周天鴻（曾任暨南大學(xué)副校長）

人物履歷

1976—1978年福建省莆田飲食服務(wù)公司工作

1978—1982年武漢大學(xué)生物系微生物學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)

1982—1995年暨南大學(xué)理工學(xué)院生物學(xué)系教師、副教授(其間：1984.09—1987.06暨南大學(xué)理工學(xué)院生物學(xué)系分子生物學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，獲醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位;1994.03—1995.03德國柏林自由大學(xué)遺傳工程學(xué)專業(yè)訪問學(xué)者)

1995—1999年暨南大學(xué)理工學(xué)院生物工程學(xué)系主任、教授

1999—2002年暨南大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長、生物工程學(xué)系主任(其間：2001.07—2002.04美國加州大學(xué)伯克利分校訪問學(xué)者)

2002—2002年民革省委會主委，暨南大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長、生物工程學(xué)系主任

2002—2003年民革中央常委、省委會主委，暨南大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長、生物工程學(xué)系主任

2003—2006年民革中央常委、省委會主委，省政協(xié)副主席，暨南大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長、生物工程學(xué)系主任

2006—2013年民革中央常委、省委會主委，省政協(xié)副主席，暨南大學(xué)副校長

2013—2018年1月民革中央常委、省委會主委，省人大常委會副主任，暨南大學(xué)副校長

2018.01—民革中央常委、廣東省委會主委，暨南大學(xué)副校長 ?

2020.04，任民革中央常委、廣東省委會主委

第十一屆全國政協(xié)委員

任免信息

2017年11月，當(dāng)選中國國民黨革命委員會第十二屆中央委員會委員。 ?

2020年4月27日下午，暨南大學(xué)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員職務(wù)任免宣布會，會議宣布免去周天鴻暨南大學(xué)副校長職務(wù)。^[1]

社會兼職

周天鴻

中國遺傳學(xué)會常務(wù)理事，廣東遺傳學(xué)會理事長。

《遺傳學(xué)報》編委、《遺傳》編委、《生態(tài)雜志》編委。

人物榮譽

生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞與基因工程方向的博士生。

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)與基因工程方向的碩士生。

為本科生和研究生開設(shè)了 《分子生物學(xué)》、《基因工程技術(shù)》等課程。

主持廣東省精品課程《分子生物學(xué)》課題建設(shè)。

發(fā)表近30篇教學(xué)論文，曾獲廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎一項二等獎二項。

曾獲得全國優(yōu)秀教師、國務(wù)院僑辦所屬學(xué)校優(yōu)秀教師、南粵教書育人優(yōu)秀教師等稱號。

科研方面

主持和參加過973，863項目，國家自然科學(xué)基金、國家科委重點科研項目、廣東省自然科學(xué)重大基金等科研項目近20項。在JBC、PNAS、JMB、RNA，Nucleic Acids Research, J.Virol等重要期刊上發(fā)表80多篇論文，獲得專利4項，出版專著2部。

報效祖國

周天鴻

參政議政

周天鴻曾是全國政協(xié)委員、廣東省政協(xié)委員。多年來，他積極參加由中共廣東省委、省政府召開的協(xié)商會、情況通報會、座談會等社會活動，積極履行參政議政的職責(zé)。他撰寫有份量的提案近20件，涉及到教育、科技、社會生活等多個領(lǐng)域，特別是作為全國政協(xié)教育組委員，他關(guān)注我國高等教育發(fā)展趨勢，探索新的教育途徑，積極提出意見，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才出謀獻策。另外，他在醫(yī)學(xué)分子遺傳學(xué)研究方面也提出了不少提案，如《關(guān)于遺傳醫(yī)療服務(wù)倫理問題的建議》、　《關(guān)于加強我省“出生缺陷干預(yù)工程”工作的建議》、　《關(guān)于對轉(zhuǎn)基因類食品進行標(biāo)注的建議》等受到有關(guān)部門的重視。在民革廣東省第十次代表大會上，周天鴻眾望所歸，當(dāng)選為主委。對此，他表示感謝民革中央、中共廣東省委以及全省30m多名民革黨員對他的信任。

政治交接

周天鴻說，現(xiàn)在擔(dān)子更重了，責(zé)任更大了，唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實做好各項工作，才能不辜負(fù)大家對他的厚望。他認(rèn)為，這次換屆后，領(lǐng)導(dǎo)班子在總體結(jié)構(gòu)上比較優(yōu)化，特別是年齡趨于年青化，如6個副主委中50歲以下的就有5位?，F(xiàn)在組織交接已告一段落，政治交接則將是長期的。政治交接是決定著民革今后發(fā)展的大事。正如江總書記所指出的政治交接核心是把民主黨派、工商聯(lián)的老一輩在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)范一代一代傳下去，保證中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度得到堅持和發(fā)展。所以堅持中共領(lǐng)導(dǎo)就是政治交接的核心，這一點要成為民主黨派領(lǐng)導(dǎo)人的自覺行為。他謙虛地說： “我清楚地認(rèn)識到我們這一代人與老一輩民主黨派領(lǐng)導(dǎo)人相比，各方面都存在著差距，例如民革省委上兩任主委方少逸、程志青同志在政治經(jīng)驗、學(xué)識能力、道德情操、人格形象等方面，都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。完成政治交接是一項長期和艱巨的任務(wù)。但我堅信，民革廣東省委新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員在民革中央和中共省委的領(lǐng)導(dǎo)下，在中共廣東省委統(tǒng)戰(zhàn)的支持下，以政治交接為主線，努力做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。首先要認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)。在復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境中保持清醒的頭腦，提高政治敏銳性和政治鑒別力，始終沿著正確的方向前進。必須搞好團結(jié)協(xié)作。要樹立大局意識、政治責(zé)任意識，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互支持，團結(jié)協(xié)作，形成和諧、融洽的工作氛圍。堅持民主集中制原則，加強制度建設(shè)，樹立敬業(yè)奉獻精神，接好政治的班?！?/p>

