全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)（全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)）

研究會(huì)概述

鑒于這兩個(gè)組織實(shí)際上是以同一學(xué)科（學(xué)習(xí)論或?qū)W習(xí)學(xué)）命名，大部分會(huì)員身份重復(fù)，故1989年9月22日在石家莊會(huì)議上一致決定合并，名稱則擴(kuò)展為“全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)”（含中專），繼續(xù)隸屬于1987年6月在南京成立的“全國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會(huì)（籌）”（該學(xué)會(huì)從2000年起加入高教學(xué)會(huì)，故后來(lái)改稱“中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)”）。

研究會(huì)的誕生日期有兩種說(shuō)法：一是1987年8月18日于西安，二是1989年9月22日于石家莊。前者是本研究會(huì)的實(shí)際起點(diǎn)，故可以1987.8.18作為本研究會(huì)的誕生之日，后者是確定本研究會(huì)當(dāng)今名稱的時(shí)間

。

研究會(huì)誕生的歷史背景及其核心教學(xué)思想

此研究會(huì)的誕生有其歷史的必然性。1978年黨的十一屆三中全會(huì)提出的思想路線“解放思想，實(shí)事求是”，使廣大高校教師得到啟迪，首先努力解放自己的思想，從自己長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，屏棄一切束縛，以馬克思主義哲學(xué)關(guān)于人（學(xué)生）具有自覺(jué)能動(dòng)性和認(rèn)識(shí)的實(shí)踐性等觀點(diǎn)以及黨的教育方針為指導(dǎo)，充分考慮到當(dāng)今科技時(shí)代的特點(diǎn)及其對(duì)高級(jí)人才的要求，對(duì)我國(guó)1953年以來(lái)的教育及教學(xué)改革的前提用“兩點(diǎn)論”加以清理，對(duì)蘇聯(lián)及歐美的教育教學(xué)思想也進(jìn)行揚(yáng)棄，從而重新審視學(xué)生及其學(xué)習(xí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的地位與作用，從過(guò)去主要站在“教師”的位置上從“教”的角度研究教學(xué)、狹隘地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫戎τ谡驹凇皩W(xué)生”的位置上，從“整體的學(xué)”（學(xué)習(xí)、發(fā)展與成才）的角度研究教育教學(xué)，并把兩個(gè)視角結(jié)合起來(lái)。由此逐漸萌發(fā)了新思路、新觀點(diǎn)與新方法，其中最基礎(chǔ)最核心的大致有四點(diǎn)：1．“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生的發(fā)展為中心”；2．“重教輕學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸貙W(xué)重教”、“教學(xué)并重”；3．“教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖處熤鲗?dǎo)教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)（指主動(dòng)地、有主見(jiàn)地學(xué)習(xí)）相結(jié)合”，“教師對(duì)學(xué)生因材施教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖處煂?duì)學(xué)生因材施教與學(xué)生對(duì)自己因材施學(xué)相結(jié)合”；4．“學(xué)法指導(dǎo)”擴(kuò)展為“學(xué)習(xí)、發(fā)展與成才指導(dǎo)”（簡(jiǎn)稱為“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”），即成才的思想品德、觀念、戰(zhàn)略、方法與學(xué)習(xí)行為品格的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化優(yōu)化自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)行為品格。新的教學(xué)觀、教師觀與學(xué)生觀蘊(yùn)涵其中。上述情況在很多高校教師中不同程度地先后出現(xiàn)了，其中較具代表性的有西安交通大學(xué)1980年開(kāi)始的改革試驗(yàn)；上海農(nóng)學(xué)院（現(xiàn)上海交通大學(xué)農(nóng)學(xué)院的前身）1982年開(kāi)始的改革試驗(yàn)。

