士唐爾勛先生。著名哲學家北京大學教授賀麟先生在學校設立了“賀麟獎學金”。在歷屆政府和有關部門的關懷下，學校堅持“明德礪志，敬業(yè)樂群”的優(yōu)良校風，層層推進，步步發(fā)展，終得機遇，遂有今日之淮中。

傲然屹立在世人面前的今日淮中，占地183.5畝，以川西民居風格著稱，擁有寬大的圖書館、明亮的教室、雅致的音樂廣場、先進的多功能教室、高規(guī)格的食堂、舒適的公寓、現(xiàn)代化的教學設備和全縣一流的運動場。校園內(nèi)雜花生樹，爭競神采；噴泉假山，相得益彰；小橋流水，自成其趣；更兼天時地利，人和勢盛，騰飛之時，指日可待也！

學?，F(xiàn)有66個教學班，240多名教職工，（其中國優(yōu)教師、省優(yōu)秀校長、市勞動模范、市縣優(yōu)秀青年教師、市縣學科帶頭人、教學能手等各級優(yōu)秀教師100余人）4000余名在校學生。學校先后被評為“四川省校風示范學?！薄⑹着八拇ㄊ〗逃到y(tǒng)模范職工之家”、“成都市示范性普通高中”、“成都市精神文明單位”、“成都市民主管理先進單位”、“成都市體育傳統(tǒng)項目學?！薄ⅰ敖鹛每h精神文明標兵”、“金堂縣四好領導班子”、“金堂縣綠色學?！钡?。被譽為“成都市城鄉(xiāng)一體高中教育的一面旗幟”。

學校秉承傳統(tǒng)，高揚現(xiàn)代教學理念，以“教人求真、學做真人”為育人宗旨，以“強體魄、明心智、尚美德、促發(fā)展”為培養(yǎng)目標，使學生德智體美全面發(fā)展。在淮中校園，教師“重道、盡職、業(yè)精、高效”，學生“勤奮、守紀、善思、多能”，形成了優(yōu)良的教風、學風，良好校風和高質(zhì)量的教學業(yè)績使淮口中學獲得了崇高的社會聲譽。

新校貌，新風尚；新理念，新思想；新戰(zhàn)略，新希望！面千年白塔滔滔沱江，背萬古云頂巍巍炮臺；鐘山川之神秀，匯人文之靈杰。這里，將成為名師匯集的天堂！這里，將成為學子圓夢的樂園！這里，將成為人才集散的中心！這里，將成為川西教育的明珠！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”站在新的起點上，淮中人正播種著新的希望。古人云：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉?；粗腥藢⒈星趭^的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，用我們的熱情去播種，用我們的汗水去澆灌，用我們的才智去培育，用我們的勤奮去收獲。淮中，這艘古老而又年輕的渡船，定會在改革的浪潮中滿載金堂人的希望、滿載淮中人的夢想，乘風破浪，再鑄輝煌！

我們堅信：淮中的明天會更加美好。