正文

一個(gè)良好的診斷測(cè)驗(yàn),必須具有三個(gè)特點(diǎn):(1)能詳細(xì)分析該診斷所要測(cè)量的知識(shí)技能和原理。(2)有客觀的、可適當(dāng)而均等地測(cè)量每一種基本原理的測(cè)題。(3)測(cè)量同一基本原理的測(cè)題應(yīng)組合在一起,便于分析和診斷。診斷多在教學(xué)之前進(jìn)行,偏重于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的困難,以鑒別學(xué)生接受學(xué)校教學(xué)的能力,并為補(bǔ)救教學(xué)作參考。