本專題的教學要求是以道德、倫理與法律相結合,探討社會的德行規(guī)范。
倫理與道德
總的來說,本節(jié)主要闡述了道德和倫理的含義、范疇、道德與倫理的異同;應用倫理學及其分類;中西方論理淵源與社會主義道德體系。 本節(jié)介紹了道德作為社會意識形態(tài)是指調(diào)節(jié)人與人、人與自然之間關系的行為規(guī)范的總和。倫理,從本質(zhì)而言,是關于人性、人倫關系及結構等問題的基本原則的概括。倫理與道德是有著顯著區(qū)別的兩個概念,倫理范疇側重于反映人倫關系以及維持人倫關系所必須遵循的規(guī)則,道德范疇側重于反映道德活動或道德活動主體自身行為的應當;倫理是客觀法,是他律的,道德是主觀法,是自律的。 倫理道德
本節(jié)闡述了應用倫理學的目的在于探討如何使道德要求通過社會整體的行為規(guī)范與行為程序得以實現(xiàn)。應用倫理學包括生命倫理、環(huán)境倫理、網(wǎng)絡倫理、休閑倫理等。中國傳統(tǒng)道德是以儒家的道德精神為主,西方倫理道德觀則以個人主意為核心。我國社會主義道德規(guī)范以為人民服務作為公民道德建設的核心,集體主 義是公民道德建設的原則。本節(jié)目標:讓學生掌握道德和倫理的含義和范疇,分清道德與倫理的異同,認識應用倫理學及其分類,更深刻地了解中西方倫理的淵源和社會主義道德體系,深化對社會主義道德規(guī)范和道德建設的認識,提高學生道德水平。重點和難點是道德與倫理的區(qū)別與聯(lián)系。
品德與自律
本節(jié)的主要內(nèi)容是品德的特征;個體品德的歷史傳承和現(xiàn)代融合;個體德行由他律到自律。
品德也被稱作德性或道德品質(zhì),它是一定社會或某一時代的道德原則規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn),是一個人在一系列行為中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的道德特征和心理品質(zhì)。人的思想品德形成、發(fā)展的因素是復雜的,其中環(huán)境和教育等社會因素是極其重要的條件,而直接現(xiàn)實的基礎則是人的社會實踐活動。
本節(jié)還闡述了個體德行的他律與自律,自律是公民道德意識的最高境界。實際上,法治本身就有很高的道德訴求,道德自律精神是現(xiàn)代法制國家本身的內(nèi)在屬性。任何他律只有轉(zhuǎn)化為自律,才能有效地發(fā)揮作用。
這一節(jié)的目標是:提高學習者對品德特征的認識,了解個體品德的歷史傳承和現(xiàn)代融合,清楚個體德行自律的重要性,培養(yǎng)具有優(yōu)良品德的人才。重點和難點是品德的特征、個體德行的自律及其重要性。
誠信與德行
本節(jié)闡述了誠信美德及其當代價值;民事法律制度中的誠信原則;人無誠信不立。
道德中國
一般而言,誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺,即說老實話、辦老實事、做老實人。在當代,誠信是現(xiàn)代社會倫理的主要德性,是市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求,是全球化時代公正、合理和可持續(xù)發(fā)展的中心要義,具 有辯證的實踐理性。此外,本節(jié)介紹了民事法律制度中的誠信原則。誠信原則就是要求民事主體在民事活動維持雙方利益的平衡,以及當事人利益與社會利益的立法者意志。“人無誠信不立”,正心是做人的基本品質(zhì),修身是人生自我實現(xiàn)的重要途徑和過程,誠實守信的人生踐履是達到自我價值實現(xiàn)的重要途徑。 本節(jié)的目標是,讓學生更深一層地認識誠信的當代價值,了解民事法律制度中的誠信原則,讓學生懂得“人無誠信不立”的道理,培養(yǎng)學生更深的誠信意識,懂得誠信的重要性,德行天下,誠心為本,自覺踐履誠實守信,正心、修身。重點和難點是誠信的當代價值、民事法律制度中的誠信原則。
民事行為與法律
本節(jié)主要闡述了公民民事行為規(guī)范;民事權利能力和民事行為能力;民事法律行為。
公民的民事行為在法律上被稱為是當事人的行為事實,是指公民或法人設立、變更、終止民事權利義務關系的行為。民事行為包括民事習慣、民事傳統(tǒng)、民事法律等方面。本節(jié)還闡述了我國的民事法律制度的原則和民事行為與守法的關系。 本節(jié)還介紹了公民的民事權利能力和民事行為能力,以及兩者的差異;描述了民事法律行為的含義及其分類、確認民事法律行為采取的形式、民事法律行為的有效條件、通過代理人的代理活動實施民事行為。
這一節(jié)的目標是:使學生了解公民民事行為規(guī)范,清楚公民民事權利能力和民事行為能力、民事法律行為,從而提高學生遵守法律規(guī)范的意識,把道德與法律規(guī)法結合起來,恪守德行規(guī)范。重點和難點是民事權利能力和民事行為能力的區(qū)別、民事行為與民事法律行為的區(qū)別和聯(lián)系。