環(huán)境小碩士（環(huán)境小碩士）

項目現(xiàn)狀

環(huán)境小碩士項目宣教中心還組織項目試點學校于2003年12月訪問了瑞典及其他歐洲國家，分別于2004年和 2006年組織參加了在埃及首都開羅和阿拉伯聯(lián)合酋長國首府迪拜舉辦的第三屆和第四屆全球環(huán)境青年大會（GEYC）。每年，瑞典方面根據(jù) YMP課程的學習情況及學生的反饋，對原有的課程進行改革和優(yōu)化，中方組織研發(fā)制作了雙語多媒體輔導光盤，從形式和內容上都有更新，編制出了新一代的YMP課程，更新后的課程已在以往的項目學校中組織學習，取得了較好的效果。

YMP項目課程是利用網(wǎng)絡進行的遠程環(huán)境學習課程，課程語言為英語。分為四個階段：第一、二階段為登錄YMP網(wǎng)站，學習一個學期共 18周的網(wǎng)上環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展系列課程，并通過互聯(lián)網(wǎng)與其他國家和地區(qū)的項目學校進行在線討論；第三階段為實施戶外環(huán)境項目的研究性學習和調查，并向主辦方遞交調查報告，通常在假期中進行。在完成三個階段后，可獲得該學院和環(huán)境保護部宣傳教育中心聯(lián)合頒發(fā)的國際 YMP課程證書。第四階段為主辦方評選出優(yōu)秀教師和學生小組，邀請參加每兩年一屆在世界各地輪流舉辦的GEYC。GEYC自 2000年起分別在瑞典、意大利、埃及和阿聯(lián)酋舉辦，第五屆大會將在中國舉辦，我國參加本項目的教師和學生將有優(yōu)先機會參加會議并交流。

宣教中心已對前幾批試點學校參與情況進行了評估，評估結果表明 YMP項目是一個多贏的項目。參加該項目的綠色學校將本課程與高中新課程改革有機結合，通過研究性學習、小組活動、綜合實踐等形式，使學生在英語、計算機和環(huán)保領域都獲得了明顯的進步，促進了綜合素質的提高。很多學校還用實例說明，實施該項目對學生高考升學也起到了明顯的促進作用。教師在指導過程中，各種能力也有明顯提高。本課程的實施為高中課程改革提供了很好的范式。此外，通過組織國際訪問和交流，深化了對可持續(xù)發(fā)展的理解，也為中國學生樹立全新的世界觀和全球意識提供了很好的機會。2009年起，我中心將在全國范圍內拓展和推廣此項目。

實施要求

根據(jù)該項目計劃，現(xiàn)在開始進行2009年第一批項目學校（省級以上綠色學校及示范性高中優(yōu)先）的選拔和組織培訓工作。請各學校按以下要求選拔和組織師生參加該項目。

1、每所學校務必派2名教師（英語和環(huán)境相關學科各1名）參加定于 2009年4月15至17日在北京舉辦的教師培訓班。

2、學校擇優(yōu)選拔本校對環(huán)保感興趣，英語和計算機能力強的學生。要求學生每周能利用業(yè)余時間進行約5-8小時的 YMP課程學習（英文版）。一般情況下要求每校由20名左右高一學生組成 YMP學習小組（簡稱YMP小組），每組4－5名學生，由1－2名教師負責指導。有條件的學校也可適當增加學生名額，但超過 20人后須提前向宣教中心申請。

3、各校須于 2009年4月23日前完成教師及學生的網(wǎng)上注冊，并將名單抄送我中心備案。

4、未按照要求參加培訓或培訓后不能完成項目要求的學校將被自動取消項目學校資格，不再發(fā)文確認。本輪課程結束后，通過評估的學校由主辦方頒發(fā)項目學校標牌，完成課程學習的學生及輔導教師獲得中瑞雙方頒發(fā)的證書。

環(huán)境小記者

環(huán)境小記者項目（YRE）是國際環(huán)境教育基金會 1（FEE）在全球推展的五個環(huán)境教育項目之一。參與該項目的主要對象是世界各國的高中生，項目鼓勵學生在老師的指導下，以小組為單位，圍繞一定的環(huán)境問題展開調查活動，并通過各種媒體向公眾宣傳相關的環(huán)境信

息。項目也為各國的參與者提供了交流和互相合作的平臺，參與項目的學生們可以通過網(wǎng)絡與其他國家的學生分享信息或合作報道熱點的環(huán)境問題。項目每年會在世界范圍內評選出優(yōu)秀的新聞作品，并收集成冊發(fā)放給各參與國。目前，全世界共有17個國家的500多個調

查小組參與其中。環(huán)保部宣教中心于2007年代表中國加入FEE。作為加入該組織后的一項重要工作，我中心將于今年啟動實施此項目，通過與以往開展的環(huán)境小碩士課程的學習內容相結合，對學校的教師進行專門的培訓，使教師有針對性地組織本校學生開展相關活動，并參與每年的國際新聞作品的選拔和評獎。

參加培訓的教師需按照項目要求，組織學生成立調查小組，并在環(huán)境小記者網(wǎng)絡上注冊，指導學生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，結合環(huán)境小碩士課程中的知識和方法，以文章或照片的形式在當?shù)孛襟w及網(wǎng)絡進行報道，并將優(yōu)秀作品于2009年5月6日前上傳到環(huán)境小記者網(wǎng)站。

我中心將組織專家對所有的作品進行評選，并由我中心向獲獎者頒發(fā)證書，其中3篇文章和5張照片將被推薦到國際評委會參與國際評獎。

本項目為長期項目，希望學校能夠充分利用環(huán)境小記者網(wǎng)絡資源，與其他世界各國的學生進行交流與合作，結合每年的熱點環(huán)境問題，創(chuàng)作出優(yōu)秀的新聞作品。每年4-5月，我中心都將在全國征集新聞作品并擇優(yōu)推薦參加國際評獎。所有被推薦到國際評委會的作品都

將被收入每年出版的新聞作品集，在國際上獲獎的作品將在作品集中重點介紹。

1國際環(huán)境教育基金會（The Foundation for Environmenta l Education, -International， FEE）成立于1981年，是一個促進環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展的國際性組織，由各國的非政府組織和非盈利組織組成，每個國家有一個代表該國的國家會員組織席位。FEE與聯(lián)合國有關機構，如UNEP、UNESCO、UNDP等建立了良好的合作伙伴關系，在推動環(huán)境教育和提高公眾環(huán)境意識領域的成績已經被國際廣泛認可。目前 FEE的國際環(huán)境教育項目有生態(tài)學校、環(huán)境小記者、認識森林、藍旗海灘和綠鑰匙等五個。