朱政道（朱政道）

正文

朱政道，中國公考培訓(xùn)界新生代標(biāo)志性領(lǐng)軍人物，中國公考界面試培訓(xùn)第一人。本科就就讀于山東師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，中共中央黨校政治學(xué)碩士，政治學(xué)博士（在讀），師從陳凱龍教授。曾就職于某省重點(diǎn)高中，辭職考取中共中央黨校黨建專業(yè)研究生，后曾任職于某中直機(jī)關(guān)下屬機(jī)構(gòu)團(tuán)委，現(xiàn)為北京精圖教育集團(tuán)公考研究院院長；清華大學(xué)厚德企業(yè)黨建研究中心特約研究員。獨(dú)創(chuàng)公考面試的四位一體面試體系，和號(hào)稱“獨(dú)孤九劍”的“一字決”面試技巧。革新了面試的理念，提出面試培訓(xùn)要從灌輸培訓(xùn)到能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。造福了數(shù)十萬考生。

朱老師和陳老師在一線調(diào)研

朱政道老師，長期致力于公務(wù)員面試研究與教學(xué)，利用得天獨(dú)厚的條件，在調(diào)研之時(shí)和全國各地的數(shù)十名考官以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部有過深入的交流探討，取得“真經(jīng)”；向研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的專家劉玉瑛等知名教授和培訓(xùn)界的“大?！眰冇懡堂嬖囀谡n的“要義”；向研究領(lǐng)導(dǎo)干部語言表達(dá)藝術(shù)的聞閘教授等前輩們，請教即興演講的“技巧”；講課的足跡遍布中國大陸三十多個(gè)省市自治區(qū)，培訓(xùn)面試學(xué)生數(shù)萬人，上至公開遴選的副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，下到剛剛邁出大學(xué)校門考公務(wù)員的畢業(yè)生，影響各個(gè)層次的公考學(xué)生數(shù)十萬人。博采眾長，砥礪革新，加之雄厚的政治專業(yè)理論功底，從而形成了自己獨(dú)特務(wù)實(shí)的授課特點(diǎn)。

朱政道老師和2013年山東省考的學(xué)生在一起

理論貢獻(xiàn)

貢獻(xiàn)之一，首倡面試的科學(xué)性。

貢獻(xiàn)之二，“四位一體”的面試?yán)碚撌谡n體系

貢獻(xiàn)之三，研發(fā)出被考生和業(yè)內(nèi)人士號(hào)稱“獨(dú)孤九劍”的“一字決”面試技巧。

中國公考界的面試培訓(xùn)中，尤其是結(jié)構(gòu)化面試中，模板化嚴(yán)重，譬如說，人際關(guān)系類的題目，永遠(yuǎn)都是“我本著工作第一的原則……”；在突發(fā)實(shí)踐處理類的題目，永遠(yuǎn)都是“我要保持冷靜……”，等等，貽害學(xué)生無窮。面對這種情況，朱曉輝老師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，博采眾長，磨練形成自己獨(dú)特的“四位一體”的面試教授體系——“法、術(shù)、勢、練”。

理論體系

3.1 其一，法，方法，亦即答題的思路。

朱老師把結(jié)構(gòu)化面試的全部體系歸納為六大類題型，每一大類題型都有一個(gè)簡單易學(xué)的思路，上手容易，操作簡單，效果明顯，特別適用于零基礎(chǔ)的面試學(xué)生，能夠讓學(xué)生從敢說到會(huì)說再到能說。正因?yàn)檫@些思路效果好，在各地講課時(shí)，多次“上演”有些機(jī)構(gòu)的老師冒充試聽的學(xué)生到朱老師的課堂上“偷藝”的小鬧劇。這一思路，正在被越來越多的機(jī)構(gòu)或者面試?yán)蠋煂W(xué)習(xí)和效仿。需要重點(diǎn)說明的是，朱老師對演講和情景模擬有獨(dú)到的研究，其教授的演講應(yīng)試技巧和訓(xùn)練演講的方法更是務(wù)實(shí)有效，能夠在相對較短的時(shí)間內(nèi)大幅度提高考生的應(yīng)試能力和水平。