1980年初起，西安交大林毓?教授結(jié)合一門(mén)應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)，在上述思想萌芽的指導(dǎo)下，突破舊教學(xué)思想的某些弊端，邁進(jìn)了后來(lái)被稱為“分科（局部）學(xué)習(xí)指導(dǎo)”的門(mén)檻，得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生們的歡迎；然而隨著改革實(shí)踐的積累和學(xué)術(shù)思想的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)僅有分科學(xué)習(xí)指導(dǎo)不足于解決學(xué)生普遍存在的一些重大的系統(tǒng)性問(wèn)題，而且學(xué)生還有巨大潛力有待發(fā)掘，于1984年提出并開(kāi)始對(duì)學(xué)生實(shí)施較全面、系統(tǒng)、縱深的“整體學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，連年開(kāi)設(shè)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與成才的新選修課“大學(xué)學(xué)習(xí)論”,取得意外效果。（課程名稱1984年為“學(xué)習(xí)方法論”，1985-1987年曾改稱“大學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)論”；隨著學(xué)術(shù)思想、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的發(fā)展，1988-1998年稱“大學(xué)學(xué)習(xí)論”、1999年起改稱“大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)”。）1985年、1986年他先后發(fā)表了論文《使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人》、《建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)原則》等。這些學(xué)術(shù)思想和一種新的學(xué)習(xí)指導(dǎo)在高教界得到較廣泛的共鳴，得到國(guó)家教委高教二司及國(guó)家教委直屬重點(diǎn)工業(yè)高校教育研究協(xié)作組的關(guān)心與鼓勵(lì)。根據(jù)一些兄弟院校的建議，西安交通大學(xué)于1987年1月發(fā)布啟事，定于1987年8月在西安交大舉辦“大學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)論講習(xí)研討班”；1987年8月18日，與會(huì)成員一致決定并成立了“大學(xué)中專學(xué)習(xí)論教學(xué)與研究協(xié)作組”。1988年10月在成都市四川工業(yè)學(xué)院（2003年已改稱西華大學(xué)）召開(kāi)了第二次學(xué)術(shù)會(huì)議，并決定“協(xié)作組”改稱“全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)論研究會(huì)”（含中專），建立了理事會(huì)，并按大區(qū)建立華北、西北、東北、華東、西南與中南等六個(gè)聯(lián)絡(luò)組（分會(huì)），開(kāi)展研討與協(xié)調(diào)等工作。

上海農(nóng)學(xué)院梅松齡教授也進(jìn)行了改革試驗(yàn)，在做了調(diào)查研究等準(zhǔn)備工作之后，1982年起開(kāi)設(shè)講座以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，1984年起為學(xué)生開(kāi)設(shè)一門(mén)新選修課“治學(xué)方法論”，向?qū)W生介紹治學(xué)的方向、能力、條件、品德與工具等，效果很好。

反映上述新教學(xué)思想萌芽的早期著作有《青年治學(xué)方法》（梅松齡編著. 北京：農(nóng)業(yè)出版社，1987）；《大學(xué)學(xué)習(xí)論――大學(xué)生學(xué)習(xí)與成才指導(dǎo)》（林毓?著. 西安：西安交通大學(xué)出版社，1987），此書(shū)后被收入《中國(guó)教育百科全書(shū)》并確認(rèn)“是我國(guó)第一本較系統(tǒng)地研究高等學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的專著”。1989年起更有一批批創(chuàng)新性教材、著作問(wèn)世。

1988年開(kāi)始，我國(guó)高校出現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)改革的先驅(qū)，他們較早就認(rèn)準(zhǔn)“重學(xué)”的方向，在很困難的條件下，不計(jì)個(gè)人得失，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，重視實(shí)踐，出現(xiàn)了開(kāi)設(shè)講座和課程以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以及研究學(xué)習(xí)科學(xué)的蓬勃局面，隨之還陸續(xù)出版了多種相關(guān)的教材，發(fā)表了不少相關(guān)論文，豐富了高校教育教學(xué)思想。學(xué)改促進(jìn)了教改，成為教育教學(xué)改革的一支重要力量，受到教育界的關(guān)注，得到了一些著名專家學(xué)者的贊賞與幫助（特別是創(chuàng)建中國(guó)高等教育科學(xué)的先驅(qū)潘懋元先生、老教育家朱九思先生、中國(guó)高教學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)于北辰先生、國(guó)家教委高教二司老司長(zhǎng)劉一凡先生），得到國(guó)家教委、教育部的關(guān)心與指導(dǎo)。

