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《語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)課程論》講述了:教育實(shí)習(xí)是為培養(yǎng)師范生形成獨(dú)立教育教學(xué)能力的一門(mén)課程,是一種教育實(shí)踐活動(dòng)。國(guó)內(nèi)有關(guān)教育實(shí)習(xí)問(wèn)題的論著,大多是在一般概念上對(duì)教育實(shí)習(xí)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行闡述,很少見(jiàn)到關(guān)于學(xué)科教育實(shí)習(xí)的系統(tǒng)論述。而每個(gè)單獨(dú)的學(xué)科教育,都有各自的學(xué)科教育特征。某一學(xué)科教育實(shí)習(xí),也同樣有區(qū)別于其他學(xué)科教育實(shí)習(xí)的顯著特征和內(nèi)涵。師范生所進(jìn)行的教育實(shí)習(xí),都是某一學(xué)科的教育實(shí)習(xí),他是在這個(gè)學(xué)科的背景下進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的。深入地研究學(xué)科教育實(shí)習(xí)的特征,分析實(shí)習(xí)主體的素質(zhì),詳細(xì)地論述學(xué)科教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)學(xué)科教育實(shí)習(xí)的環(huán)境,并對(duì)學(xué)科教育實(shí)習(xí)課程的未來(lái)趨勢(shì)作些預(yù)測(cè)是有價(jià)值的課題。