學(xué)校簡介
四十多年后的今天,它已具有設(shè)備齊全的14個(gè)多媒體教室和20多個(gè)功能室,建成了硬件先進(jìn)、軟件資源豐富的校園網(wǎng)和電子閱覽室,由一所鄉(xiāng)村小學(xué)發(fā)展為一所現(xiàn)代化的東莞市一級(jí)學(xué)校。
學(xué)校校園環(huán)境幽雅,綠樹成蔭。上有大葉榕、樟樹、芒果樹,中有九里香,下有茵茵綠草。校內(nèi)教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場、生物園、小菜園、休息亭、宣傳欄錯(cuò)落有致、相映成趣;花香、草香,陣陣隨風(fēng)撲鼻;鳥鳴聲、讀書聲、聲聲入耳。校園、花園、樂園三位一體,成為育人的勝地,先后榮獲東莞市“綠色學(xué)?!?、東莞市“園林式學(xué)校”的光榮稱號(hào)。
素質(zhì)教育

長安鎮(zhèn)錦廈小學(xué)
長安鎮(zhèn)錦廈小學(xué)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,立足于校本,致力推進(jìn)“三名工程”的建設(shè)和學(xué)校特 色建設(shè);以課堂教學(xué)為主陣地,以科研促教為重要手段,先后承擔(dān)了省、市級(jí)科研課題6個(gè),引領(lǐng)教師全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中,各學(xué)科重視課堂教學(xué)的實(shí)效性,育人性和創(chuàng)新性,為學(xué)生搭建展示自我的課內(nèi)外活動(dòng)舞臺(tái),讓學(xué)生在活動(dòng)中迸發(fā)出新的“閃光點(diǎn)”,凸顯學(xué)生的個(gè)性特長,促使學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、個(gè)人形象等綜合素質(zhì)得到了明顯提高。學(xué)校榮譽(yù)

長安鎮(zhèn)錦廈小學(xué)
長安鎮(zhèn)錦廈小學(xué)已邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),樹立了良好的社會(huì)形象,取得 了可喜的成績,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定。師生各項(xiàng)競技屢獲殊榮,學(xué)校先后獲得了全國青少年文明禮儀普及活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);“廣東省中小學(xué)心理健康教育”示范學(xué)校、心理健康教育先進(jìn)單位;市科技、貫徹體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校及東莞市文化建設(shè)先進(jìn)(達(dá)標(biāo))單位、課改先進(jìn)學(xué)校、校本教研實(shí)驗(yàn)校、教育系統(tǒng)文明單位;市、鎮(zhèn)教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)等十多項(xiàng)榮譽(yù)。校訓(xùn)
愛國、活潑、進(jìn)取、創(chuàng)新
辦學(xué)特色

長安鎮(zhèn)錦廈小學(xué)
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,以德為魂,以質(zhì)取勝”的辦學(xué)理念,把建設(shè)和諧的校園作為立校之本,努力追求 人性化的管理,確立了“心理健康教育和語文學(xué)科教學(xué)”兩大教育特色,彰顯了錦小“優(yōu)質(zhì)教育”品牌,學(xué)校先后被評(píng)為省市心理健康教育示范校和先進(jìn)學(xué)校;市科研先進(jìn)學(xué)校;市語文學(xué)科教研實(shí)驗(yàn)基地,語文學(xué)科被評(píng)為市先進(jìn)教研組。我校心理健康教育以“三全”和“三結(jié)合”為特色。即:全員參與、全面滲透、面向全體;專職與兼職老師輔導(dǎo)相結(jié)合,全面輔導(dǎo)與個(gè)別咨詢相結(jié)合,課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合。開設(shè)了心理輔導(dǎo)校本課程、稍稍話信箱;開辦了科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等多項(xiàng)課內(nèi)外活動(dòng),凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)等綜合素質(zhì)的提高。
在素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我校語文科選準(zhǔn)閱讀教學(xué)為校本教研的突破口,在近十年的閱讀教學(xué)探索路程中,不斷形成了“真情、深悟、厚實(shí)”的閱讀教學(xué)模式,更好地培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的語文實(shí)踐能力。并以實(shí)施“校名師工程”為培養(yǎng)專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要途徑,通過“主持一個(gè)科研課題,上一堂引路課,做一個(gè)專題講座,帶一名好徒弟”的“四個(gè)一”活動(dòng),營造了濃厚的校本教研氛圍;塑造了銳意進(jìn)取、蓬勃向上、互幫互助、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì);培養(yǎng)了高素質(zhì)的教師。目前,我校語文科組13名教師中有9人是學(xué)校骨干,其中3人是鎮(zhèn)、市學(xué)科骨干、名師,2人參加過市百千萬工程名教師培訓(xùn),成為了學(xué)校教學(xué)科研工作的中堅(jiān)力量。
師資隊(duì)伍
長安鎮(zhèn)錦廈小學(xué)這所古樸老校沉淀著濃郁文化,塑造了“團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏,永不服輸”的學(xué)校精神,正是這種文化與精神的結(jié)合,造就了一個(gè)銳意進(jìn)取、蓬勃向上、互幫互助、和諧發(fā)展的教師隊(duì)伍,有利地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。學(xué)?,F(xiàn)有39名教師,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中大專以上(含大專)的有36人,占總?cè)藬?shù)的92%,專業(yè)高級(jí)教師23人,占總?cè)藬?shù)59%。這支團(tuán)隊(duì)不僅老、中、青相搭配合理,實(shí)現(xiàn)了教師間的示范、幫帶與發(fā)展,而且,專職教師配備齊全,骨干教師突出,共有市鎮(zhèn)名師4人,鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人2人。像陳美春、黃曉春、王曉娜等學(xué)校骨干都可以獨(dú)當(dāng)一面,不但可以從業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師,還可以通過學(xué)術(shù)講座,思想引領(lǐng)、理論指導(dǎo)老師,縮短了我校新教師的成長期、培養(yǎng)了一批教壇新秀,提高了教師的整體素質(zhì)。
未來規(guī)劃
長安鎮(zhèn)錦廈小學(xué)由于是一所老校,在辦學(xué)規(guī)模上無法擴(kuò)大與完善,長安鎮(zhèn)正打算在錦廈新村附近選點(diǎn)建一所設(shè)備設(shè)施齊全的新實(shí)驗(yàn)小學(xué),實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)。錦廈小學(xué)全體師生決心發(fā)揚(yáng)錦小人的精神,與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,以全新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)已和新安小學(xué)合并。