顯然，大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)的誕生，是教與學(xué)、教師與學(xué)生的需要，是我國(guó)教育教學(xué)改革的需要。

研究會(huì)的歷屆理事會(huì)選舉及歷次學(xué)術(shù)會(huì)議

舉辦大學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)論講習(xí)研討班暨成立大學(xué)中專學(xué)習(xí)論教學(xué)與研究協(xié)作組 1987年8月9日至18日在西安交通大學(xué)舉辦“大學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)論講習(xí)研討班”，有上海交通大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、南京工學(xué)院（東南大學(xué)前名）、北京航空學(xué)院（北京航空航天大學(xué)前名）、華南工學(xué)院（華南理工大學(xué)前名）、湖南大學(xué)、西南交通大學(xué)、解放軍張家口通信學(xué)院、四川工業(yè)學(xué)院、南京海河大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、撫順煤炭中專、大同煤炭中專等43所院校的58人參加，主要系林毓?介紹開(kāi)設(shè)“大學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)論”的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，陜西省高教局原局長(zhǎng)、省高教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張樹(shù)人先生到會(huì)鼓勵(lì)與指導(dǎo)，國(guó)家教委高教二司工科處張笛梅處長(zhǎng)到會(huì)祝賀并作《研究學(xué)習(xí)科學(xué)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)更多更好人才》的專題演講。會(huì)議決定并成立了“大學(xué)中專學(xué)習(xí)論教學(xué)與研究協(xié)作組”，選舉林毓?任組長(zhǎng)、韓忠任副組長(zhǎng)、陸根書(shū)任秘書(shū)，還決定1988年召開(kāi)第二次學(xué)術(shù)會(huì)議。

大學(xué)中專學(xué)習(xí)論教學(xué)與研究協(xié)作組第二次學(xué)術(shù)會(huì)議并更名為“全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)論研究會(huì)”（含中專） 1988年10月5日至9日在成都市四川工業(yè)學(xué)院召開(kāi)協(xié)作組第二次學(xué)術(shù)會(huì)議，主題是努力開(kāi)展學(xué)習(xí)論教學(xué)與學(xué)習(xí)科學(xué)研究。此時(shí)協(xié)作組成員有110所院較的130人，其中44所院校的60位代表出席會(huì)議。代表們對(duì)解決當(dāng)時(shí)高校學(xué)生較廣泛出現(xiàn)的“厭學(xué)風(fēng)問(wèn)題”充滿信心。會(huì)議決定協(xié)作組更名為“全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)論研究會(huì)”（含中專）,成立理事會(huì)，理事長(zhǎng)為林毓?，理事會(huì)名單見(jiàn)后列，還建立了全國(guó)六大行政區(qū)的“聯(lián)絡(luò)組”（或分會(huì) 1）并確定了各組正副組長(zhǎng)。會(huì)議決定1989年召開(kāi)第三次學(xué)術(shù)會(huì)議。及至1989年9月與學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)合并及定名“全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)”前，會(huì)員有190所院校的300人，成立了“大學(xué)物理學(xué)習(xí)論研究協(xié)作組”、“師范學(xué)習(xí)論研究協(xié)作組”、“煤炭中專學(xué)習(xí)論研究協(xié)作組”等等。

全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)成立 1988年10月10日至15日在成都地質(zhì)學(xué)院（成都理工大學(xué)前名）召開(kāi)“全國(guó)第二屆學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)術(shù)討論會(huì)”（含大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、職工、解放軍等五大系統(tǒng)代表）期間，部分高校代表于15日決定并成立了“全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)”，理事長(zhǎng)為陳俊忭，理事會(huì)名單見(jiàn)后列。

全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)成立暨首次學(xué)術(shù)年會(huì)

1989年9月21日起在河北石家莊裝甲兵指揮學(xué)院召開(kāi)全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)。許多代表（他們大都本已是全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)論研究會(huì)的會(huì)員）認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)與學(xué)習(xí)論研究會(huì)合并有利于事業(yè)，遂一致決定合并，改名“全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)”（含中專），故22日至25日，會(huì)議名稱即作了相應(yīng)變更，新的研究會(huì)名稱由此誕生。來(lái)自50多所大學(xué)、中專及研究所的代表70多人出席會(huì)議。會(huì)議就學(xué)與教的關(guān)系及學(xué)習(xí)規(guī)律等問(wèn)題進(jìn)行了研討，評(píng)選了優(yōu)秀著作與優(yōu)秀論文。積極支持新事物的中國(guó)高教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)于北辰先生出席會(huì)議并給予積極熱情的評(píng)價(jià)。理事長(zhǎng)為陳俊忭、林毓?，理事會(huì)名單見(jiàn)后列。

