危機時刻的文化想像（危機時刻的文化想像）

內(nèi)容介紹

『叢書介紹』

“鵝湖”取意于南宋時期江西鉛山的著名書院——“鵝湖書院”。朱熹、陸九齡、陸九淵、呂祖謙曾同會于此，辯論“性理”之道，后人稱之為“鵝湖之會”，傳揚天下而成為士林佳話。后來，“鵝湖之會”便被作為一種學(xué)術(shù)盛況和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的象征，寓指各種學(xué)術(shù)思想和流派“百花齊放、百家爭鳴”的現(xiàn)象和不同思想相互砥礪，相互促進的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

近十幾年來，中國人文社科的“引進—模仿”色彩逐漸淡出，而“創(chuàng)造—參與”之追求日益凸顯。經(jīng)過80年代的激越蹈厲、90年代的沉潛蘊積，中國學(xué)術(shù)正在深入精進，這套“鵝湖學(xué)術(shù)叢書”即以此繁榮學(xué)術(shù)為念。這套叢書以“學(xué)術(shù)原創(chuàng)”、“中國話語”、“問題意識”為原則，有別于充斥坊間的整理匯編類圖書、簡單譯介類圖書等，超越了重復(fù)堆垛而毫無創(chuàng)新的學(xué)術(shù)泡沫。

全書通過現(xiàn)代文學(xué)教育體制、文學(xué)史寫作方式、文學(xué)出版制度、文學(xué)翻譯等具體問題的剖析，運用知識社會學(xué)和方法、結(jié)合文學(xué)史、思想史與制度史，對文學(xué)所在的制度性因素進行了分析，有力拓展了現(xiàn)代文學(xué)研究的理論視野和歷史深度。

作者介紹

羅崗，出生于 1967 年 9 月。博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。

研究方向： 20 世紀(jì)中國文學(xué)。

所教課程：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、晚清小說研究、視覺文化導(dǎo)論等。

發(fā)表論文：

人和城市：一股新的審美思潮，（載《科學(xué)家與文藝思維》）江西人民出版社 1990#7

當(dāng)代革命歷史題材文學(xué)創(chuàng)作論，《文學(xué)評論家》 1991#4

現(xiàn)代派文學(xué)的中國接受研究，（載《西方現(xiàn)代派文學(xué)研究》）新世紀(jì)出版社 1991/5

文化·審美·創(chuàng)新——當(dāng)代革命歷史題材文學(xué)創(chuàng)作的文化背景問《文學(xué)評論》 1991#5 ，

月逢十足海天寬，《南陽學(xué)刊》 1992#2

論胡適《五十年來之中國文學(xué)》，《文學(xué)評論》 1993#4

人生此境——悵想弘一法師，《雨花》 1994#2

邊走邊唱——都市音樂人的精神困境，《上海文化》 1994#3

邊走邊唱——都市音樂人的精神浮沉，《開放時代》 1994#4

微命——潯僧——曼殊和尚，《雨花》 1994#4

眺望內(nèi)心深處的日落（合作），《鐘山》 1994#6

學(xué)會聆聽，《藝術(shù)世界》 1994#6

云在青天水在瓶——仁山居士的功德，《雨花》 1994#9

關(guān)于電影的一次對話，《佛山文藝》 1995#12

學(xué)人·學(xué)問·學(xué)風(fēng)，《文藝?yán)碚撗芯俊?1995#1

文學(xué)教育與文學(xué)史，《今天》 1995#4

歷史中的《學(xué)衡》，《二十一世紀(jì)》 1995#4

葉兆言——秦淮說書人與“技術(shù)作家”，《明報月刊》 1995#5

文學(xué)教育與文學(xué)史，《上海文化》 1995#5

二馬并馳——知識分子的職業(yè)與志業(yè)，《東方》 1995#6

記憶與遺忘，《上海文學(xué)》 1995#9

幾重山外從頭說，《文藝爭鳴》 1996#1

重復(fù)的夢魘，《上海文學(xué)》 1996#2

寫史偏多言外意，《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》 1996#3

“自述”之外的聲音，《東方》 1996#3

雅努斯的兩副面孔，《藝術(shù)世界》 1996#3

找尋消失的記憶，《當(dāng)代作家評論》 1996#5

何日江山可定居，《二十一世紀(jì)》（香港） 1997#12

穿行在“個人”與“烏托邦”之間，《文藝爭鳴》 1997#3

書寫“當(dāng)下”：從經(jīng)驗到文本，《上海文學(xué)》 1997#5

人文精神與人文教育，《天涯》 1997#7

顧準(zhǔn)與韋伯，《二十一世紀(jì)》（香港） 1998#12

理論的“傲慢”與“偏見”，《華東師大學(xué)報》 1998#5

理想主義的昨天與今天（合作），《山花》 1998#7

從“鹵水罐”到“棗木扁擔(dān)”，《上海文學(xué)》 1999#1

現(xiàn)代小說研究的詩學(xué)視域（合作），《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》 1999#1