3.2 其二，術(shù)，技巧，亦即解題的竅門。

這是朱老師的又一創(chuàng)新。面試界，很少有人深入的研究面試解題的技巧。面對有些較為“刁鉆”的題目，考生感覺“老虎吃天無處下口”。因此，根據(jù)不同的題目，朱老師研究總結(jié)了九大類解題技巧：避實(shí)就虛、避虛就實(shí)、以點(diǎn)帶面、轉(zhuǎn)移置換；善用語氣、“拋玉引磚”等。在各種面試實(shí)踐中，國考、省考、四級(jí)聯(lián)考、干部的公開遴選以及事業(yè)編面試中，均證明是十分有效，能夠短期提高分?jǐn)?shù)的“利器”。被考生和業(yè)內(nèi)人士號(hào)稱“獨(dú)孤九劍”。

3.3 其三，勢，形態(tài)，亦即答題的氣勢。

朱老師受某省一位面試領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)播，提出了面試的最高形態(tài)是“氣場十足”。 “氣場”需要長時(shí)間的工作砥礪和磨練才能形成，只有部分參加干部公開遴選的領(lǐng)導(dǎo)能夠做到；對于絕大多數(shù)剛剛邁出大學(xué)校門尚未參加工作的大學(xué)生或者沒有多少工作經(jīng)驗(yàn)的考生，怎么才能夠在形態(tài)上勝出？朱老師提出了“氣勢十足”，通過各種技巧和訓(xùn)練方法，從入門落座的禮儀禮節(jié)到答題的神態(tài)把控再到退場的注意事項(xiàng)等等個(gè)方面，打造面試考生的強(qiáng)大氣勢。

3.4 其四，練，練習(xí)，亦即實(shí)踐的方法。

公考面試，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和全真模擬十分重要。朱老師針對不同性格的考生，不同能力層次的考生，有針對性的研發(fā)了八種面試訓(xùn)練方法：強(qiáng)強(qiáng)對抗、強(qiáng)弱互助、VIP獨(dú)訓(xùn)、小組PK、“圓桌會(huì)議”；“面壁思過”、“廣種薄收”、“精耕細(xì)作”。經(jīng)過八種實(shí)踐方法的訓(xùn)練，不敢開口（害羞、性格內(nèi)向等），開口不知道如何拓展，語言干癟，形態(tài)不自然等等問題都一一迎刃而解。如此，“法、術(shù)、勢”三者相互結(jié)合，加之獨(dú)到的實(shí)踐方法，從而達(dá)到，有技巧，敢說話；有思路，能說話；有氣勢，會(huì)說話。無論多么內(nèi)向的考生，無論基礎(chǔ)多么差的考生，都可以在朱老師的輔導(dǎo)下，取得令自己滿意的成績。

朱政道老師和2013年山東省選調(diào)生在一起

取得成績

朱政道老師在講課

授課風(fēng)格 朱老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，風(fēng)趣幽默，有親和力，和學(xué)生能夠很有效的互動(dòng)，很有個(gè)人魅力。朱老師每一期培訓(xùn)班都有固定的四個(gè)內(nèi)容：一是對沒有訓(xùn)練好的學(xué)生會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)，二是課堂之外在YY上免費(fèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)到期的學(xué)生，三是在考前給每一個(gè)考生打電話交代注意事項(xiàng)，四是考試結(jié)束后給每一個(gè)考生打電話恭喜或安慰。在授課或者點(diǎn)評考生答題的過程中，總是妙語連珠，時(shí)而引得全班哄堂大笑，時(shí)而讓大家深刻沉思。在潤物細(xì)無聲的教授中，許多原本難以記憶的語言，記住了；許多不明白的道理，透徹了。而且，朱老師一點(diǎn)架子都沒有，甚至有時(shí)候?yàn)榱嘶钴S課堂氣氛，為了鼓勵(lì)內(nèi)向不敢說話的同學(xué)或者進(jìn)步較為慢的同學(xué)，常常拿自己調(diào)侃，很有親和力，能夠很有效的和學(xué)生互動(dòng)。另外，朱老師的演講堪稱一絕，對世界上著名的演講家的演講都有深入的研究，模仿一些世界著名的演講家的演講，惟妙惟肖，特別是孫中山和希特勒的演講。正是源于這種負(fù)責(zé)、專業(yè)的精神以及很高的通過率，贏得廣大考生的一致認(rèn)可和支持，在廣大考生中傳誦著:“面試得高分，就找朱曉輝”！