第二屆會(huì)員代表大會(huì)暨第二次學(xué)術(shù)年會(huì)

1993年11月8日至13日在西安地質(zhì)學(xué)院召開(kāi)。來(lái)自50多所高校、中專及研究所的70多位代表出席會(huì)議。學(xué)術(shù)會(huì)議主要研討了國(guó)家“八五”重點(diǎn)項(xiàng)目“大學(xué)生、中專生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查和學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究”的子課題“學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查”的分析報(bào)告以及“大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)”的學(xué)科體系框架。評(píng)選了優(yōu)秀著作與論文。代表大會(huì)選舉了第二屆理事會(huì)，林毓?任名譽(yù)理事長(zhǎng)兼任學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，陳俊忭任理事長(zhǎng)（從1996年1月起，理事長(zhǎng)一職改由葉瑞祥擔(dān)任，詳見(jiàn)《一九九五年工作會(huì)議》條目），理事會(huì)名單見(jiàn)后列。

第三次學(xué)術(shù)年會(huì)

1995年6月在四川樂(lè)山市召開(kāi)。來(lái)自40多所院校的50多位代表出席會(huì)議。主要是總結(jié)重點(diǎn)項(xiàng)目“大學(xué)生、中專生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查和學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究”的工作成果；評(píng)選“八五”期間會(huì)員的優(yōu)秀著作、論文、成果以及先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人。

一九九五年工作會(huì)議

中國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會(huì)（籌）1995年8月11日至14日在北京師范大學(xué)舉辦全國(guó)第四次學(xué)術(shù)會(huì)議期間，全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)召開(kāi)了工作會(huì)議，40多所院校的50多位代表出席，主要內(nèi)容是根據(jù)陳俊忭同志因工作頭緒過(guò)多提出辭去理事長(zhǎng)職務(wù)的請(qǐng)求，初步協(xié)商選舉葉瑞祥續(xù)任理事長(zhǎng)一職。作為工作會(huì)議的繼續(xù)，11月15日至12月31日，用書(shū)面形式征求全體理事對(duì)上述辭職和初步選舉結(jié)果的意見(jiàn)，并得到一致同意。

第三屆會(huì)員代表大會(huì)暨第四次學(xué)術(shù)年會(huì)

1997年11月2日至4日在南昌陸軍學(xué)院召開(kāi)。來(lái)自53所院校、科研和新聞單位的86位代表出席會(huì)議。學(xué)術(shù)會(huì)議主題是“改進(jìn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)教結(jié)合，提高人才素質(zhì)”。評(píng)選了優(yōu)秀著作、教材與論文。代表大會(huì)選舉了第三屆理事會(huì)，林毓?任理事長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，葉瑞祥任常務(wù)副理事長(zhǎng)，名單見(jiàn)后列。

第五次學(xué)術(shù)年會(huì)

1999年8月17日至20日在天津師范大學(xué)召開(kāi)。來(lái)自57所高校、4所中專、1個(gè)研究所以及1個(gè)報(bào)社、2個(gè)出版社的77位代表出席會(huì)議。會(huì)議主題是“高校學(xué)習(xí)素質(zhì)教育”，會(huì)議內(nèi)容豐富，參觀了以“‘學(xué)習(xí)教育’思想”立校的著名天津興國(guó)學(xué)校（小學(xué)、初中九年一貫制義務(wù)教育），該校系南開(kāi)大學(xué)鄭秉洳副研究員離休后創(chuàng)辦的教育思想創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校，其指導(dǎo)思想可能是基礎(chǔ)教育的一種新教育思想體系。會(huì)議評(píng)選了優(yōu)秀著作與論文。