重建中國“現(xiàn)代文學(xué)”的合法性（合作），《文藝?yán)碚撗芯俊?1999#1

個人與烏托邦之間，《二十一世紀(jì)》（香港） 1999/2/1

理論的“傲慢”與“偏見”，《鐘山》 1999#2

尋求“第三條道路”（合作），《上海文學(xué)》 1999#3

誰之公共性，《上海文學(xué)》 1999#5

現(xiàn)代“文學(xué)”與現(xiàn)代“文學(xué)觀念”，《文學(xué)評論》 1999 年青年學(xué)者專號

“觀念”的力量，《評論》 2000/1 輯

從晚清到當(dāng)代，《上海文學(xué)》 2000#8

從“晚清”到“當(dāng)代”，《南方文壇》 2000#6

“講述老百姓自己的故事”？，《天涯》 2000#5

現(xiàn)代“文學(xué)”在中國的確立，《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》 2001#1

“分期”的意識形態(tài)，《華東師大學(xué)報》 2001#2

解釋歷史的力量，《開放時代》 2001#5

文學(xué)香港：想象城市的一種方式，《二十一世紀(jì)》（香港） 2001#6

對整體性危機的文化回應(yīng)，《視界》第 3 輯

（又載香港浸會大學(xué)《人文中國學(xué)報》第 8 期）

文學(xué)：實踐與反思，《上海文學(xué)》 2001#7

從“鹵水罐”到“棗木扁擔(dān)”（載《九十年代文存》），中國社會科學(xué)出版社 2001/1

何日江山可定居（載《多維視野中的吳宓》），重慶出版社 2001/2

現(xiàn)代文學(xué)、教育體制、知識生產(chǎn)，《湖北大學(xué)學(xué)報》 2003 # 6

危機時刻的大學(xué)精神－重識蔡元培，《杭州師范學(xué)院學(xué)報》 2003 # 1

危機時刻的大學(xué)精神－重識蔡元培，《 21 世紀(jì)》 2003 # 12

在教室里還有“經(jīng)典”嗎？，《書城》 2003/11

再生與毀滅之地，《書城》 2003/9

性別轉(zhuǎn)移與上海流動空間的建構(gòu)，《華東師范大學(xué)學(xué)報》 2003 # 1

* 庸俗的“頹廢”，《中華讀書報》 2003/4/16

專著：

生命風(fēng)景線（合著），中國文聯(lián)出版公司 1995/4

無聲的黃昏（合著），人民文學(xué)出版社 1996

20世紀(jì)中國文學(xué)史論（三卷本）（編著），東方出版中心1997

果園城——蘆焚小說選（編著），珠海出版社 1997

西風(fēng)——陳衡哲小說選（編著），上海古籍出版社 1997

記憶的聲音，學(xué)林出版社 1998

批評空間的開創(chuàng)（編著），東方出版中心 1998

20世紀(jì)中國文學(xué)名著（中學(xué)生導(dǎo)讀本）散文卷（三卷本）（編著），廣西教育出版社1998

我史——康有為自述（編著），江蘇人民出版社 1999

九十年代思想文選（二卷本）（編著），廣西人民出版社 2000

梅光迪文錄（編著），遼寧教育出版社 2001

面具背后，上海教育出版社 2001

視覺文化讀本，廣西師范大學(xué)出版社 2003/12，

作品目錄

編輯人語

導(dǎo)論現(xiàn)代文學(xué)·教育體制·知識生產(chǎn)

上編

第一章 何種文學(xué)，怎樣現(xiàn)代?

第二章“校園內(nèi)外”與“課堂上下

第三章“新傳統(tǒng)”與“文學(xué)史

第四章 翻譯的“主體”與思想的“主題

第五章“主奴結(jié)構(gòu)”與“底層”發(fā)聲

下編

第六章 王國維：“審美現(xiàn)代性”的危中之機

第七章 蔡元培：國家、社會與大學(xué)的辯證法

第八章 胡適：再造“歷史”的“神話

第九章 周作人：寫史偏多言外意

第十章 《中國新文學(xué)大系(1917-1927)》：

分期的意識形態(tài)

主要參考書目

后記