打者的角度。從被打者角度的被 不會(huì)把他人的動(dòng)機(jī)歸因?yàn)槭巧埔獾模亲龀鰫阂鈿w因,繼而可能做出報(bào)復(fù)性的侵犯行為。

正文

歸因?qū)η址府a(chǎn)生的過程一有重要的影響,假設(shè)你在圖書館前的小路上,突然一個(gè)冒失的家伙撞倒了你,并且對(duì)你破口大罵。你會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢?你會(huì)覺得他的行為 是故意的。如果他在撞倒你之后,把你扶起來并對(duì)你道歉,如果他表現(xiàn)出真誠的歉意,你就不會(huì)變得很憤怒,也不會(huì)想尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他。

我們對(duì)他人行為目的的歸因直接影響著我們對(duì)他人行為的反應(yīng),然而,要識(shí)別他人行為的動(dòng)機(jī)非常困難。姆門迪和奧滕曾做過一項(xiàng)研究,他們讓被 試觀看兩個(gè)打斗 的錄像片段,并告訴一部分被試從打人者的角度,面另一部分從被 打者的角度。從被打者角度的被 試更傾向做出侵犯者懷有惡意的解釋。的確,我們?cè)谇榫?不明確的狀況下,會(huì)將對(duì)方 的動(dòng)機(jī)或意圖視為有敵意的傾向,我們把這個(gè)稱為敵意歸因誤差。

當(dāng)我們的歸因在偏差的時(shí)候,通常 不會(huì)把他人的動(dòng)機(jī)歸因?yàn)槭巧埔獾?,而是做出惡意歸因,繼而可能做出報(bào)復(fù)性的侵犯行為。有研究證實(shí)了這一點(diǎn),當(dāng)男孩子的敵意歸因誤差傾向愈高時(shí),他們愈有可能表現(xiàn)侵犯行為。