第四屆會(huì)員代表大會(huì)暨第六次學(xué)術(shù)年會(huì)

2001年10月17日至20日在西安交通大學(xué)召開(kāi)。來(lái)自90所院校及研究單位的100余位代表出席會(huì)議。值得說(shuō)明的是，代表來(lái)自綜合、理、工、農(nóng)、林、醫(yī)、師及軍事等各類型高校，而且其中來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)、燕山大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等進(jìn)入“211工程”的高校代表約占1/4，校長(zhǎng)與教務(wù)處長(zhǎng)總數(shù)約占代表的1/5，一些成人高校、民辦高校也開(kāi)始頗感興趣地進(jìn)入這一領(lǐng)域。這標(biāo)志著關(guān)心并進(jìn)入這一領(lǐng)域的學(xué)校的層次及科類數(shù)都達(dá)到了新的水平；校級(jí)和教務(wù)處行政干部開(kāi)始大量介入學(xué)習(xí)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。加之教育部高教司也在抓學(xué)習(xí)改革，故學(xué)習(xí)素質(zhì)的教育和研究，已由主要是個(gè)人行為走上了個(gè)人行為、學(xué)校行為與國(guó)家教育部行為三者結(jié)合的新時(shí)期，學(xué)習(xí)科學(xué)事業(yè)與研究會(huì)工作也進(jìn)入了歷史的新階段。

會(huì)議主題是“‘大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)’課程建設(shè)和以學(xué)習(xí)科學(xué)促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)化”。本研究會(huì)總顧問(wèn)、著名高等教育理論家、中國(guó)高教學(xué)會(huì)顧問(wèn)潘懋元先生專程赴會(huì)作學(xué)術(shù)報(bào)告。

選舉了第四屆理事會(huì)，林毓?任名譽(yù)理事長(zhǎng)兼任學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，于德弘任理事長(zhǎng)，名單見(jiàn)后列。

第七次學(xué)術(shù)年會(huì)

原定于2003年8月召開(kāi)，后因當(dāng)年上半年出現(xiàn)非典型肺炎流傳等原因而推遲于2004年8月23日~25日在秦皇島燕山大學(xué)召開(kāi)。會(huì)議主題為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的基本觀念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”。參加會(huì)議的有教育部和中國(guó)高教學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)自30余所高校的近60位專家學(xué)者。教育部高教司綜合處宋毅處長(zhǎng)做了題為“堅(jiān)定信心，加快高等教育改革與發(fā)展”的主題報(bào)告；原清華大學(xué)高教所所長(zhǎng)、著名高等教育專家江丕權(quán)教授做了題為“關(guān)于教與學(xué)”的主題報(bào)告；原《中國(guó)高等教育》雜志總編，著名學(xué)習(xí)科學(xué)研究專家，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張笛梅教授，針對(duì)“創(chuàng)新學(xué)習(xí)的幾個(gè)問(wèn)題”做了主題報(bào)告。會(huì)議期間，通過(guò)燕山大學(xué)高教中心主任趙曉冬教授的積極努力，還特別邀請(qǐng)到了美國(guó)加州大學(xué)終身教授、美國(guó)著名大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)學(xué)者Curtis L Deberg博士，并為會(huì)議做了題為“超越課堂：全球經(jīng)濟(jì)中的學(xué)習(xí)與競(jìng)賽”的精彩報(bào)告。會(huì)議共收到著作4部，課件4項(xiàng)，論文36篇，經(jīng)過(guò)專家組的評(píng)審，認(rèn)為此次會(huì)議所收集的研究成果及相關(guān)論文質(zhì)量高、有深度，其中陸根書(shū)博士的著作《學(xué)習(xí)風(fēng)格與大學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲特等獎(jiǎng)。與會(huì)者圍繞主題報(bào)告及會(huì)議交流的成果展開(kāi)了多方面的討論與交流。

第八次學(xué)術(shù)年會(huì)

