維持教育和研究兩個方面的高標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常是安大的主要話題。她不沾沾自喜于自己是土耳其最后長的高等教育機(jī)構(gòu)之一,始終保持著鼓勵新鮮思想的朝氣。安大相信人和知識分子的價值,支持所有與此相關(guān)的活動。這也許正是安大取得成功的奧秘之所在。

中文名

安卡拉大學(xué)

外文名

Ankara University

創(chuàng)立時間

1946

機(jī)構(gòu)類別

公立

所屬地區(qū)

土耳其安卡拉市

創(chuàng)辦時間

1946年

類型

綜合[1]

概述

【學(xué)校名稱】安卡拉大學(xué)

安卡拉大學(xué)

【學(xué)校地址】The Rectors Office Ankara Universitesi Rektorlugu,

【學(xué)校網(wǎng)址】http://www.ankara.edu.tr/

【學(xué)校簡況】

安卡拉大學(xué)位于土耳其共和國的首都安卡拉。

歷史

安卡拉城邦的歷史,也許可以追溯到公元前兩千多年,那時在小亞細(xì)亞生活的赫梯人,曾于此地聚居。但是它進(jìn)入現(xiàn)代歷史的范疇,卻是1923年以后。當(dāng)年10月13日,民族抵抗運動領(lǐng)導(dǎo)人把它定為首都,并準(zhǔn)備將其建設(shè)成為一個現(xiàn)代化的城市。為了適應(yīng)建設(shè)和改革的需要,穆斯塔伐·卡梅爾·阿塔土克(MUSTAFA Kemal Ataturk)的政府已意識到,必須對青年進(jìn)行教育和培訓(xùn)。首先為了使法制健全,以滿足國家和人民對文化探索和人文科學(xué)研究的要求,繼而為了發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù),于1933年建立了高等農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所;1945年又建立了醫(yī)學(xué)院;不久又建立了自然科學(xué)學(xué)院。

以上這些學(xué)院的建立,對于安卡拉的文化、科學(xué)和社會的發(fā)展,都起到了帶頭作用,使得原來一個不起眼的小亞細(xì)亞城鎮(zhèn),一舉成為土耳其的科學(xué)文化中心。

1946年,這些建立在安卡拉的學(xué)院,聯(lián)合組建成了安卡拉綜合大學(xué)。此后,從1948年至1979年,學(xué)校先后建立了獸醫(yī)學(xué)院、神學(xué)院、牙科學(xué)院等約10所學(xué)院或研究院,它在土耳其的社會生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。

1991年,安大共有本科生32,160人,其中男生19,543人,女生12,617人。本科生總數(shù)中,包括外國留學(xué)生526人。攻讀碩士學(xué)位的研究生,共1,451人,其中包括外國留學(xué)生37人;攻讀博士學(xué)位的研究生共1,206人,其中包括外國留學(xué)生34人。

學(xué)?,F(xiàn)有正教授611人,副教授293人,助理教授193人,講師99人,研究和教學(xué)助理1,319人,教員232人,專業(yè)人員98人,翻譯4人,總計2,854人。

1991年,學(xué)校財務(wù)總開支約為3.24億美元。

安大最高行政領(lǐng)導(dǎo)人是校長,其下有3位副校長、一個評議會和一個行政理事會。在校級行政領(lǐng)導(dǎo)之下的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)分為4種類型。一種類型的學(xué)院(Faculty),我們可稱為普通學(xué)院,它們下設(shè)若干系(Department)。安大共有11個這樣的學(xué)院:農(nóng)學(xué)院,下設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)藝學(xué)、動物科學(xué)、煉乳技術(shù)、漁業(yè)、食品科學(xué)技術(shù)、園藝學(xué)、園林美化、植物保護(hù)、土壤學(xué)等12個系;牙科學(xué)院,下設(shè)牙科學(xué)基礎(chǔ)、臨床牙科學(xué)等兩個系;神學(xué)院,包括伊斯蘭文明與社會科學(xué)、伊斯蘭神學(xué)、塔費爾和哈的斯(Tafsir and Hadith)等3個系;教育科學(xué)學(xué)院,包括成人教育、教育計劃及教學(xué)、教育行政與規(guī)劃、教育心理服務(wù)等4個系;法學(xué)院,包括私法、公共財政與經(jīng)濟(jì)、公法等3系;文學(xué)院,包括古代語言和文化、人類學(xué)、考古學(xué)與藝術(shù)史、戲劇、東方語言文學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、圖書館科學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、土耳其語言文學(xué)、西方語言文學(xué)等13個系;醫(yī)學(xué)院,包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)、內(nèi)科醫(yī)學(xué)、外科醫(yī)學(xué)等3個系;藥學(xué)院,有基礎(chǔ)藥理科學(xué)、藥物技術(shù)、專門醫(yī)藥科學(xué)等3個系;政治科學(xué)學(xué)院,下設(shè)商務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系、勞動力經(jīng)濟(jì)學(xué)和工業(yè)關(guān)系、公共行政、公共財政等6個系;理學(xué)院,下設(shè)天文學(xué)與空間科學(xué)、化學(xué)工程、化學(xué)、電子工程、工程物理、地質(zhì)工程、地球物理工程、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等10個系;獸醫(yī)學(xué)院,包括蓄牧與飼料、基礎(chǔ)獸醫(yī)科學(xué)、病理及臨床醫(yī)學(xué)等3個系。

