王鈞衡（地理學(xué)家、地理教學(xué)法教育家）

基本介紹

王鈞衡教授，男，原名王心平，曾用名王心正，筆名鈞衡。1917年出生于河南?？h。著名地理學(xué)家，地理教學(xué)法教育家。

王鈞衡教授北平師范大學(xué)地理系畢業(yè)，曾任北平師范大學(xué)附中地理教員，北平師范大學(xué)地理系講師，編過中國地理課本。1944年，陜西省立師范?？茖W(xué)校成立，應(yīng)校長(zhǎng)郝耀東教授之邀，擔(dān)任陜西省立師專第一任總務(wù)主任長(zhǎng)達(dá)四年之久。學(xué)校創(chuàng)辦之初，房舍簡(jiǎn)陋，圖書、儀器嚴(yán)重不足，師生學(xué)習(xí)、生活條件非常艱苦，還經(jīng)常發(fā)生學(xué)生斷炊的情況。先生協(xié)助郝校長(zhǎng)為了解決辦學(xué)面臨的各種困難，四處奔波，籌措資金，改造基本設(shè)施，擴(kuò)大校園面積，為維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)校的發(fā)展做了大量的工作。先生除擔(dān)任總務(wù)主任外，還在史地科講授《地理學(xué)》、《地理教材及教法》等課程。解放后，先生任北京師范大學(xué)教授，主要擔(dān)任地理教學(xué)法課程，領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)習(xí)，并指導(dǎo)兄弟院校地理教學(xué)法教師進(jìn)修；幾度與人教社地理編輯專業(yè)人員合編中國地理教材；寫過許多中學(xué)地理教育和教學(xué)的文章，對(duì)中學(xué)地理教育作出了很大貢獻(xiàn)。1963年11月，中國地理學(xué)會(huì)全國代表大會(huì)在杭州召開，竺可楨被推選連任理事長(zhǎng)，先生被選為秘書長(zhǎng)。

王鈞衡教授的主要著作有：《中國地理（2）》《簡(jiǎn)明中國地理（英文）》《祖國的氣候》《歐洲人民民主國家地理提綱》《蘇聯(lián)地理提綱》《美國、加拿大地理提綱》等。論文有《衛(wèi)河平原農(nóng)耕與環(huán)境的相關(guān)性》《灌縣都江堰附近之今昔地質(zhì)》《中國地理教學(xué)中的矛盾及其解決途徑的探討》等。其中《地理》雜志1964年第1期刊登的《中學(xué)地理教學(xué)中的矛盾及其解決途徑的探討》一文，在教育界產(chǎn)生廣泛影響。該文所講中學(xué)地理的矛盾，是指地理教學(xué)內(nèi)容及其安排的矛盾。作者從我國清末實(shí)施新教育以來的60年中，揭露中學(xué)地理教學(xué)存在的主要矛盾有四個(gè)：（1）輪回設(shè)科同內(nèi)容重復(fù)的矛盾，（2）普通自然地理（簡(jiǎn)稱普自）同年齡特點(diǎn)的矛盾，（3）科學(xué)體系同教學(xué)體系之間的矛盾，（4）中外地理總論與分論間的矛盾。如何解決這些矛盾？該文提到：“我國十二制中小學(xué)校，從1963年暑期后，開始逐漸向這樣的教學(xué)計(jì)劃過渡。那就是小學(xué)地理在五年級(jí)開設(shè)，初中中國地理和高中世界地理分別在初、高中一年級(jí)開設(shè)。這樣安排正是抓住了問題的癥結(jié)來考慮解決所有矛盾的?！蔽恼聫牧鶄€(gè)方面闡明這樣說的理由后，先生得出歸結(jié)：“由于我國十二年制中小學(xué)校的地理課程設(shè)置，從小學(xué)到中學(xué)采取螺旋上升，從而教學(xué)內(nèi)容基本上避免了重復(fù)。由于自然地理知識(shí)和經(jīng)濟(jì)地理知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，減少了門數(shù)，撙節(jié)了時(shí)間。再加上由于技能訓(xùn)練和復(fù)習(xí)課有計(jì)劃地安排在課堂教學(xué)中，盡量減少學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。適當(dāng)壓縮地理課時(shí)而且減少學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，這就使我們能夠保證中小學(xué)教育的根本目的任務(wù)的完成，加強(qiáng)三門工具課程的教學(xué)?！?/p>

王鈞衡教授1977年不幸逝世，享年71歲。