于2006年10月13日―15日在中國(guó)計(jì)量學(xué)院召開(kāi)。中國(guó)高教學(xué)會(huì)、浙江省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、西安交通大學(xué)等全國(guó)50多所高校的近百名學(xué)習(xí)科學(xué)研究的專家學(xué)者參加了此次盛會(huì)。原教育部副部長(zhǎng)、中國(guó)高教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周遠(yuǎn)清做了題為《高等教育改革與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)》的主題報(bào)告；浙江大學(xué)教育學(xué)院盛群力教授做了題為《學(xué)習(xí)科學(xué)研究的新視野》的專題報(bào)告。此次大會(huì)共收到參會(huì)著作5部，論文40篇，講義1份。經(jīng)過(guò)專家組評(píng)審，杜智敏教授主編的《大學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題實(shí)證研究》、李丹青研究員主編的《大學(xué)生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)》榮獲著作類一等獎(jiǎng)；劉瑞?教授《理科大學(xué)生學(xué)習(xí)談》、王端慶教授《國(guó)外學(xué)習(xí)改革的新進(jìn)展與大學(xué)生學(xué)習(xí)改革》榮獲論文類一等獎(jiǎng)。會(huì)議期間舉行了理事會(huì)換屆選舉，產(chǎn)生了新一屆理事會(huì)成員名單。與會(huì)學(xué)者緊緊圍繞“大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)”的主題展開(kāi)了深層次的研討與交流。

第九次學(xué)術(shù)年會(huì)

由教育部高等教育司、全國(guó)高校學(xué)習(xí)改革與創(chuàng)新研究協(xié)作組、全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)于2007年8月20－22日在長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)聯(lián)合舉辦。來(lái)自全國(guó)36所高校的103位代表圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新思路與新途徑；如何深化教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)習(xí)創(chuàng)新，以及學(xué)習(xí)創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系；開(kāi)設(shè)大學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程的經(jīng)驗(yàn)與成果等方面的內(nèi)容進(jìn)行了深入、廣泛的討論和交流。在大會(huì)期間，教育部高教司綜合處宋毅處長(zhǎng)，全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、西安交通大學(xué)林毓?教授，全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)張德江教授，全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、西安交通大學(xué)陸根書(shū)教授，武漢理工大學(xué)劉智運(yùn)教授，全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、第四軍醫(yī)大學(xué)王山青教授，北京交通大學(xué)承仁義教授分別作了“以實(shí)施質(zhì)量工程為契機(jī)，推進(jìn)新一輪教學(xué)改革”、“大學(xué)學(xué)習(xí)改革的由來(lái)、發(fā)展與趨勢(shì)”、“大學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)探討”、“學(xué)習(xí)環(huán)境研究及其發(fā)展趨勢(shì)”、“多學(xué)科視角下的大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)研究”、“高校學(xué)術(shù)性對(duì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的影響”的大會(huì)報(bào)告。

第十次學(xué)術(shù)年會(huì)

為了優(yōu)化高校學(xué)生學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高高等教育質(zhì)量，全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)于2008年7月20日－23日在武漢華中師范大學(xué)舉辦了第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)。會(huì)議的主題是“大學(xué)生學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”。內(nèi)容包括：1.當(dāng)前高校學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方式方法以及新的讀書(shū)無(wú)用論、反智主義傾向等方面的調(diào)查研究與對(duì)策；2.大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高高等教育質(zhì)量研究；3.結(jié)合課程教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的途徑與方法研究；4.開(kāi)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及改進(jìn)途徑與方法研究；5.對(duì)20年來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)理論研究、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育（學(xué)習(xí)指導(dǎo)）及其他學(xué)習(xí)改革等活動(dòng)進(jìn)行綜合與分析。

2010年10月17日，全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)高職分會(huì)成立大會(huì)在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利召開(kāi)。浙江金融職業(yè)學(xué)院當(dāng)選為會(huì)長(zhǎng)單位，黨委書(shū)記李逸凡教授為代表。昆明冶金高等專科學(xué)校、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、承德石油高等?？茖W(xué)校、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院、天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)選為副會(huì)長(zhǎng)單位。高職分會(huì)秘書(shū)處設(shè)在會(huì)長(zhǎng)單位浙江金融職業(yè)學(xué)院，秘書(shū)長(zhǎng)由浙江金融職業(yè)學(xué)院人文藝術(shù)系主任曲士英教授擔(dān)任。

歷屆理事會(huì)