師資力量
學(xué)院現(xiàn)有教職工44人，其中專(zhuān)任教師42人，教授4人，副教授13人，擁有博士學(xué)位教師14人，在讀博士教師5人。學(xué)院承擔(dān)著全校本科生和碩士、博士研究生思想政治理論課和20余門(mén)素質(zhì)教育課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)及相關(guān)研究任務(wù)?，F(xiàn)設(shè)馬克思主義基本原理、中國(guó)馬克思主義理論、中國(guó)近現(xiàn)代史、道德與法制、形勢(shì)與政策5個(gè)教研部；設(shè)有山東科技大學(xué)社會(huì)治理與法治中國(guó)研究基地，科技哲學(xué)、馬克思主義中國(guó)化、中國(guó)傳統(tǒng)文化3個(gè)研究所和明德工作室等科研機(jī)構(gòu)，山東省科學(xué)與哲學(xué)研究基地掛靠學(xué)院。學(xué)院設(shè)有圖書(shū)資料室，現(xiàn)有圖書(shū)30000余冊(cè)，訂有現(xiàn)刊158種。[1]
學(xué)科建設(shè)
近年來(lái)，學(xué)院不斷加強(qiáng)思政課教學(xué)建設(shè)與改革，教育教學(xué)水平與質(zhì)量不斷提高。《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為校級(jí)精品課程，連同《思想政治理論實(shí)踐教學(xué)》等5門(mén)課程列為校級(jí)公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目。《馬克思主義基本原理》教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)?！吧綎|科技大學(xué)政治與人文教育教學(xué)空間實(shí)驗(yàn)室”獲中央財(cái)政2013-2015年建設(shè)支持。[1]
科學(xué)研究
科技哲學(xué)研究團(tuán)隊(duì)“科技哲學(xué)”研究團(tuán)隊(duì)以科技哲學(xué)研究所為依托。目前有專(zhuān)兼職研究人員10余人，其中，教授3名，副教授2名，講師5人，有5名研究人員擁有博士學(xué)位。主要研究方向有科學(xué)哲學(xué)、自然哲學(xué)、技術(shù)哲學(xué)、工程哲學(xué)、科技與社會(huì)發(fā)展、科技政策等?，F(xiàn)任團(tuán)隊(duì)帶頭人為王耀東教授[2]。研究團(tuán)隊(duì)成員在《自然辯證法研究》、《科學(xué)技術(shù)與辯證法》、《科技管理研究》、《科學(xué)·經(jīng)濟(jì)·社會(huì)》、《齊魯學(xué)刊》等雜志發(fā)表論文100余篇。團(tuán)隊(duì)成員主持和參與了20余項(xiàng)教育部、山東省、青島市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目和軟科學(xué)項(xiàng)目。獲得山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、山東省研究生教育省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)、山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、青島市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、泰安市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)[2]。
馬克思主義中國(guó)化研究團(tuán)隊(duì)“馬克思主義中國(guó)化研究”團(tuán)隊(duì)以馬克思主義中國(guó)化研究所為依托，現(xiàn)有成員10人，其中，專(zhuān)職研究7人，兼職人員3人。在研究人員中，教授4人，副教授2人，講師4人，其中2人具有博士學(xué)歷。目前，科研團(tuán)隊(duì)在馬克思主義中國(guó)化與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、馬克思主義中國(guó)化與我國(guó)法律轉(zhuǎn)型研究、馬克思主義中國(guó)化與我國(guó)政治體制改革研究等研究方向取得了較多且具有一定水平的研究成果[3]?？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員已承擔(dān)并完成山東省、青島市、山東科技大學(xué)“等課堂10余項(xiàng)；參編《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)資本化研究》、《中日企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力比較研究》等學(xué)術(shù)著作3部；在《知識(shí)產(chǎn)權(quán)》、《科研管理》、《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》、《自然辯證法研究》、《科技進(jìn)步與對(duì)策》等核心期刊發(fā)表論文20余篇；獲得山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)、山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)、山東省高校優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、青島市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)項(xiàng)[3]。
中國(guó)傳統(tǒng)文化研究團(tuán)隊(duì)“中國(guó)傳統(tǒng)文化”研究團(tuán)隊(duì)以中國(guó)傳統(tǒng)文化研究所為依托。目前有專(zhuān)兼職研究人員10余人，其中，教授2名，副教授4名，講師4人，有5名研究人員擁有博士學(xué)位。主要研究方向中國(guó)政治法律文化研究、禮文化及人文素質(zhì)教育問(wèn)題研究、宗教文化研究、區(qū)域文化研究、近代中國(guó)文化思潮研究等[4]。團(tuán)隊(duì)成員參與或主持國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目、國(guó)家軟科學(xué)研究課題、山東社科規(guī)劃項(xiàng)目、青島市社科規(guī)劃項(xiàng)目、山東科技大學(xué)“春蕾計(jì)劃”等課題10余項(xiàng)，在《歷史教學(xué)》、《史學(xué)月刊》、《江海學(xué)刊》、《江西社會(huì)科學(xué)》、《內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)》、《貴州社會(huì)科學(xué)》、《長(zhǎng)白學(xué)刊》等刊物發(fā)表論文50余篇，在香港中華書(shū)局、吉林大學(xué)出版社、中國(guó)商業(yè)出版社、出版著作4部，獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)、青島市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、泰安市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等10余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)[4]。
教學(xué)改革
學(xué)院十分重視科學(xué)研究和教育教學(xué)改革研究，思政課混合式教學(xué)模式改革、實(shí)踐教學(xué)及與人文素質(zhì)、人文情懷培養(yǎng)相結(jié)合的課程體系構(gòu)建改革特色鮮明。近年來(lái)承擔(dān)并完成國(guó)家社科基金，教育部人文社科課題，省社科規(guī)劃課題等高層次科研課題15項(xiàng)，廳局級(jí)科研課題30余項(xiàng)；獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)，地廳級(jí)社科成果獎(jiǎng)近40項(xiàng)；發(fā)表論文300余篇（《新華文摘》《人大復(fù)印報(bào)刊資料》、CSSCI收錄40余篇），出版專(zhuān)著10余部。先后承擔(dān)省教改項(xiàng)目、省思政課改革招標(biāo)項(xiàng)目、省高校教科規(guī)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，學(xué)校“群星計(jì)劃”項(xiàng)目24項(xiàng)。教改成果獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；學(xué)校教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；獲全國(guó)微課比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省形勢(shì)與政策課微課比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校青年教師微課比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。教師中有青島開(kāi)發(fā)區(qū)中青年拔尖人才1人；校級(jí)教學(xué)名師2人；校青年教師本科教學(xué)拔尖人才計(jì)劃1人；獲校級(jí)優(yōu)秀教師、畢業(yè)生“難忘師恩”、三育人先進(jìn)個(gè)人、學(xué)生“我心目中的好老師”等稱(chēng)號(hào)20余人次。學(xué)院獲中共青島市委高校工委“思想政治教育先進(jìn)集體”等稱(chēng)號(hào)多項(xiàng)。[1]
未來(lái)展望
在新的起點(diǎn)上，馬克思主義學(xué)院將高標(biāo)準(zhǔn)地加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，以立德樹(shù)人為己任，努力提升教育教學(xué)的親和力和針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，把馬克思主義學(xué)院建設(shè)成為在省屬高校領(lǐng)先并在國(guó)內(nèi)具有一定影響的與學(xué)校地位相匹配的特色鮮明的教學(xué)研究型學(xué)院。[1]