另一種類型的學(xué)院(College),相當(dāng)于國內(nèi)大學(xué)分校的性質(zhì),但主要從事技術(shù)培訓(xùn),且以所在的市鎮(zhèn)命名,如開瑞凱爾(Kirikkale)技術(shù)學(xué)院、坎開萊(Cankiri)技術(shù)學(xué)院、卡斯塔蒙(Kastamonu)技術(shù)學(xué)院等。

第三種類型的學(xué)院(既可稱School, 亦可稱College),也以人員培訓(xùn)為主,例如新聞與通訊學(xué)院、法制學(xué)院、家政學(xué)院、保健學(xué)院、巴斯肯特(Baskent)技術(shù)學(xué)院等。

第四種類型的學(xué)院(School or Institute)是研究生院,它們是自然科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院、保健科學(xué)學(xué)院、社會科學(xué)學(xué)院、法醫(yī)學(xué)院、歷史和土耳其革命學(xué)院等。

還有4個系,直屬校長領(lǐng)導(dǎo),它們是:國語系、外語系、體育運動系、美術(shù)系。

直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用研究中心(ARC)共有生物技術(shù)、心臟學(xué)、土耳其歷史、土耳其語、歐共體、新聞與通訊、康復(fù)訓(xùn)練、地中海等16個。

科研

安大非常重視本科生的教學(xué),醫(yī)學(xué)院的3個系共有近30門專業(yè)課程與課程群,此外還需要臨床實習(xí)一年;醫(yī)學(xué)院學(xué)生通過6年的學(xué)習(xí),可以獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。但中間需通過兩次屬于階段性的水平考試。眾多的課程,可以組合成各種不同的主修專業(yè)(Major)和兼修專業(yè)(Minor);這樣的專業(yè)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)系有8個,在內(nèi)科醫(yī)學(xué)系有23個,在外科醫(yī)學(xué)系有14個。醫(yī)學(xué)院學(xué)生5年上課共約4,400學(xué)時,其中第一學(xué)年為690學(xué)時,第二學(xué)年為860,第三和第四學(xué)年均960學(xué)時,第五學(xué)年為930學(xué)時。政治學(xué)院的經(jīng)濟(jì)系學(xué)生4年內(nèi),需讀完207個學(xué)分的專業(yè)課才能畢業(yè)。理學(xué)院的化學(xué)工程系也是4年制,需讀完120個學(xué)分。安大的農(nóng)學(xué)院,可追溯到奧斯曼帝國的年代,在成為安大的一部分之前已是一所農(nóng)業(yè)學(xué)校,它提供包括家政學(xué)在內(nèi)的教學(xué)計劃共13種,覆蓋了農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科學(xué)方面的大部分領(lǐng)域。這所學(xué)院自1948年進(jìn)入安大起,至今已為土耳其培養(yǎng)了7000多名畢業(yè)生,為國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)。

農(nóng)業(yè)科學(xué)的研究成果也很豐富,在家養(yǎng)動物與野生動物的雜交研究中獲得了顯著的成績。由步呂亞(Sureyya Tahsin Aggun)博士研制的一種稱為“土耳其多功能安特來克思疫苗”(Turkish Universal Antrax Vaccine),能有效地對付于人和家畜威脅都很嚴(yán)重的安特來克思病毒。叔呂亞教授還發(fā)明了另一種稱為“長效干性牛痘苗”(Long,lasting dry cattle murrain vaccine)的藥物,不僅對土耳其而且對歐洲許多國家防治有關(guān)流行性疾病的蔓延,都立下了很大的功績。

在人類學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)的研究方面,安卡拉大學(xué)為土耳其歷史學(xué)的灰暗階段點上了明燈。許多這方面的學(xué)者都是首先在安大接受了相關(guān)的教育。

安大的政治科學(xué)學(xué)院,是土耳其管理人才的搖籃,許多行政和企事業(yè)的管理者都是從安大畢業(yè)的。

安大還在全國范圍內(nèi)擴(kuò)展高等教育。它先在許多地區(qū)建立自己的學(xué)院,然后進(jìn)一步通過提供土地、計劃校園建設(shè)、設(shè)計建筑物、特別是通過提供教職員工,甚至提供校長人選,支持這些大學(xué)的獨立,如迪克(Dicle)大學(xué),庫庫羅瓦(Cukurova)大學(xué)、阿克登尼基(Akdeniz)大學(xué)、哈斯特帕(Hacettepe)大學(xué)等5所大學(xué)前身都是安大的分校,至今多已成獨立的大學(xué);還有一些大學(xué)在建設(shè)過程中,也得到安大的不少幫助。如果考慮到目前土耳其一共只有28所大學(xué)這個因素,那么,安大對于土耳其高等教育擴(kuò)展所起的作用,確實是不容忽視的。

