內(nèi)容簡介
嚴(yán)于律己，積極向上，具有良好的職業(yè)道德和自身素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，關(guān)心熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，被學(xué)生譽(yù)為“母親般的老師”。安于本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，最大限度地發(fā)揮自己的能力，為祖國的教育事業(yè)盡職盡力。歷年考核成績優(yōu)良，并于2000年、2007年和2008年受如皋市 ? 教育局嘉獎，2009年榮獲如皋市委、如皋市政府記三等功。
2003年12月被評為中學(xué)一級教師。
擔(dān)任多年班主任工作。在對學(xué)生思想教育和班級管理實(shí)踐中勤于學(xué)習(xí)、勇于探索，形成了自己的一套工作思路和方法。平時，既嚴(yán)格管理，又熱情關(guān)懷。凡是要學(xué)生做到的，自己首先做到，當(dāng)好學(xué)生的表率。用自己的言行影響學(xué)生，感化學(xué)生。去年初成為國家級立項(xiàng)課題“整體構(gòu)建和諧德育體系”的主要參與者。由于管理得當(dāng)，所帶班級每學(xué)期都被評為“文明班級”或“優(yōu)秀班級”。在去年的小高考中，所帶的高二（9）班取得優(yōu)異成績，在平行班級中位居第一：全班59人中，有21人取得4A，24人取得3A，10取得2A，4人取得1A，實(shí)現(xiàn)了人人都能通過小高考，人人都有A的目標(biāo)。在今年的高考中，所帶的高三（9）班取得優(yōu)異成績，在平行班級中位居前列：全班67人參考，有35人考取了本一，22人考取了本二，超額完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)（指標(biāo)46人，實(shí)際考取了57人；另外，還有一名藝術(shù)生考取了本科，一名借讀生考了372分，也考取了本一。）。被評為校優(yōu)秀班級。
一直滿負(fù)荷地?fù)?dān)任高中英語教學(xué)工作。在教學(xué)中注重課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因而取得良好的教學(xué)效果，并于1999年成為省級立項(xiàng)課題“‘三激一活’高中英語教學(xué)模式研究”的主要參與者。2009年下半年成為國家級立項(xiàng)課題“‘活動單導(dǎo)學(xué)’方式在農(nóng)村普通高中課堂教學(xué)中的實(shí)踐”主要參與者，積極投入到新課改當(dāng)中。精心設(shè)計(jì)每一堂課的教案，落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量，要效益。在平時的階段考試、期末交班考試及高考中，成績在同組合名列前茅。在今年的高考中，本人所教的兩個班英語分別居同組合二、三名。2007年11月參加校優(yōu)秀課評比，獲得文科組一等獎。同年12月，開設(shè)了公開課，除了本市一些兄弟學(xué)校的老師來聽課外，還有啟東中學(xué)、海安曲塘中學(xué)以及浙江的一些老師前來觀摩學(xué)習(xí)，并且受到一致好評。2009年8月對全組同仁開設(shè)了《試論“任務(wù)型教學(xué)” 》的講座。在組內(nèi)曾多次開示范課。
在教育教學(xué)之余，一直不間斷的以各種形式不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知識水平。在平時除訂閱大量教育教學(xué)雜志，外出參加調(diào)研、聽課活動外，還參加了各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。教科研方面，利用業(yè)余時間，撰寫教育教學(xué)論文。任現(xiàn)職以來，在省、市級刊物上發(fā)表了多篇文章。在《英語周報(bào)》（教師版）上刊登了《模塊難點(diǎn)解析》（2006年）、《小議教學(xué)反思》（2006年）和《高考英語聽力策略》（2007年）等文章。2008年12月在學(xué)習(xí)方法報(bào)上刊登了《試論“任務(wù)型教學(xué)” 》；2009年上半年所撰寫的文章“提高教學(xué)效率的難點(diǎn)解析”刊登在《中學(xué)英語之友》（2009年5-6期）雜志上；下半年“如何改善和提高高中英語教學(xué)”文章刊登在《中學(xué)英語之友》（2009年第9期）雜志上；“高中英語分層教學(xué)探究”文章刊登在《中學(xué)生英語》（2009年第12期）雜志上。另外，《真誠與尊重：讓師生零距離接觸》獲得南通市2007年度優(yōu)秀教育論文二等獎；《問渠哪得清如許，為有源頭活水來》在2008年11月獲得江蘇省師陶杯三等獎。
此外，能熱情關(guān)懷與培養(yǎng)新教師，與他們共同研究教材、大綱，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中如何落實(shí)重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)。并通過相互聽課，共同切磋，幫助他們提高教育教學(xué)水平。1998-1999年度指導(dǎo)石新蘭老師的教學(xué)工作。石新蘭老師的教育教學(xué)水平提高很快，已能勝任高中年級的教育教學(xué)工作。現(xiàn)在，石新蘭老師已在如皋中學(xué)工作。2007年以來指導(dǎo)馬霞等老師，在本學(xué)年內(nèi)互相聽課、評課在20節(jié)以上。馬霞老師教育教學(xué)水平發(fā)展很迅速，在組內(nèi)多次開設(shè)研究課；她在交班考試中成績名列前茅。
總之，一直勤懇工作，為學(xué)校的發(fā)展，為如皋教育事業(yè)的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