輝哥語錄

1.只要你開口，我就能夠讓你考得上！ 2.面試就要膽大、心細(xì)、臉皮厚。臉皮厚，說不夠；臉皮薄，說不著。 3.這個(gè)教室，就是讓你丟臉的地方。你在這兒丟的越多，在考場上得到的就越多！ 4.大家跟著我喊：跟著曉輝走，什么都會(huì)有；跟著曉輝練，夢想早實(shí)現(xiàn)！現(xiàn)在大家氣順了吧，不憋屈了吧？大家啊，一定要學(xué)習(xí)我這種大無畏的不要臉精神！ 5.你只有兩個(gè)選擇——要么回家哭，要么在這兒練！ 6.淚水換取的可能是同情，但是汗水換得的卻是成功！ 7.看著考官的眼睛，說出你想說的話。 8.你不好意思說，考官就不好意思給你分。你說的越豐滿，你的得分就越豐滿。 9.不怕不識(shí)貨就怕貨比貨，有比較才有打分權(quán)。你一開口，考官驚訝了：吆，這小伙（這姑娘），好貨一枚，90分！ 10.我們要有陽光思維，太陽那么大，為什么只盯著黑子看？ 11.與其哀嘆社會(huì)的不公，不如奮起一搏！公平永遠(yuǎn)都是相對的，在任何時(shí)代任何制度下都沒有絕對的公平，渴望公平是不成熟和沒有能力的表現(xiàn)。你聽見秦皇漢武埋怨世界不公了嗎？ 12.現(xiàn)在的社會(huì)，相比較以前已經(jīng)很是公平了，只要你有目標(biāo)，肯努力，能堅(jiān)持，會(huì)方法，早晚會(huì)成功！13.為了愛我們的人和我們愛的人，必須努力了！ 14.我很看好你，別讓我看不起你。 15.應(yīng)該你吃的苦，沒有人能夠代替；應(yīng)該你享的福，沒有人能夠剝奪。 16.誰的青春不折騰？再不折騰，就老了！ 17.每一個(gè)爺爺都是從孫子走過來的，每一個(gè)成功者光鮮亮麗的背后，都有一段“齷齪和不恥”。 18.命運(yùn)是什么？命是失敗者的借口，運(yùn)是成功者的謙辭?？纪曛?，我給你打電話，我希望你會(huì)說，老師，我運(yùn)氣好而已；不希望聽見你說，老師，我命不好啊。 19.練好技巧三四五（三主題、五主體、四因素），上山就能打老虎。 20.五分鐘的答題時(shí)間，要充分利用，答得飽滿一些。不要思考三分鐘，答題三十秒。像某個(gè)廣告詞似的，我剛剛問開始了嗎？你說，已經(jīng)結(jié)束了。 21.千萬不要答非所問。我問你是誰，你說你在白山和黑水。 22.同學(xué)們一定要好好訓(xùn)練啊，不要讓我?guī)е磺粺嵫獊?，單單換得一手的血熱走。（在吉林講課期間，朱老師手脫皮嚴(yán)重，有學(xué)生說是血熱引起的） 23.同學(xué)們一定要好好珍惜我給大家整理的資料，這都是我耗費(fèi)了若干根珍貴的頭發(fā)總結(jié)的。（調(diào)侃自己的脫發(fā)） 24. 同學(xué)們啊，我親愛的同學(xué)們！我不辜負(fù)你們的期望，你們也不要辜負(fù)了我的思量。我為了你們，磕磣到了這般模樣?。ɑ霉舻摹稜t中煤》，調(diào)侃自己，讓大家好好訓(xùn)練各種技巧，活躍課堂氣氛） 25.我只是你們?nèi)松械囊粋€(gè)過客，希望我噠噠的馬蹄聲沒有給你們造成美麗的錯(cuò)誤。