為了取得高質(zhì)量的教學(xué)和研究成果,安大很重視人才培養(yǎng),并注意引進(jìn)人才。這首先得益于國家的政策。土耳其與德國一直有密切的關(guān)系,第二次世界大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后,土耳其政府一直為那些在德國失去機(jī)會的知識分子提供就業(yè)和從事科學(xué)工作的機(jī)會,除了不少人在伊斯坦布爾大學(xué)工作外,有很多人都在安大工作,至今仍有許多安大的學(xué)院,擁有相當(dāng)多的德國籍猶太人教授,他們承擔(dān)了許多重要的教學(xué)、科研和醫(yī)療任務(wù)。

安大的圖書館系統(tǒng)由主館和許多學(xué)院的圖書館組成,分散在安卡拉市各處的安大校園內(nèi)。主館藏書約6萬冊,包括了許多珍本書籍;此外還有15000卷期刊。整個圖書館系統(tǒng)藏書量約有70萬冊。因為深入到各院系辦館,圖書的使用效率很高,為教學(xué)和科研工作也起了積極的作用。

安大為了提高自己的學(xué)術(shù)水平,積極開展國際學(xué)術(shù)交流,目前已與20多所國外大學(xué)生簽署了學(xué)術(shù)合作協(xié)議。它的TOMER計劃就是一個為外國留學(xué)生、暫居在土耳其的其他外國人安排學(xué)習(xí)土耳其語的教學(xué)計劃。這個計劃在安卡拉、伊斯坦布爾、伊茲梅爾(Izmir)港、北塞浦路斯(Northern Cyprus)及德國都有自己的教學(xué)中心。它們?yōu)楦鞣N不同目的的學(xué)習(xí)者,提供不同程度的土語教學(xué)。通過這一教學(xué)計劃也加強(qiáng)了土耳其與外界的文化學(xué)術(shù)了解和交流。

安大現(xiàn)任校長勒德特·賽林(Necdet Serin)博士,1933年出生于伊茲梅爾(Izmir),1957年畢業(yè)于安大政治科學(xué)學(xué)院并留校任教,后去美國威斯康星大學(xué),并于1963年獲得哲學(xué)博士學(xué)位。1964-1965年在日內(nèi)瓦為聯(lián)合國歐洲經(jīng)濟(jì)委員會研究計劃辦公室工作;1965-1969年他回國服兵役;此后,回到安大繼續(xù)從事教學(xué)科研工作。1969年提升為副教授,1976年成為正教授。其間,在國內(nèi)一些學(xué)院和學(xué)術(shù)組織作過許多演講。1982年任政治科學(xué)院院長。1987年8月始任安大校長?,F(xiàn)在他同時兼任土耳其經(jīng)濟(jì)協(xié)會、土耳其經(jīng)濟(jì)協(xié)會基金會的會長,國際經(jīng)濟(jì)協(xié)會成員等職。賽林教授還在許多國際學(xué)術(shù)組織中以土耳其代表團(tuán)團(tuán)長的身份與會或者發(fā)言。賽林博士的著作有《土耳其的工業(yè)化》、《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與海外貿(mào)易》、《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《外貿(mào)及外貿(mào)政策》等。此外,還有許多譯著及40多篇論文和譯文。

賽林博士認(rèn)為,高等教育的成功,不僅表現(xiàn)在教育自身某些方面的成就,而且在于它所產(chǎn)生的社會和文化方面的價值,因為藝術(shù)和文化是富于創(chuàng)造性的勞動者的基本要素。作為安大的校長,他十分重視學(xué)校環(huán)境對教育的影響,因此在校園環(huán)境的建設(shè)方面作了許多努力。擔(dān)任校長至今,他使安大與國外許多大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流和合作研究的關(guān)系,這也可看成是他為提高學(xué)校學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、改善學(xué)術(shù)環(huán)境所取得的重要成績之一。

賽林校長最近還指出:“當(dāng)我們在向21世紀(jì)前進(jìn)的時候,教育的重要性比以往任何時候都更為明顯了。為了以更加理智的方式估價我們這顆藍(lán)色星球的這種獨特的資源,比簡單強(qiáng)調(diào)大學(xué)重要這點更為重要的是,處理好傳統(tǒng)的大學(xué)與為了和平而走向國際合作的大學(xué)之間的微妙關(guān)系。我們還意識到,人們在物質(zhì)和精神生活兩個方面的更高水平的要求,學(xué)校必須作更廣泛的安排,來適應(yīng)這種要求。安大的本科生教育計、研究生的學(xué)習(xí)和研究活動以及其他各種機(jī)會的提供,都是引人注目的?!?/p>

學(xué)校排名

2022年QS世界大學(xué)排名第801-1000區(qū)間。[1]

2021年8月,位居2021世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第801-900區(qū)間。[2]