發(fā)揮特色

周天鴻談到今后如何開展民革省委會的工作，他說，民革廣東省委會作為民革的一個地方組織，就是要發(fā)揮自己的特色，并把這種特色融于地方工作中去。廣東民革是否發(fā)揮作用，就是看她是否能在廣東的政治和經(jīng)濟舞臺上起作用。因此，積極履行參政議職能是民革省委會的重要工作之一。他說，中共廣東省第九次代表大會提出了率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化這個非常鼓舞人心的總目標(biāo)。我們今后的參政議政工作就是圍繞這個主題來進行，應(yīng)盡可能參與到地方經(jīng)濟建設(shè)中，利用參政黨的方式、優(yōu)勢和條件來發(fā)揮更大作用。例如民革黨員與臺灣同胞具有廣泛的聯(lián)系，因此可以利用各級組織和黨員中的對臺工作資源，發(fā)揮廣東省民革黨員“三胞”關(guān)系多的優(yōu)勢，利用與海外有關(guān)社團及人士的聯(lián)系，在推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的工作中，同時為廣東的經(jīng)濟服務(wù)，將國外資金、經(jīng)濟信息、先進的管理技術(shù)引進來，使廣東的經(jīng)濟更能適應(yīng)中國進入WTO和全球經(jīng)濟一體化的要求，為廣東省總目標(biāo)的實現(xiàn)貢獻一份力量。周天鴻信心百倍地說，民革廣東省委會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子有決心和全省民革黨員一道，更加緊密團結(jié)在以江澤民同志為核心的中共中央周圍，同心同德，群策群力，把我省民革工作不斷推向前進，把民革報效祖國、服務(wù)社會的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大，一代一代地傳下去，以新的、更大的工作成績迎接中共十六大和民革十大的勝利召開。

成就榮譽

周天鴻

在科研方面，周天鴻瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，一絲不茍，開拓創(chuàng)新，取得了豐碩的成果。他先后主持了國家自然科學(xué)基金、國家科委重點科研項目、廣東省自然科學(xué)基金、國務(wù)院僑辦重點學(xué)科等12項科研項目；在國內(nèi)外期刊上發(fā)表70多篇論文，其中部分論文被收錄在SCI和Medline中，在相關(guān)領(lǐng)域中具有一定的影響；出版專著1部，多次獲得省部級科研成果和教學(xué)成果獎。周天鴻作為“雙肩挑”干部，既要教學(xué)，又要兼顧行政工作，任務(wù)非常繁重。在暨南大學(xué)“211’’ 工程建設(shè)中，周天鴻主持了一級項目《生物技術(shù)與生物醫(yī)學(xué)工程》和二級項目《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》的建設(shè)。為此，他傾注了大量的心血，放棄了節(jié)假日和假期，深入細(xì)致地做好組織、協(xié)調(diào)、落實等工作。同時他還組織和參與了各層次的重點學(xué)科、重點實驗室和中心的申報及建設(shè)，積極推動學(xué)院科研上水平，成果產(chǎn)業(yè)化，使生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院成為暨南大學(xué)重要的科學(xué)研究基地。他在1998年被評為國務(wù)院僑辦所屬學(xué)校優(yōu)秀教師；1999年被評為“南粵教書育人”優(yōu)秀教師；2001年獲得全國優(yōu)秀教師稱號；2002年獲暨南大學(xué)“師德標(biāo)兵”稱號。

相關(guān)評價

周天鴻從教20年來，非常注重學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、思想品德的培養(yǎng)和發(fā)展，在教學(xué)上嚴(yán)格治學(xué)，積極改進教學(xué)方法、模式和內(nèi)容，應(yīng)用新的教育理論來教育學(xué)生，在學(xué)術(shù)上著重培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞的鉆研精神。為了讓學(xué)生了解最新學(xué)術(shù)進展，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，他堅持每周一次小講座，敦促其所帶的博士、碩士和本科生積極研討。周天鴻學(xué)識淵博，誨人不倦，對學(xué)生的拳拳愛心，深受學(xué)生的敬佩和愛戴。他有一位正在美國攻讀博士學(xué)位的碩士生，每談及母校時，就回憶起周天鴻上課時的情景，對周天鴻引導(dǎo)他走上了科學(xué)研究之路滿懷感激之情。